农村家庭教育面临的问题及对策(20210506054121)

1、农村家庭教育面临的问题及对策 家庭教育是学校教育的基础，家庭教育质量直接决定子 女的成长，也直接影响学校教育教学的质量。现在农村因为 家长素质不高，家庭教育的误区较多，致使家庭教育困难重 重，孩子的成长受到极大的影响。一 农村家庭教育的现状分析（一）溺爱型家庭 这种家庭生活富裕，给孩子创造了 良好的生活环境，从小对孩子百依百顺，孩子要什么，家长 就给什么，生活上关怀备至，但缺乏科学的教育，导致子女 任性、自私、娇横无理，依赖心重。（二）放纵型家庭 这种家庭除了生活上保障子女的 需要外，对子女的缺点错误，不管不问，不加以约束，娇生 惯养，放任自流，上学不配合学校的教育，还百般为自己的 子女实行袒

2、护，造成孩子野蛮无理，随意性强，无法养成良 好的行为习惯。（三）专横型家庭这类家庭为对子女时有教育， 但教育不得法，不注重与子女的沟通，父子关系淡漠化，方法 简单粗暴，子女一有问题就喝斥、打骂，没有实行必要的 引导，导致子女胆小怕事、性格内向和产生恐惧心理。（四）期望型家庭 家长对子女的期望值过高，不考虑子女的差异和具体条件，只抓子女的成绩，不问孩子的品行，加重孩子的课业负担，逼孩子考高分、上重点，严重影响了子女身心健康成长（五）特殊家庭有单亲家庭、组合家庭等，这类家庭子女无人管教，生活上无人关心，子女容易和社会闲 杂人员混在一起，沾染上很多的恶习，逃学、打架等现象 就出现在这类孩子的身上，

3、使孩子出现心理缺陷和性格差 异。（六）留守儿童家庭因为农村条件的制约，很多父母双方外出打工，常年不在子女身边，有的只有过年回 家一趟。其子女一般的由爷爷、奶奶或在亲戚朋友家寄住， 有的寄宿学校，这类家庭的子女因为父母不在身边，平时 较为自由懒散，手中又常有零花钱，但没有父母的监管， 也常常会染上不良的恶习。以上几种类型的家庭因为教育态度、价值观点、教育方 式、家长素质、家庭结构等方面存有不同水准的缺失，所以 不能对子女实行良好的家庭教育，导致了家庭教育的缺乏。二、解决家庭教育问题的对策（一）增强学生的思想道德建设当前学校教育工作还存有很多不相适的地方和亟待增强的薄弱环节，重智育轻德 育、重课堂

4、轻课外的现象依然存有，忽视青少年身心发展和 认知规律，教育方法和要求成人化的倾向还依然存有，致使“问题学生”越来越多。所以，学生要增大力度转变观点， 增强未成年人的思想道德建设工作。要针对当前独生子女 多、溺爱儿童多，缺乏劳动教育和关爱他人意识和尊重他人 的意识浅薄的实际情况，坚持展开劳动教育、关爱他人、尊 重他人的教育，树立热爱生活的信念，培养与他人交流的水 平，从小事做起，一件一件把事情做实，并将主要内容坚持 下去，在青少年思想道德建设中形成从家庭出发，在学校中 拓展强化，在社会实践中巩固完善的教育过程，即使矫正青 少年学生中产生的不良行为。（二）教师要主动与家长实行沟通，即时交流学生的信

5、息 通过沟通交流，让家长了解学校教育的基本内容、开设 的课程、学习的环境等方面的情况，共同研究教育孩子的方 法，协助家长努力与学校教育相适合，做好子女的家庭教育。要开通开通家长学校电话，即时与家庭联系，掌握学生思想变化情况。要有重点地实行特殊家庭学生的联系，解决“问 题学生”存有的突出问题。（三）要增强寄宿制学校的管理农村寄宿制学校中留守少年儿童较多，学校应增强寄宿学生的生活、学习、安全 等方面的工作，创设优良的生活环境，解除留守儿童的后顾 之忧，使其能安心于学习。（四）教师通过家长会增强与学生家庭的联系家长会是联系家长的一种有效途径，向家长提出各方面 的要求，并征求家长意见，也是家长了解学校

6、、了解孩 子的最好机会，所以要求家长应积极参加家长会，并主 动与老师交流，以达到家长会的目的。（五）创办家长学校，提升家长对家庭教育的理解 水平与水平 现在很多学校都成立了家长学校，其目的 是提升家长的素质，学习家庭教育的知识和经验，同时 也为家长与学校、家长与教师、家长与家长之间交流学 习提供机会。家长学校主要是提升家长对家庭教育的理 解水平与水平，让家长自己解决家庭教育中存有的问 题，所以，要求家长要积极参加“家长学校”的学习， 持续提升自身素质；并从自身的一言一行做起，努力改 掉自己的不良习惯，爱护子女，耐心诱导，不娇惯，不 纵容，用科学方法教育子女，用自身的言行影响子女， 使子女受到潜

7、移默化的影响。（六）建立学校、家庭道德教育联系制度要建立学校、家庭道德教育联系卡。只有家长和学校双方都认 真填写“学校一一家庭道德教育联系卡” ，才能够即时 沟通、即时交流信息，掌握学生思想变化情况。（七）协助营造健康的家庭文化氛围家长是家庭文化的创造者和传播者，优化家庭文化环境，建设健康、文明、积极的家庭文化环境，是家长的重要责任。 学校应通过各种渠道协助家长提升理解，让家长努力创 造一种与现代社会融合、合拍的家庭文化氛围。家庭成 员之间要互相尊重、平等对待，特别要重视孩子的合理 意见。不要强迫孩子按父母的要求发展，而是去发现孩 子的个性倾向、兴趣、志向，促使其健康成长。家长把 希望寄托在子女身上是准确的，但不要为子女设计未 来，而应该鼓励他们自由的成长，这种和谐民主的家庭 气氛，十分有利于孩子自主意识和责任心的养成。生活 中，家长要树立积极向上的生活态度，努力创造和丰富 家庭生活的内容，如看电视、阅报、家庭书法、绘画、 摄影、旅游、体育锻炼等等，不但能增长知识，锻炼水 平，还有利于家人的身心健康，有利于孩子发展多方面 的情趣和多维学习。（八）督促家长做好监管工作对于自学性不强、自制力低的孩子，学校要督促家长，对子女的动态、心 理、行为和表现等实行全方位的掌握，以便发现学生问 题，即时矫正，防止因一些不良的社会因素的影响而使 子女沾染不良习气