安徽省高职（高专）专业带头人 - 巢湖职业技术学院

1、 编号：安徽省高职（高专）专业带头人申 报 表申报人姓名： 陈继林 专业技术职务：副教授 专业方向：会 计 联系方式13731983932 推荐学校（盖章）：巢湖职业技术学院 推荐日期： 2008年 8月 安徽省教育厅制填表说明一、表一至表六由申请人填写；封面上的“编号”由省教育厅统一填写。二、综合表：l.“现从事专业”按二级学科填写；2. “工作部门”填写到系一级；3.“备注”注明是否国家、省示范性高职院校，是否省级特色专业、学校重点建设专业，或其他需说明的情况。三、“近五年”指的是2003年1月1日至2008年9月底。四、科研、教研工作业绩：“本人排名”按“x/

2、y”的格式填写，其中论文、项目：“y”表示参与的总人数，“x”为本人所排位次；著作（教材）：“y”表示著作总字数，“x”为本人所撰写的字数。五、对于推荐表中未能体现的其他各种业绩情况，可填在表五中。六、获资助后工作目标与计划以及培养计划与保障条件：在评审时作为重要的参考条件。其中，获资助后工作目标与计划在期满考核时作为重要的考核依据，请结合实际认真填写。七、表中各栏目填不下的，可另附页。八、本表请用a4纸双面打（复）印。一、综合信息姓名陈继林性别男出生年月1965.10从教年月1987.7现从事专业会计现专业技术资格及晋升年月副教授/2003.11最高学位、专业及授予单位、时间经济学学士、会计

3、、江西财经学院（现为江西财经大学）会计系、1987.7工作部门巢湖职业技术学院经贸系备注安徽省高职高专教改示范专业（精品专业）研究方向财务会计、社会审计现具备何种”双师”资格(素质)及取得时间会计师/1992.12工作简历（含国内外进修情况，参加行业、企业技术培训情况）1983年9月1987年7月，就读于江西财经学院（现为江西财经大学）会计学专业（审计专门化），本科毕业，获经济学学士学位。2004年7月2006年6月，就读于安徽财经大学成教学院管理学科会计学方向，研究生进修班毕业。1992年6月到上海财经大学参加会计准则研讨班学习，1997年7月和1998年8月分别到广西财专和云南财院参加会计

4、电算化高级培训班学习。2002年5月参加省财政厅组织的企业会计制度培训班学习。2008年5月参加省财政厅组织的高级会计人才培训班学习。1988年获助教任职资格；1993年获讲师任职资格；1998年获高级讲师任职资格；2002年获副教授任职资格。与本专业相关企业实践经历1990年2月到巢湖市审计局进行了为期八个月的实践锻炼，2001年5月年去和县香泉乡进行税费改革专项调研，为期半个月。本人参加学术交流活动与学术团体、行业、企业任（兼）职情况 兼任中国会计学会会员、巢湖市国际税收研究会常务理事、安徽省“教坛新星”巢湖市评委会职业教育学科评委、巢湖电大会计学（本科）论文答辩专家评委等。二、近五年教育

5、教学工作业绩1.所授主要专业课程、授课时数、教学业绩考核情况:近五年来，主要讲授企业财务会计、审计学原理、会计综合模拟实验、资产评估会计、会计学原理等会计专业主干课程，面向大专生授课约2，300课时，面向本科生授课约480学时。特别是在企业财务会计和审计学原理的教学过程中，潜心钻研，强化实践教学，颇有心得和建树，得到专家、同行的充分肯定，专家评课均为一等，也受到学生的尊敬和喜爱，学生测评分数均在90分以上。2.开展教学改革、精品课程建设、专业建设等成果:2005年9月在05级会计专业（高职）推行“1+x”模块式教学改革，取得比较明显的成效。2006年6月申报院级企业财务会计精品课程并获成功，目

