个人专业发展规划模板(陈欢)

1、个人专业发展规划模板姓名陈欢性别男年龄32岁学历本科职称教龄4年职务教师所任学科计算机课题名称个人五年发展规划个人专业发展基础作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规划未来，我相信“勤能补拙”，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。特做分析计划如下： 优势分析：1、热衷教师职业，热爱教学，有较强的责任感和进取心。2、能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。3、谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。4、通过几年课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任小学各阶段教学工作。 不足之处：1、几年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自

2、己的目的性和研究性。2、缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。3、计算机专业，对信息技术操作、技术难题，仍有很多一知半解；从事信息技术学科教学，尚未形成独特的教学风格。制作教学课件也很有限。性格太直，有时急躁。个人专业发展目标1、2011年：做快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的情感型老师。2、2012年：做专业的信息技术学科的学习型教师。结合信息技术实际操作中遇到的难题，应用网络，学习和信息技术相关的知识，提升专业技术水平；深化课改，探索尝试“主题任务式”课堂教学方法，激发学生学习兴

3、趣，重视操作技能训练和学习习惯的培养。3、2013年：做“善于反思、勤于积累”的反思型老师。教学中在选择、确定、审视和检讨自己的教学行为时，加进理性的思维，实现自己与自己对话。把教材、学生这些客体作为研究和认识的对象，把自己的教学行为和过程也作为研究和认识的对象，把教学行为和教学反思紧密地结合起来，使自己的教学行为受到理性思维的审视。 4、2014年：成为一名有热情、有个性、有贡献的奉献型教师。形成传授知识、启迪智慧、完善人格三结合的有教学思想和教学特色，提升综合能力（聪明能力、教育能力、组织管理能力、与人交往能力、教育教学及教育科研能力等）；我要让自己的生命在工作中焕发亮丽的光彩，让大家因为

4、我的存在而感到幸福！5、2015年：成为一名教书育人的科研型名师对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，教研与科研相结合，提高自己的科研能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格，成为科研型教师。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1、加强自身的不断学习，为教师的专业化成长提供支持与帮助。终身学习是教师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显著特征，在学习中创新是教师的职业需要。2、加强教育理论学习.我把充电作为自己工作的基础。因为我知道，社会在前进，观念在改变，教学理念也在改变，自己一旦不努力学习，将很快被淘汰。

5、今年我订阅了计算机教师这门刊物，及时了解计算机教学的新动态、新方向，以此来指导自己的教学。3、教育教学工作丰富自身的教育、教学经验，使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。了解学生的基础和学习态度；激发学生学习计算机的兴趣；使部分学生不厌倦这门课，做到上课听讲，认真做笔记。4、常规教学工作教学中，我摆正自己的心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。精心批改作业，对待学习吃力的同学，做到耐心指导，当面改错，让每个孩子都不掉队。5、教研教学工作培养善于总结、反思能力，在教学实践中提高教研、教科研能力，做学者型教师。每年要写5篇教育教学的论文，积极参加学校组织的“有效教学”课题研究，积极参加教案备课等教研活动。所需要的学校支持1、学校要高度重视教师的个人发展。能够树立教师教育科学发展观，保证政策和经费上的大力支持，为教师专业发展创造良好条件。2、学校能够常与更优秀的学校密切合作，为教师专业成长提供强有力的专业引领，可以互相学习