人教版四年级语文下册《八组语文园地八趣味语文》研讨课教案_12

1、人教2001课标版小学语文四年级下册语文园地八趣味语文趣联巧对教学设计一、教学目标：1、学生能够准确、有节奏地读好两副对联；2、学生了解对联工整对仗的特点，提高学生的语文素养。3、学生通过读故事，体会对联语言的奇妙和人物敏捷的才思，增加对祖国传统文化的喜爱。二、教学重点：学生能够准确、有节奏地读好两副对联3、 教学难点：学生了解对联工整对仗、语言巧妙的特点，提高学生的语文素养4、 课前准备：ppt，对联五、教学过程（一）掀起你的盖头来识联同学们，清朝有一位大学者编了一本书叫做声律启蒙，对于小朋友吟诗作对有很大的帮助，现在我来考考大家，1、 开火车回答2、拍手有节奏地读。3、你发现这些对子有什么

2、规律：4、 播放微课，了解对联的特点5、 小结（板书：词性相当 字数相等平仄相对内容相关 ） 过渡：对子又叫对联，是一种富有民族特色的艺术形式，今天回到明朝的诗意江南，看看大文豪唐伯虎和祝枝山是怎样趣联巧对的？（板书：趣联巧对）【设计意图：从学生的对联启蒙声律启蒙入手，由熟悉的内容，结合微课总结对联的特点，初步认识对联，拉进学生与对联的距离】（二）读你千遍不厌倦赏析顶真联1、自由读第一个对联故事，找出文中的对联。2、读准多音字，齐读下联3、男女生赛读，读准节奏4、出示古时候的对联，学生找古今异同，生读预设：没有标点符号，从左往右竖着书写5、文中哪个词语形容了这副对联，你认为这幅对联巧妙在哪里？

3、预设：工整对仗（词性相对，名词对名词，动词对动词）顶真（逗号最后一个字是下一个字的开头）6、 情景诵读，全班齐读7、 观看视频，拓展顶真联八方桥，桥八方，八方桥上观八方，八方八方八八方万岁爷，爷万岁，万岁爷前呼万岁，万岁万岁万万岁【设计意图：通过不同形式的诵读加深对文本的理解，观看视频进一步拓展顶真联】（三）读你千遍不厌倦赏析数字联1、 请同学默读第二个故事，找出第二副对联（生读，提示读音与节奏）2、 这幅对联很巧妙，是一幅数字联，里面蕴藏着两道古老而又神奇的数学题，你能算一算这位老先生的岁数吗？预设：把自己的年龄暗含在对联（花甲是60岁，两个花甲就是120岁；三七二十一，加起来就是141，古

4、稀是70岁，两个古稀就是140再加一就是141）3、 小结4、 【设计意图：通过解答数学算术的形式加深对文本的理解，直观清晰】（四）对联大闯关-拓展A、火眼金睛游戏规则：本轮游戏一共6道题，老师说开始以后方可举手抢答，答对可获一颗5分小星星。1、 对联又称 ，楹联，门联。诗词 对子 歌曲2、门前碧水浩荡， 屋后 巍峨。青山 大树 蓝天3、福如东海长流水，不老松。寿比南山 长命百岁 福与天齐4、蚕为天下虫， 是江边鸟。宏 鸿 虹5、 新年纳余庆， 嘉节号 。长春 长久 长运6、春节晚会上出现一副对联，上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（ ） A五千年盛世欣太平今日 B两千年赤壁览黄鹤风流 C九万里中华创锦绣未来 D十三亿尧舜建古国文明B、最美的你游戏规则：请你从以下的对联当中挑选一副出来送给你喜欢的老师吧！答对可获一颗5分小星星。C、大显身手游戏规则：请你根据上联对