6、前正在积极申报省级精品课程。2007年10月申报安徽省高职高专教改示范专业（精品专业）获得成功。根据关于批准第二批省级高职高专教育教改示范专业（精品专业）的通知（教秘高200773号），我院“会计”专业被批准为第二批省级高职高专教育教改示范专业（精品专业）。会计专业是目前全省唯一获批的会计精品专业。学院成立了高职会计专业教改试点领导小组和专业教学指导委员会。专业教改领导小组由院长为组长，分管教学副院长为副组长，教务处、总务处、财务处负责人为成员，领导组下设办公室，其成员由教务科、财务科、实验中心、经贸系、会计学教研室负责人组成。本人作为兼任办公室主任。3. 参加各类技能大赛及指导学生参加各类技

7、能大赛取得的成绩:2005、2006、2007年分别指导所任课的05会计（1）班、06会计（1）、（2）、（3）班、07会计（2）班参加校内会计知识大赛并取得优异成绩，多次荣获团体总分第一名和个人第一名。2008年5月组织并指导学生参加安徽省第二届职业院校技能大赛。邹纯琴、郭兰兰、权培蕾、陈双六等四名同学代表我院参加了会计项目的技能竞赛，并以总分677分的优异成绩获得团体总分第二名，其中邹纯琴、郭兰兰、权培蕾三位同学获得个人二等奖，陈双六同学获得个人三等奖。.指导学生实训、建立校内外实训基地等情况近年来，在大力推进实践教学改革的进程中，围绕本专业发展，积极出主意、想办法，积极开展会计专业实训、

8、实习基地建设，先后参与建设符合本专业办学和发展的实验实训基地，如会计模拟实验室、多媒体会计电算化实验室等。通过校内实训基地建设，使会计专业提出的实践教学改革思路得到了良好的贯彻和落实，推动了本专业实践教学体系建设的良性发展。在大力开展校内实训基地建设的同时，根据会计专业的人才培养要求，充分利用财说系统、金融企业、上市公司、会计师事务所等一批行政、企事业单位和社会中介机构，参与建设适合本专业人才培养的校外实训基地。先后参与建成的主要校外实训基地有：各县市财政局和税务局及审计局、皖维集团、富煌集团、巢湖兴华会计师事务所、巢湖致通会计师事务所等。三、近五年科学研究、教学研究工作业绩已完成和主要在研项

9、目序号项目名称（限填5项）项目来源经费起讫时间本人排名1注册会计师行政监管与行业自律管理巢湖市财政局2004.3-2004.51/12如何构建新型农村金融服务体系巢湖市政协2005.5-2006.51/13上市公司盈余管理巢湖市审计学会2006.7-2007.71/14企业财务会计精品课程院级3500元2007.3-2009.31/106实行会计分岗位模块教学，强化学生实践技能培养研究院级重点1500元2007.6-2009.61/67全面收益理论与新会计准则巢湖市财政局2008.5-2008.91/1主要获奖序号成果名称（限填5项）获奖类别、等级发奖单位获奖时间本人排名1庆祝“教师节”颁布实

10、施20周年优秀教师评比优秀教师巢湖职业技术学院2004.92经贸系首届学科带头人观摩教学评比一等奖巢湖职业技术学院经贸系2006.43代表性论文著作序号论文或著作（教材）名称（限填8项）刊物或出版社发表（出版）时间收录情况影响因子本人排名1关于企业产权改制下银行资产保全的思考巢湖学院学报2003.101/12试论注册会计师行政监管与行业自律管理巢湖职业技术学院学报2006.3本文被确定代表安徽省会计学会参加东南地区会计学会论文交流1/13建设社会主义新农村，构建新型农村金融服务体系巢湖职业技术学院学报2006.6本文作为巢湖市政协2006年重点科研课题结题论文1/14上市公司利润操纵分析与实证

11、巢湖职业技术学院学报2007.3本文是巢湖市审计学会2006年科研课题结题论文1/15关于可转换公司债券及其实务的思考巢湖职业技术学院学报2007.61/16论全面收益理论及其在新会计准则体系中应用巢湖职业技术学院学报2008.6本文代表巢湖市会计学会参加安徽省会计学会论文交流1/17审计理论与实务中国科学技术大学出版社2006.12正申报省级规划教材主编8基础会计江苏人民出版社2008.6省内部分高职院校校本教材（公开出版）副主编四、近五年开展产学研结合、社会服务情况申请人开展产学研结合，在应用技术研究、技术攻关、生产工艺改进、产品开发、职业培训、技术服务、成果推广等方面，为地方经济建设和社

