(完整版)二年级下学期阅读理解

1、 登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，踏遍了祖国的山山水水。cn一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”yun徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”好不容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。“我的包袱里还有一

2、双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！”他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”、这篇文章共有（）个自然段，第 8 自然段有（）句话。2、“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”请你换种说法，使意思不变：_3、照样子，写词语。气喘吁吁_ 4、根据意思写出成语： 形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（

3、累得大口大口地喘气。（） 累得没有一点力气和精神。（）5、“这时”指的是：_6、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来： 7、选择正确的答案，在括号里打“”： 本文记叙的方法： 先总述后详述。（ ） 先概括叙述后分述。（ ） 按事情发展顺序写的。（ ）8、本文赞扬了徐霞客： 不畏艰险，勇于攀登的精神。（ ） 关心别人，乐于助人的精神。（ ） 热爱祖国大好河山的精神。（ ）翠鸟翠鸟鸣声清脆c u ，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐

4、u 利rng开苇秆，像箭一样飞过去，叼io起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆d还在摇晃，水波还在d荡漾yng。ng1、 结合短文，给加粗的字选择合适的解释。锐利 （1）感觉灵敏（2）锐气（2）说话痛快（3）急，快（3）声音清爽清脆 （1）容易断，容易碎2.“ 一 眨 眼 ” 形 容 很 短 的 时 间 ， 我 还 会 的 类 型 词 语 是 ： _ 、_、_。3尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐r u 利的眼睛。关联词造句：4.“小鱼悄悄地锐利的眼睛”这两句句话把 _和_进行了对比，突出了翠鸟_的特点。5.画线句是一个_句，将_比作_，表现翠鸟动作_，同样也可以在圈出画线句动词中表现出来，

5、请你圈出动词。多彩的夏天（节选）夏天是炎热的，火球似的太阳高高的挂在空中，他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，惹人爱的瓜果墙上“爬”、地上“滚”。rng夏天是多彩的，那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤的西瓜，橙黄诱人t 的芒果，晶莹剔透的葡萄构成了动人的色调。夏天是轻松的，孩子们可以不去做那长长（的 得 地）数学题，不去摇头晃脑(的 地 得)背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。 x shui夏天是欢乐的，可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子去和蟋 蟀捉迷藏，背着救生圈去游泳。1. 在文中找出下列词语的反义词。l u寒冷（单调（） 丑陋（） 沉重（）2. 请你用“/”划去括号内

6、不正确的字。3. 填上合适的词语。（）的衣裙）鱼竿（）的太阳镜）水桶（）的葡萄）瓶子4. 细读短文巧填空。夏天是_的，夏天是_的，夏天是_的，夏天是_的，在我的心里，夏天是_的，夏天是_的。5. 你的夏天一定很快乐吧！把你觉得最有趣的事情写一写，和大家一起分享。_一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常兴奋。xinwn远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋惜，便疾速跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗，救了火柴。熄灭了的火柴被主人扔在了地下。火柴抬头对着风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我啊！” 风回答说（ ）孩子（ ）我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊 （ ）火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您却扼杀了我短暂的生命中的闪光点”有时，爱也是一种害。1给文章加个题目，写在横线上。2.给第四自然段加上标点。3.根据课文内容，填上合适的词语。（）的火柴（）的火苗（）的生命4.火柴生命中的闪光点是 ：_。5.短文反映了火柴的什么品质？在正确答案上面打“”。（1）好出风头，