2012年秋季学期工作回顾_第1页
2012年秋季学期工作回顾_第2页
2012年秋季学期工作回顾_第3页
2012年秋季学期工作回顾_第4页
2012年秋季学期工作回顾_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2012年秋季学期工作回顾 2012年秋季学期,我校树立为成就农村伢的未来而服务的办学理念,以让教师幸福工作,学生快乐学习为办学目标,以制度先行,以人为本为办学策略,认真贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,一手抓中心,一手抓两个教学点,兼顾均衡发展。在各级领导的信任、关心、支持和全体教职工的群策群力下,扎扎实实开展了一系列的教育教学工作,现回顾如下:一、 整章建制立新规学校发展的重要因素是人,全面发展的学生也好,大面积提高教育质量也罢,都必须用教师队伍建设这张“王牌”,这张牌怎么打?制度先行,制度管理,主要是针对学校在日常管理过程出现的问题,进行立新规,精细化:本期完善了师德建设制度、教师办公

2、制度、值日制度、考勤制度、培训制度、教学常规管理制度、小组建设办法、小组评价办法、党员三会一课制度、财产管理制度、进餐制度、绩效考核细则、岗位空岗设置办法、班级考核细则、大课间活动制度、卫生管理办法、安全常规检查制度、食堂管理制度、校本课程管理制度、家访制度、午休制度、开会制度、部门考核办法、周工作早知道等。制度的完善,教师们做到有章可行,按规矩办事,精细化制度的管理,逐步形成事事有人管,人人都管事,人人事事都管好地局面。二、凝聚人心共奋进俗语说:人心齐,泰山移。在当前市场经济金钱社会、名利横溢的社会、农村教师的待遇、福利、地位以及体制不均衡等因素的影响下,教师的那份忠诚事业的心也动荡了,应付

3、的多了、得过且过的多了,有如一盘散沙。本期学校坚持做好教师的思想工作,把凝聚人心工作贯穿教育教学之中:一是领导身先士卒,校长坚持早上班、晚下班;德育主任弯腰捡纸屑;教学主任带头开展高效课堂教学;总务主任自己动手冲洗厨房;工会、办公室负责人带头挖地平;教务主任主动清理库房书籍;体现了榜样的作用是无穷的,深深地影响调动了教师的工作热情。二是对学校制定的制度执行的力度一定要强硬化、公平:制度再全面,不严格执行,等于一纸空文,要加大落实力度,要强硬化,落实到底,如考勤、进餐、午休、家访、大课间活动、卫生、小组建设等严格强硬执行,让教师看在眼里,服在心里。三是树立以人为本的理念,尊重和激励教师。每月对教

4、育教学工作优秀(导学案、高效课堂、批改、反思、分析、总结、家访教案、家访手记等)的教师进行全校通报表彰,颁发证书、发奖金、拍照留影,使教师获得事业的成就感、幸福感,尊重教师的荣誉感;分别召开校委会、教工会、党员会、中青年教师会、低段教师座谈会、教学点职工会,让教师积极参与学校决策,尊重教师的话语权,用老师们的话来说,学校真的把我们老师当人看了,没道理不积极主动工作。三、 管理思路求创新思路决定出路,本学期各部门都能在常规工作管理中,转变了观念,理清了思路,不断创新,也形成了闸口小学管理的一点套路。 德育方面:一是从养成良好的卫生文明习惯抓起,周密布置创卫图,落实“排兵布阵”:就是把全校的卫生区

5、划分好、把全校师生的卫生任务安排好、把卫生活动的流程设计好;每天一小扫,每周一大扫,每月卫生红旗评比;办公室、教室、厨房、餐厅等开展最整洁、整洁、争当整洁分级评比,活动区开展最清洁、清洁、争当清洁分级评比;统一制作卫生评比标志盒,彻底改变“牛皮癣”,并规定学校的办公室、教室墙壁一律不能贴纸、宣传栏贴材料不能用固体胶或胶水;每个卫生区统一配置一个扫帚箱和一个垃圾箱;校园广播站不定期通报各班卫生问题;突击检测班主任所任教班级的卫生得分情况;教师工作区、生活区都是自己动手打扫了。几个月来,我们闸口小学的脏乱差现象得到了根本性转变,教师办公室整齐了、教室桌凳摆放有序了、餐厅像包厢了、食堂亮了、厕所通了

6、、教学楼后院卫生死角除了、校门口的泥巴路变成水泥路了二是狠抓学生的礼仪文明,编制礼仪文明三字歌,放大粘贴在宣传栏上;低段学生用普通话问候语、中高段学生用英语问候语。三是开展了有效的感恩励志教育活动,激发了学生爱学校、爱父母、爱老师的感激之情和热爱学习的激情。四是成功举办了第一届家长会,得到了家长们的一致好评,深感闸口小学变了、孩子到闸口小学读书放心多了。五是充分发挥少先队作用,开展了一次少先队榜样示范活动。六是改变学生成绩单的内容形式,成绩单以新年贺年卡的形式发放,并增加写字、小组合作评价。体育方面:1、有效组织了每周四的大课间活动。2、成功举办了闸口小学第一届趣味运动会。3、全面完成了学生体