12、会发展服务情况及其产生的社会、经济效益：近五年来，本人经过理论教学和实践的不断磨练，先后在学术期刊上公开发表科研、教研论文共6篇，主编或副主编教材2册；为本地企业事业单位培训在职会计人员856人次； 从2006年开始，组织在校生参加会计从业资格考并通过603人，通过率为75.29%，高于全省平均通过率（31.5%），取得“助理会计师资格” 67人，通过率为35.29%，高于全国平均通过率（21%）。与合作企业、单位特别是与校外实习、实训基地建立了良好的合作关系。此外，积极与社会各界合作，参与了较多的课题研究，如：主持区域经济的改善农村金融服务体系研究、巢湖市职业教育现状与发展策略研究（巢湖市政

13、协）课题；还主持了巢湖市国税系统科研论文评比、巢湖市会计电算化定点考点的建立等等，为地方社会与经济发展做出了一定的贡献，有关地方媒体对此也作了图文报道。 五、团队建设情况及其他业绩1.申请人在整合和利用社会资源，通过团独管理，形成团队凝聚力和创造力方面情况，在开展本专业教师业务能力指导与示范，制定团队建设规划和教师职业能力建设规划等方面情况。本专业目前在省内国内的地位与影响。（1）团队建设成果显著作为会计教研室主任，本人十分注重会计专业教学团队的建设。针对会计专业知识更新快的特点，对在职教师分别采取派出进修、在职攻读高一级学位、参加各种学术活动、到企业进行挂职锻炼等多种措施，提升教师的专业水平

14、。教学团队取得的科研成果与教学成果也很突出。近5年来，会计专业教学团队中每人年均发表科研与教研论文2篇以上，承担院级或以上的科研与教改课题10余项。目前会计专业教学团队已成为一支面向会计专业主干课程、职称结构合理、教学能力强、社会声誉高、具有良好的合作精神和可持续发展能力的专兼结合、享誉省内外的“双师”结构的教师队伍。（2）注重言传身教本人从1999年担任会计教研室主任以来，就一直负责会计专业教学计划的制定、修订及实施工作，主持了会计专业主干课程的课程设计、大纲编写、教材主编工作，并组织示范教学和案例教学，还亲自为会计专业学生与教师联系实习与实践基地。多次主持和参与了毕业论文设计。作为一名“老

15、教师”，特别注意言传身教， 注重青年教师培养，实行青年教师导师制；鼓励青年教师攻读硕士、博士学位；定期安排青年教师到企业进行顶岗实践；聘请校内外知名专家、学者讲学或讲座；开展青年教师观摩教学活动；选派青年教师参加高职教育进修培训，鼓励其参与教学改革项目，提高其业务水平，并使其逐渐成长为基础扎实、技术技能过硬的教学骨干。（3）本专业社会地位与影响巢湖职业技术学院会计专业的前身是原省财政厅直属的巢湖财政学校的会计专业（省级重点中专），开设于 1982 年，办学历史悠久，底蕴深厚，社会知名度较高。2007年被确定为安徽省高职高专教改示范专业（精品专业），是巢湖职业技术学院的金牌专业。26 年来共招生

16、 8000 余人，为我省经济建设培养毕业生近 7300 人，现有在校生 700 余人，为我省会计事业的发展做出了积极的贡献。 通过近年来的专业建设，巢湖职业技术学院的会计专业在实训条件建设、师资队伍建设、课程建设、教材建设、对外服务与交流等方面，走出了一条符合校情和省情的改革与发展相结合之路，取得了良好的社会声誉和办学效果。特别是2007 年10月，会计专业被确定为安徽省高职高专教改示范专业（精品专业）专业，使会计专业建设跃上了一个新平台。会计专业的精品课程企业财务会计等以教学网页的形式通过网络发布后，在社会上产生了较大的影响，也为相关院校同类专业的教师和学生提供了教和学的优质资源，赢得了社会

