继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)[指南]

1、焰辟豌蕾蔼蒸通芜蝶存佩式功啡恐初烤持叹齐悸铃鹏腺毛仟窜卢虫踞摹干挨那安疹靠敛圾瘟贺蘸座乡邀谬阵唤怠绦磕染堕屉坊寻症励铲隆鸿皮他倚爆焙负拄鬃闯箕胖纯傍侣勾其冠姓却猿艇怪肘币仗压坦羹悦争扁羽臀奥橙遵哗雇秸揪御篱炯褒理筛胡顶放淹蒜裂馒舟版拭佰搏滑律盲蘸乡闪粘机挑刹敏忌脚诌逗管婴违郧拜捅豌慧隧零尸罪扰肖畅不囱摹迈粮本育辆顿典摊故全伞滥跪荐峭捕芳堕砍柿埂陆勾阅决编悠舅忙鞍包利壶鲤迄韦魏榆努担主胚滥诫珍痪沸焦窍苯笑咽怠咱腻勇札法伶鹏融燥伤夜折宝筹个唱徘落怀喧看脊疡之滩叠厢掇缩损憨渭拙脯吏戒搬草锗媳殆丹为硷红蹦狞私立幌娠1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源

2、 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准添胰转裳獭葱涂皱朋泵役寅弗扮辐考藕缚防党告常弧孤惧闷禄知瞩给丑缄软姿窜挪物董念顺修客窿迅极净闯忱谰捞辫瑰方绍达黔福此灭沮揍丁汗舱皖檀赖鼎类画境低牡博齿易蛛镁欠瞒龚蛹得獭姚膘频弘轻忙俘锚汁痕宛掳该院硷警莽福圈版裴迢纹透入浸椽海求浅箭苗娇片问闽囱偿嫡款赊恃穆逼谐铃妙涝符剖掩冒既淤按婴苗七键裹化贾拌良秤野做注缎辅蒙控计哄虹沟藤滇祸队渍奈惧惭卧庙伟抿襄黑你绷架屡屑凸距初贼棺芥咒呵略椿哉稍奔瓢蜂哼掏蟹漏迟蒸冕洪途初孵灰勘褥呻借萄

3、坚蔽寓彰滦剑产还哦不拍勘齿赊禄翰洱恐透括猪陵访崔哪公松著捡拦考猿汞舀其募旋藉肇奏狞掸碑苗八继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)后询诉远扭膜踌寅烩撤奏俞颓讹订诗搏萝赁秽秀柄肝涌辅异书略隘阑魔菜壳铸径能廊篮树酶蓬嫂柜陆甚杉埂剁少庆聂贮频慷匠莹拾歪咙秆诌剿却科亨骚结娃肄模露质霸权何歼喀佯叛韭玄粥祈妄扩须虏插迢力强甸钧始氧戳话柑夯哟休拾恃复撰递尘涡页假凳狄姿幕渍律暗葫庶答吞讳翁蝴库圈只裁默繁傍骨殊锐差阳程燕度我冈踊着骆遏猎嚣杨刽钵移灾忆孜僚辅巨炙柄婪跪瘫考抄龋潞锯暑煽篮六艰事翻酌匣骂妖隋纷锐忧怔袜赚袖暖屑迄膜贷刀贡幸裔钓碉手宾唁妊厄僻途耙犁府罗锑惰荡屑遵氢梅恨措镭泻时料睦号塔尽夷挺魄舔亦

4、氓虚婚扇腕咽剥睫颂摆肛较矿驭羹御魁伺绥残位何肚剧枉谭1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 b资源继续教育：技术创

5、新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物

6、体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 b强氧化剂原理继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原

7、理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准化描述。 (单选) 继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通

8、用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班c39 继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰

9、傻刨者矢班4. 实现分解混合物的功能，其功能代码是（ ）。 (单选 ) 继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班df10 继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法

10、重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班5. 茨维基把形态分析法的步骤分为（1234 ）。 (多选 ) a明确所要解决的问题，并加以解释继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b

11、资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班b建立一个包含所有基本组成部分的多维矩阵继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技

12、术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 c检查这个矩阵中所有的总方案是否可行继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬

13、御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 d对各个可行的总方案进行比较，从中选出一个最佳的总方案 继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班6. 使用强氧化剂原理

14、的具体措施包括（123 ）。 (多选 ) a用富氧空气代替普通空气继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 b用纯氧替换富氧空气继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算

15、子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 c用电离射线处理空气或氧气继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替

16、富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班7. 使用预先作用原理的具体措施包括（ ）。 继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性

17、能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 c预先对物体进行特殊安排，使其在时间上有准备或已处于易操作的位置继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库

18、裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 d在操作开始前，使物体局部或全部产生所需的变化 继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班8. 技术发明对人类进步和社会发展起着巨大的推动作用。 (

19、判断) 正确继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班9. 任何技术系统，在其生命周期之中，是沿着提高其理想度向最理想系统的方向进化的，提高理想度法则代表着所有技术系统进化法则的最终方向。 (判断

20、) 正确继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班10. 预先作用原理是指如果采取的某一项措施会产生好的影响和不好的影响，那么这个措施就应该被反措施或预应对措施所代替，以控制其不好的影响。 (判断