7、质健康测试及数据上传工作。4、有序开展了“校长”杯足球联赛,达30余场。5、坚持开展了冬季长跑活动。6、规范了学生体操、队形对列。艺术方面:1、全面启动校园集体舞活动,并纳入大课间活动之列,形成长期化,让我们的学生都动起来。2、利用音乐实习生资源,开通了校园每周一歌;让我们的学生都唱起来,唱出自信、唱出活力。教学教研师训方面:1、开设了校本课程写字课,每天下午安排15分钟的写字课,本期主要是临字,培养学生规范写字的习惯和书写能力。2、定期进行了常规教学检查,并通报表彰。3、组织了教师课程标准知识测试,提高了对课程标准的解读能力。4、有效开展了小组建设之教师、小组长培训。5、开展了自主学习知识讲

8、座。6、开展了学困生座谈会及帮扶活动。7、添置了三台电脑,改善了教学条件,促进了信息化建设。8、积极推进高效课堂教学改革,每周开展两节研讨课,从三至六年级开始,再到学前班、一、二年级,人人参加,并利用中午休息时间进行评议,历时2个半月。9、大投入组织教师参加培训,3人到山西太谷、1人到北京、1人到武汉、30余人次市区,并举行了镇校极汇报课。10、合理建立了学生评价制度,充分调动了学生的学习兴趣。 后勤保障方面:1、安全整改夙夜立行1) 只有加强管理,才能摘掉薄弱学校的帽子,管理必须是制度先行,结合情况重点完善了学生进餐、健康教育、校园活动、安全检查等制度。2) 落实责任制,学校制定了校长部门主

9、管班主任科任教师的四级安全管理责任制。3) 积极开展安全教育展示活动(1) 展讲:学校开展六必讲活动:国旗下的讲话、教工会必讲、班队会必讲、校园活动必讲、家访必讲、法制讲座必讲。(2) 展贴:充分发挥宣传阵地的作用,把市安全十六防挂图上墙;把健康、消防、食物、交通等安全知识进行排版上墙。(3) 展写:对学生进行安全知识问卷调查。4) 隐患整改毫不松懈:封堵30米围墙、封闭不用水井、整改厨房线路、移装师生用的蒸饭车、更换门卫室屋顶门窗、拓宽学生餐厅过道、安装厕所照明、捆绑篮球木板、整平杂草场地为乒乓球场地、清理跑道石头及拉钉安全警示带、加固门窗盖连门臼、撤除断裂双杠、清理校园自带刀具、配置消防消

10、毒设备和医药箱等等。5) 安全经费毫不吝啬,从牙缝中挤。(1)宣传展板1.5万元 ,(2)宣传材料、消毒消防设备5000元。合计2万余元,对我们农村学校来说,确实是一个天文数字。2、后勤服务赶前勤:1)规范收费,严格财务纪律,并及时公开,尊重教师的知情权。2)财产清理与登记管理,严格制止了校产流失现象。3)大手笔添置学生餐厅设备,解决学生固定吃饭老大难问题,精妙布置,定制台签,对号入座,人性化管理,学生每天进餐实行签到制。4)食品安全毫不放松,实行当天采购,当天食用,并留样保存;学生餐具每天清洗2次,每周消毒1次,食堂每月大扫一次。5)每月制一套菜谱,改善学生伙食,召开学生座谈会,听取学生意见

11、;值日教师陪同学生一起进餐,培养学生良好的饮食习惯。6)开展厨艺展示活动,丰富饮食内容。校园文化建设方面:显性校园文化有宣传厨窗文化、校园活动文化、班级建设文化、办公室建设文化、制度文化、卫生文化等等;隐性校园文化有人性化管理理念;自信心自主工作学习的意识,自强不息的精神。四、 工作成绩上台阶1、 教师的工作热情高涨,团结奋进,主人翁意识增强。2、 教师学习培训观念有所转变,积极主动。3、 学生养成习惯不断好转,自信心不断增强,自主学习意识有所改变。4、 学生家长满意度很高。5、 各项工作得到领导检查时的充分肯定与鼓励。6、 校园文化氛围浓。7、 安全隐患得到了排除,安全检查也已进入常规化。8、 安全后勤工作获得市区级简报专刊报道。9、 获得市级绿色校园荣誉称号。10、 获得市级安全文明校园荣誉称号。五、 存在的问题1、 办学条件落后;2、专职教师匮乏;3、教师社会地位低、年龄老化严重;4、学校持续发展的动力不够;5、教学点均衡发展无从提起;6、缺乏资深型领导的指导作用和智慧型教师的引领作用;六、2013年工作展望:1、认真学习

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论