2020年高考语文：图文转换_第1页
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1、2020 年高考语文：图文转换因近几年全国卷对图文转换的考查集中于流程图 (构思框架图 ) 和“ 数据类图表 ”，并且 “数据类图表”已在前面“非连续性文本”中讲解，故本考点重点突破流程图(构思框架图)。其 他图文转换题型因在全国卷中考查较少，只在训练题中设置，只练不讲。增分策略流程图解说“3 步骤”第一步：审读题干，明确流程图表达对象在本步骤中一定要关注是关于谁的流程图，“流程图表达对象”一般在题干中有明确 表述。第二步：理清图示，细分流程图环节构建要注意弄清流程图有几个环节(层次)，每个环节(层次)包含哪些构成要素，各环节(层次) 和各要素间是何种关系(常见的有并列关系、承接关系、从属关系

2、等)。第三步：提炼要点，按顺序全面概括概括时要选择恰当的过渡语和关联词连缀几个环节(层次)或概念，选择恰当的动词准确 概括流程的具体方式，按“总分”式或“分总”式来说明事件或行为的步骤过程。特别需 要说明的两个常识：(1) 一般按照由上到下、先左再右的顺序表述。(2) 作答字数尽量不要与“上限”字数差太多。如限定不超过 90 个字，你仅答出 50 个 字，可想而知，也不会将流程图解说清楚，可以在初步组织的答案基础上对照图示，适当 丰富。典例 2 (2018全国卷)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图， 请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90

3、个字。 (6 分)答：第 1 页 共 3 页解题演示第一步：审读题干，明确流程图表达对象明确所给文段的中心词(表达对象)：教师编写个人专业发展规划。第二步：理清图示，细分流程图环节构建仔细分析流程图，分出写作层次。第一层是环境分析和自我分析，第二层是个人定位 和发展目标，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。从关系上看，这四层之间有着明 显的承接关系。第三步：提炼要点，按顺序全面概括作答的时候要注意各层次的逻辑顺序，然后使用一些关联词串联句子，使其连贯、通 顺，注意字数的限制。参考答案 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上 进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈， 再据此进一步修订。即时巩固3下面是关于大学毕业生的基本去向示意图，请有条理地进行概括，要求内容简明， 表述准确，条理清晰，不超过 100 个字。(5 分)答：第 2 页 共 3 页解析：此题根据题干可知是 “关于大学毕业生的基本去向示意图 ”，答题时注意搞清 图表的要素之间的关系。从示意图整体来分析，大学毕业生的去向主要有三种，一是 “工 作就业”“自主创业”；二是“考研究生 ”“参军入伍”；三是“成啃老族 ”。用概括性 的语言，适当增补字词以便衔接连贯，准确表述即可。参考答案：大学毕业生的基本去向主要有三种：一种是直接走上工作岗位，可以选择 工作

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