17、的赞誉。 2.其他需说明的业绩情况会计模拟实验室荣获学院2007年度（首届）“先进实验室”称号申请人对表一至表五所填内容真实性的承诺：本人承诺，一至五表所填内容全部真实可靠。 本人签名： 陈继林 2008年8 月六、获资助后工作目标与计划申请人获得资助后拟开展的教学教改、专业与教材建设、科学研究、产学研和社会服务等工作的预期目标、主要内容和具体计划。 1、目标内容未来五年，本人将积极努力，不断优化整合会计专业资源，争取在以下几个方面有所突破：（1）进一步切实加强会计专业团队建设，为教学改革提供更加优越的平台。（2）建设两个集手工模拟与电算化模拟为一体的划分岗位的多功能会计综合模拟实训室和一个财

18、务管理信息化实训室满足校内学生专业实训和社会人员培训的需要。 （3）强化师资队伍建设，造就一支适应高职高专教育发展需要的、综合素质高、专业理论功底厚、实践应用能力强、知识更新速度快并能熟练应用现代化的教学手段进行理论和实践教学，具有良好的职业道德和甘于奉献的敬业精神的“双师”素质的专业教师队伍。计划在三年内，通过学历教育，力争再培养 3 名具有硕士学位的专业教师，使硕士以上学历教师人数增加到 8名；通过实践培养和资格考试等形式，再培养 2-3 名“双师”素质专业教师；从生产实践一线聘请 5名业务技能精湛、工作经验丰富、道德品质高尚的业务技术骨干担任会计专业兼职教师，以丰富教学内容，强化实践教学

19、。 （4）按照“实际、实用、实践、实效”的原则及综合化思路对课程体系进行重组和整合。基础理论课程及内容要以应用为目的，以必需够用为度；专业课要加强针对性和实用性；实践课程要形成相对独立的体系，并加大其在教学计划中的比重。 建立有利于培养学生创新精神、实践能力、可持续发展能力的课程体系。 （5）进一步完善原有企业财务会计精品课程，再打造 3 门院级精品课程，力争建设 1 门省级精品课程，形成会计专业系列精品课程，实现优质资源共享，使精品课程起到更好的示范作用和更强的辐射作用。 （6）突出会计专业教学改革特色，以全面推进素质教育为基点，以培养学生的技术及职业应用能力为重心，根据新会计准则体系的要求

20、全面修订现有教材，重新构建以“实训要求及考核标准”为特点的实训教程体系， 形成理论与实践教材相配套的、载体多元、内容丰富、与时俱进的教材体系。 （7）改革传统的教学方法和教学手段，建立以学生为主体、教学方法多样、教学手段先进、培养途径开放的全新的教学模式。改革单一的考核方法，树立全面的考核考试观。 （8）充分利用会计专业在我省高职高专会计教育界的威望和影响力，大力推广专业建设所形成的精品课程和专业系列教材，加强会计专业老师的社会服务能力，培养更多的专业人员，为更多的企业提供咨询和服务。同时，充分发挥校内实训室的社会服务功能，开展社会培训，使会计专业的示范服务作用辐射到更广的区域。 （9）加强对

21、外交流与合作，力求在三年内，与安徽省会计学会会计教育分会联合举办 1-3次高职高专会计教育专题研讨会，不断更新会计专业与会计教育观念，扩大会计专业的影响力。分批选派 5 名以上的教师到国内知名大学、对口院校进修学习，参与院校之间、国际国内的相关论坛交流和校企合作。2、具体计划类别时间目标具体内容说明专业建设组织领导2008年9月确保专业建设目标的顺利实现1、成立巢湖职业技术学院会计专业建设工作委员会2、成立巢湖职业技术学院会计专业建设工作领导组。已成立，并开始运作团队建设2008年10月至2010年10月1、申报学院优秀团队2、申报省高职高专优秀团队1、加强团队规章制度建设2、提高团队凝聚力3