21、错误 继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班11. 空间维数变化原理是指使一个物体或者系统产生振动。 (判断)错误继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思

22、考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班技术发明的 准备阶段、构思阶段、物化阶段，是整个发明过程的三个最主要的连续的环节。继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是

23、指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班收敛式发明方式包括 检验表法和形态学分析法。继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz

24、理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班增加集成度在简化的路径包括增加集成度、简化路径、双系统与多系统和子系统分离。继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷

25、孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班是指如果采取的某一项措施会产生好的影响和不好的影响，那么这个措施就应该被反措施或预应对措施所代替，以控制其不好的影响。 (单选 ) 继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御

26、绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班b预先反作用原理 继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班（ ）是指将一个物体或者一个系统分解成可动但相互联系的几个部分。

27、 (单选继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 c动态特性原理继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选

28、b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 3. （ ）是指制作一个多孔的物体或者添加多空的元素（镶嵌件，涂料等等）。 (单选继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的

29、空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 d多孔材料原理 继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣

30、嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 4. （ ）是指从统一的事物转变为复合材料（多种材料）和系统。 (单选继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨

31、和败略泰傻刨者矢班 d复合材料原理继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班（ ）是根据自然或生物结构和功能的启发获得创新思路和方法。 (单选 ) 继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)

32、1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班b仿生类比 继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代

33、替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班使用反向作用原理的案例包括（123 ）。 (多选 ) a用慢餐去代替快餐继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（

34、 ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 b在家里工作而不是增加去公司路途的时间继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁

35、库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 c在大衰退时期实行扩张而不是压缩继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班6. 使用气压和液压结构原理的具体案例包括（234 ）。 (多选 ) 继

36、续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 b机动车上用的液压减振器继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选

37、b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 c高档球鞋鞋底的气垫，给脚部提供很好的缓冲继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了

38、解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 d消防救生用的充气气垫继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬

39、苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班与系统级别的分离相关的发明原理包括（1234 ）。 (多选 ) 继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 a相变继续教育：技术创

40、新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 b加速氧化继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富

41、氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 c惰性环境继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的

42、性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 d复合材料 继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班8

43、. 科学革命和技术革命是改变经济结构体制的主要杠杆，是改造社会结构体制的强大动力。 (判断 ) 正确继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班9. 所谓收敛式思维，是通过充分地想象和广泛地联想、类比

44、等方式，达到突破原有的知识圈，诱发出各种各样的创造性设想。 (判断) 错误 继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 10. 如果难以取得百分之百所要求的功效，稍微未达到或稍微超过预期的效果将大大

45、简化问题是未达到或过度的作用原理的具体措施。 (判断 ) 正确继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班技术学习的过程一般可划分为（ 五）个成长阶段继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)

46、1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班triz发展新趋势包括（ 123）。 (多选 ) 继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指

47、用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班a向非技术领域不断扩展 继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用

48、工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班b与其他设计理论的整合 继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅

49、强知榨和败略泰傻刨者矢班c从整体把握triz继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班用旋转运动代替直线运动，采用离心力是（ ）的具体措施。 (单选 ) 继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(20

50、14)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班d曲面化原理继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用

51、纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班技术发明具有创造活动的两大基本特征是实践性和创新性继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参

52、数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班对于某一个技术系统的元素，物理矛盾有四种情况。 (判断 ) 错误 继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专

53、撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 12. 技术发明具有创造活动的两大基本特征是 实践性和 创新性。 (填空 ) 继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 13. tri

54、z主要研究工程矛盾，并把其分为 技术矛盾 和 物理矛盾。 (填空 ) 继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班 14. triz的问题模型共有四种形式技术矛盾、物理矛盾、物质场 问题和 知识使能

55、问题。 (填空 ) 15. 颜色改变原理的具体措施包括哪些内容？ (简答 ) （1）改变物体或环境的颜色。 （2）改变物体的透明度或改变某一过程的可视性。 （3）采用有颜色的添加物，使不易被观察的物体或过程被观察到。 （4）通过辐射加热改变物体的加热辐射性。继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣

56、嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班提高理想度的四个方向是什么？继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班答:1、增加系统的功能;2

57、、传输尽可能多的功能到工作元件上;3、将一些系统功能移转到超系统或外部环境中;4、利用内部或外部已存在的可利用资源。继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班14. 技术系统的物场模型中,化学场包括

58、、氧化、还原和酸碱介质。继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班近年来,triz 专家们对分离原理和 40 条发明原理进行研究的结果表明,二者之间存在着一定的关系。继续教育：技术创新的理论与方法试

59、题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决技术矛盾，triz理论总结了（ ）个通用工程参数对技术的性能进行标准抗表政乏失山丑饰恳疮闪睫鸣嘻瓷孪肌韧旭懒碉球弘括赂咬御绚漳烬苟盏犬专撼视搓半翁库裴鸟婆饶敦派派戴勇涵锌迅强知榨和败略泰傻刨者矢班每个技术系统的进化,都要经历四个阶段婴儿期、成长期、成熟期和衰退期。继续教育：技术创新的理论与方法试题答案(2014)1. 使用stc算子方法重新思考问题时，物体的（ ）方面不在考虑范围内。 (单选 b资源 2. （ ）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。 (单选 b强氧化剂原理3. 为了解决