最新《服饰色彩艺术》教案资料

1、精品文档服饰色彩艺术教案教材分析：本课通过学生对相关知识的学习，提高学生的服装搭配能力，帮助学生学会运用各种元素，搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装，使自己的形象更加美好。课程内容与学生的日常生活息息相关，以实用为主，可以指导日常着装和提高学生对服饰文化的审美品 味。教学目标：通过学习本课的内容，培养学生的自学能力、分析能力、评论能力、创造能力和审美能力。 1、进一步了解色彩的基本知识。利用色彩、款式扬长避短，结合身材，巧配衣服。2、 学习根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体型、年龄和气质去选择不同 的款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。3、 学生学习搭配服装，而不是设

2、计服装。学会利用现有的服装，通过所学的知识，搭配出具有自身独特魅力的服饰，在生活的不同场合穿出自我，使自己更加美丽、大方、充满自信。 在新世纪，做一名爱美、会美、身心健康的中学生。教学重点与难点：用新颖有趣的教学形式，启发学生利用现有的衣服尝试服装的搭配，穿出自己的风采。通过学习本课的内容，培养学生的自学能力、分析能力、评论能力、创造能力和审美能力。 怎样找出适合自己的色彩？怎样搭配服装？通过查找资料、相互探讨或独立思考，用自身服装展示或制作剪贴画等方式来完成作业，以 增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望和能力。教学过程：一、开门见山，导入新课1、用民间俗语导入主题，激发学生兴趣，

3、让学生进入学习状态。师：咱民间有句谚语“人靠衣裳马靠鞍”，道出了服装的重要性。良好的着装形象不仅可以展现一个人的气质、修养、审美水平，从某种意义上讲，还是一个地区社会文明程度的体现。 今天这节课，我们就一起来聊一聊“服装搭配”这个话题。二、讲授新课师：首先，我们来看一下老师带来的图片，仔细观察图片，说一说你觉得影响服装搭配的主 精品文档精品文档要因素有哪些？学生总结：（种类、款式、色彩、场合、流行趋势、年龄、性别、体形，材 料配饰等等）1、教师总结服装的三大要素：（1） 造型/款式。（2） 色彩。（3） 材料、配饰等 师：那么怎样才能将服装搭配合理呢，服装美，除了要有漂亮的款式、和谐的色彩，但

4、重要的是适合你的个性、身份、年龄、气质，并且与场合相符。丰富的内心 加上美丽的外表，才是真正的美。师：同学们能说一说根据服饰的用途你知道的有哪些种类。2、根据服饰的用途可分为：便装：牛仔装:粗犷、朴实、休闲、带有一种野性的美。休闲装:潇洒、随意、自由自在。运动装:轻松便捷、穿起来活动自如。学生装:端庄、大方、整齐、统一，适合在校的各项活动。正装：制服:工作服，根据工作的性质、行业的不同，搭配不同的款式和色彩。礼服:在正式宴会和婚礼时穿。3、款式搭配的分类分为：（1） a 字型：上窄下宽，例如紧身上衣配宽松下衣，裙装则突出裙摆的变化（2） h 字型：上下一样宽，适合身材较胖，肚子较大，腹部较为突

5、出的人。（3） x 字型：上下宽中间窄。突出腰身的变化。（4） y 字型：上宽下窄。上衣宽松，下衣紧身。男士西装中运用较多。师：了解了一般的款式之后，同学们想一想服装搭配中除了款式最重要的是什么呢？学生：色彩。师：大家知道我们生活的世界是一个彩色的世界，色彩是自然的化妆师，它使我们的生活变得多姿多彩。在服装中，色彩搭配得当才会有好看的效果出现，所以第三点是服装的 精品文档精品文档色彩搭配。4、服装的色彩搭配：常用方法：同类色搭配、邻近色搭配、对比色搭配、花色衣服搭配、无彩色搭配、花色衣服搭配：选择花色之一搭配。无彩色与有彩色搭配：通常都可以获得和谐效果。无彩色搭配： 干练，明快；含蓄、高雅、精

6、致（黑白灰和光泽色）师：同学们，除了这些搭配方法，还有一个很重要的搭配方法，就是善于利用配饰，配饰中包括鞋帽，围巾，包包，眼镜手表，皮带，首饰饰品等，如果搭配得体，会有画龙点睛的作 用。使我们的整体看上去更漂亮更让人赏心悦目。5、配饰，鞋帽，围巾，包包，眼镜手表，饰品等。师：同学们，服装是不是看上去好看穿上就一定好看呢？就算我们把服装款式，颜色，配饰这些搭配的都特别好看，但是我们还要注意两点。第一要看服装的色彩和我们的肤色搭不搭 配。师：最后，让我们以一场精彩的走秀来结束今天的课程。让学生们自己当模特，展示自己的 服装搭配，同学讨论评述。三、课后小结师：今天我们学习了服饰的搭配，而在我们的生活中，“美”的形象不仅帮助我们走向成功，更重要的是它能使我们尽快融合到新的环境中。精心设