人教版四年级语文下册《二组语文园地二我的发现.日积月累》研讨课教案_17_第1页
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文档简介

1、人教版四年级语文下册.语文园地二我的发现日积月累教学设计学习目标一、学习提高写作水平的方法。二、积累关于诚信的名句, 引导学生做诚信的人。学习重点、难点重点：积累关于诚信的名句。难点：引导学生养成多动笔、勤观察、多读课外书的习惯。教学准备1.制作多媒体课件。2.搜集作家提高写作水平的故事和古人诚信的故事。课时安排一课时教学过程一、 导入同学们从三年级开始写作文，你的作文一般得多少分呢?大部分同学都为自己的作文得分低而苦恼过,这节课老师和你们一起，寻找解决你的苦恼的办法，咱们来学习语文园地二“我的发现”，看看你们的老朋友小东有什么好办法?二、 我的发现1. 分角色朗读对话。（课件出示“我的发现”

2、对话内容）2.交流小东提高作文水平的方法（1） 你发现小东有什么好的写作方法？（2） 小东的写作方法对你有什么帮助?3. 班里作文水平高的同学介绍写作方法。咱班作文得分在25分以上的同学，有什么好的经验分享给大家?4.学习作家提高写作水平的方法。读莫泊桑拜师的故事, 思考：通过这个故事，你能向作家学习什么方法？（课件出示故事内容）5.学生总结：你发现能提高你作文水平的方法有哪些?6.师总结、过渡同学们刚才总结的很好，从小东、咱班同学、知名作家，我们发现，没有谁是写作的天才,都是靠勤观察、多动笔、多读课外书，来成就自己的。诚信一直是写作的素材，也是做人之本，现在我们来学习几个关于诚信的名句，我们

3、来看“日积月累”。 三、日积月累1.朗读自由逐句朗读、分组朗读、点名读。2.理解学生交流、讨论、说对句子的理解，教师课件出示每一个句子的解释。3.背诵大家敢不敢挑战自己，把这些名句背下来！自由背诵、小组派代表背诵、小组齐背诵、抽号背诵。4.引导学生做诚信的人（1）读古人诚信的故事课件出示宋濂读书的故事。（2）说自己身边人的诚信故事读了古人诚信的故事,谁把你身边人的诚信故事分享给大家?（3）引导学生做诚信的人听了古人和你身边的人的诚信故事，你想做一个怎样的人呢？5.课堂小结： 今天大家积累了关于诚信的名句,探讨了写作的方法。如何把这些方法,变成解决同学们苦恼的“灵丹妙药”，那就要靠同学们养成多积累、勤观察、多动笔、多读课外书的好习惯。只要持之以恒，相信有一天，你也能妙笔生花。 现代社会需要学识出众、德才兼备的人。诚信是做人之本，让我们从现在做起，从小事做起，继承和发扬中华民族的传统美德，做一个诚信的人。（课件展示） 四、 布置作业1. 把今天听到的诚信故事讲给爸爸妈妈听。2. 以诚信在我心为题，写一篇400字左右的作文。 3. 准备一个精美的摘抄本，每天摘抄自己喜欢的好词、好句、精美的段落，第二天和大家交流摘抄的

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