八年美术级下册：活动五《蛋壳人造型》说课稿(20210509173410)

1、人教版八年级下册美术 说课稿 增一分活泼添一分情趣蛋壳人造型 增一分活泼 添一分情趣 小摆设 活动五蛋壳人造型 各位领导、评委老师，你们好！ 我今天说课的内容为人教版八年级美术下册第三单元增一分 活泼 添一分情趣中的活动五蛋壳人造型 （板书） 教学目标 1.通过蛋壳人造型设计，制作，进一步丰富学生的想象力，提 高学生的表现力 .创造力和审美情趣。 2.进一步丰富学生美化生活的能力 .体验设计和制作规律。 教学重点：掌握设计、制作蛋壳人的规律、技巧及方法。 教学难点：制作是否体现了设计的理念、是否美观。 一、说教材 本单元共分为七个活动内容，而本节的活动五是提高学生设计 意识、组合能力和动手能力

2、。 二、说教法 依据本课的教学目标和重难点，我用到了以下教学方法： 我利用引导法让学生观看课件 , 分组讨论法，引导学生探索并 获取新知，蛋壳表现人物身体最主要是什么部分，充分调动学生的 积极性 三、说学法 因为有以上的教学方法，使我制定了 “自主探究，合作学习” 的学习方法，让学生通过观察课件和欣赏作品，分小组讨论交流， 自主获取知识。最后由老师做简单小结。 “授人以鱼，不如授之 以渔”。这样的学法充分体现了“教师的主导地位，学生的主体地 位”，优化了课堂教学，提高了学习效率。 四、教学过程 为了顺利的实现教学目标，突破教学重难点。我把教学过程设 计为以下几个环节。而且为了方便这些教学环节的

3、展开，我事先把 学生分成若干组，在分组讨论并回答问题环节中表现突出的组送上 提前制作好的笑脸。 首先是创设情景、引入新课 展示蛋壳人作品，调动了学生兴趣，为下一个环节的进行打下 良好的基础。（用时 1 分钟） 其次是传授知识环节 学生的学习兴趣调动起后， 我就开始进入传授知识阶段， 但一 般基础知识又是比较抽象的，学生难以较快掌握。因此，我制作了 一系列的蛋壳人作品课件让学生欣赏，并把成品当场展现给学生。 教师小结 分析蛋壳人类型和方法 （板书） 蛋壳人偶造型用蛋壳制作人物头型，用布料制作服装，组 合后可用演戏。 蛋壳人摆设用蛋壳与圆筒组合，制作成各种人物造型。 蛋壳不倒翁把熔化的蜡及重物或磁

4、铁放入蛋壳内部，制成 不倒翁。 京剧脸谱造型用蛋壳作京剧人物的头部，取硬纸剪出造型 人物的髯口和五官， 再制作一顶帽子， 按谱式画好脸谱， 并给服饰、 头饰着色。这个环节能培养学生自主学习，探究学习的学习习惯。 学生的制作思路被打开了，下一步就是让学生了解蛋壳人的具体制 作方法和过程。因此，我一段蛋壳人制作视频录像，为了能让学生 有较充足的时间实践，视频制作的重点放在制作方法和步骤上。并 把视频中展示制作过程的作品展示给大家，请学生探讨这些作品用 到了哪些材料？ 从设计到制作过程中应注意什么问题？ 先让学生分组探讨，然后教师小结。 （1）首先，要认真且画头部，不能被实物的小细节吸引。 （2）其

5、次，在制作时要巧妙的运用所学技法，抓住特征进行 概括。 应用新知，动手实践环节 要求学生： （1） 在 20 分钟内，四人一组制作出一件蛋壳人。 （2） 组织好废旧材料，作品应该新颖、独特、制作手法多样 （3）练习过程中注意剪刀、碎片及时整理，爱护环境。 （学生分组制作，教师巡回辅导） 展示作品，教师小结环节（ 3 分钟） 教师展示学生作品。让学生评出优秀作品和优胜组，并对优胜 组加以表扬。对学生的能力给予肯定，并提出希望。这个阶段目的 是培养学生的发现美、欣赏美的能力，体验成功的乐趣。 五、板书设计： 增一分活动添一分情趣 活动五蛋壳人造型 分析蛋壳人类型和方法 蛋壳人偶造型一一用蛋壳制作人物头型，用布料制作服装，组 合后可用演戏。 蛋壳人摆设一一用蛋壳与圆筒组合，制作成各种人物造型。 蛋壳不倒翁一一把熔化的蜡及重物或磁铁放入蛋壳