二年级体育教案-队列队形教案 全国通用

1、队列队形教案陈教学内容：1.队列队形练习 重点：上、下肢协调配合2. 游戏：迎奥运 难点：自己喊口令，并且配合默契。教学目标1、 通过队列队形练习，使学生成良好的站立、行走姿势和习惯。2、 通过游戏，发展学生速度素质，提高学生机智敏捷躲闪和快速奔跑能力。 3、培养学生团结协作、顽强拼搏等优良品质，激发竞争意识，弘扬奥运精 神饱满。结构教学内容教学活动方式与组织措施次数时间一、 集合整队、报数 五、 二、 师生问好3、 检查人数4、 宣布课的内容，提出本 课要求组织队形如图（1） x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o ow开始部分学习提高部分

2、1、 慢跑1、 徒手操头部运动 伸展运动 扩胸运动 体侧运动 全身运动 跳跃运动一、原地踏步听到动令后先从左脚起步两脚 在原地依次上下起落，腿抬起 时，脚尖自然下垂，落地时， 前脚掌先落地，再过渡到全脚， 两臂前后自然二、齐步走动作：听到动令后，在脚开始 向前自然迈出脚面不要绷直， 脚跟先着地迅速过渡到全脚掌 身体重心前移，右脚按左脚方 法迈出，两腿交换前进，上体 正直，微向前倾，手指并拢自 然微屈，两臂前后自然摆动， 向前摆动时，小臂稍向里合， 物约与第五衣扣同高。要求：精神焕发，思想集中动作整 10 齐1、 组织队形图绕操场慢跑 2 圈1、 要求：跑过程中要有秩序，不 要推别的同学。一、

3、组织队形成体操队形散开。 二、教法：1、 教师讲解示范。2、 学生听口令练习。三、要求：动作到位，听口令。 一、 组织队形如图（2）二、 教法：1、 教师讲解示范2、 析动作要领3、 在统一口令下集体学习4、 教师检查指导并纠正5、 分组练习，排头负责纠正动作 25 三、要求：动作到位。自己会喊口令。恢复整理部三、原地跑步走动作：听到预令后，两手握拳 提到腰间，拳心向内，肘部稍 向里合，听到动令上体微前倾， 两腿微屈，同时左脚利用右脚 步掌的弹力抬起，前脚掌着地， 右脚依次此法做，两臂前、后 自然摆动，向前摆不露肘，小 臂略平箭向里合，两拳不超过 衣扣线，向后摆不露手。 二、游戏：迎奥运方法：

4、首先向学生讲解游戏规 则及有关要求，然后将学生分 成 5 个小组，每组 8 人，各组 排头分别手拿红、黃、绿、蓝、 黑彩旗，听统一信号沿逆时针 方向跑进，跑一周后将绸带传 给第二人，排到队队后，第二 人继续进行，依次类推。 规则：1、各组第一名学生必须 听到信号后方可起动，不许抢 跑。2、应绕圆圈外沿跑进，不得踏 过白线，否则减 1 分。 3、跑进中遇到其他学生要机智 敏捷的躲闪，不得碰撞，注意 安全。一.集合，整队2、 放松3、 课后小结4、 师生再见5、 收拾器材一、组织队形如图（3） s s s ss s s ss s s ss s s sw二、教法：1、 教师讲解示范。2、 学生练习。三、要求：学生必须按规则进行游戏。 学生必须听口令。一、 组织队形：四列横队 二、教法：教师讲解示范学生练习 三、要求：轻松自然，愉快5分场地器材课后反思1. 一块篮球场2. 五面小彩旗有良好的教学氛围和融洽的师生关系。合理的课堂结构应该是从教学任务的需要出 发、从学生的生理特点出发、遵循学生学习的心理规律出发、从满足学生