【部编版】语文三年级下册《期末测试题》附答案

1、部 编 版 语 文 三 年 级 下 学 期期 末 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_1. 读拼音，写词语.zhn ln chn shn fn zh j hn jio p gun gi dng zh zng tin h yn yu s 2. 给加点字选择正确的读音，画上“”教诲（hu hu） 步骤（zu zhu） 载重（zi zi） 羊圈（qun jun） 嫉妒（j j） 屏风（pn png） 唾沫（t tu） 拉弦（xin xun）3. 先将下列词语补充完整，再选择其中一个词语写一句话.郁郁（ ）（ ） （ ）口（ ）声 （ ）心（ ）胆（ ）（ ）起舞 无（ ）无（ ） 左（ ）右（

2、）_ ：_4. 在括号里填上合适的词语.一（ ）清泉 一（ ）微风 一（ ）珍珠（ ）的街道 （ ）地练字 时间过得（ ）5. 按要求写句子.1 沙滩上有贝壳.（扩句）_2谁不喜欢这个多才多艺小姑娘呢?（改为陈述句）_3他的学习成绩比过去增加了.（修改病句）_4太阳离地球太远了.看上去只有一个盘子那么大.（用关联词连成一句话）_6. 积累乐园.1 按要求填写.（1）古人写景诗中，有了动物的点缀，就更生动有趣了.如“池上碧苔三四点，_.和“_，竹溪村路板桥斜.”（2）古人经常以月亮为描写对象，很有情趣.如“小时不识月，_.”“_，天涯共此时.”和“嫦娥应悔偷灵药，_.”（3）格言闪烁着智慧光芒，

3、给我们启迪.为了提醒自己珍惜时间，我准备把“_，_.”这句格言挂在我的书桌前.气象谚语，如“_，_.”则给我们的出行带来方便.（4）联欢会上，同学们都表演了自己拿手的节目，这可真称得上“_ _”（填上恰当的一句歇后语）2根据课文内容填空.（1）乞巧是_代诗人_写的.这首诗所写的中国古代节日是_，这个节日在农历_月_日，传说那天是_鹊桥相会的日子.（2）在本册课文中，我认识了不少人物，有_、_、_等，我最佩服_，因为_（3）亡羊补牢这个寓言故事告诉我们_7. 根据情境写句子.同学们都知道保护环境的重要性，三（2）班的同学正在热烈地讨论如何保护环境.请你也参与其中，说说你的想法吧.班长：我觉得我们

4、不应该乱丢垃圾，要从小事做起中队长：我们可以低碳出行，尽量步行上下学.我：_阅读下列短文，按要求完成问题.课内阅读一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，lu l（ ）的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了.不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都很不错.然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天l mng（ ），雨才停下来.可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知道卷向了何处.8. 根据拼音，在括号里写出词语.9. 在文中找出下列词语的反义词.出现（ ） 增加

5、（ ） 缩小（ ）10. 小村庄家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还不错，但山坡上的树木却变成了_、_、_、_.11. “大雨没喘气儿，一连下了五天五夜.”这句话运用了_的修辞手法.课外阅读我爱菊花我家院子里种了许多花，有米兰，有玫瑰，还有太阳花每年春夏间，它们争芳吐艳，惹人喜爱.然而，我最喜欢的是迎霜怒放的菊花. 深秋的早晨，大地、屋顶、树枝上都布满了寒霜.瑟瑟的秋风吹来了，黄叶纷飞，百花凋谢.可是菊花却挺立着干，伸展着枝，张开着叶，盛开着花，显示了傲霜耐寒的性格. 菊花种类繁多，颜色艳丽，姿态万千.就说我家院子里的菊花吧，那白菊白得像雪，黄菊白里透黄，墨菊紫里透红，真是五颜六色，好看极了.再

6、说形状吧，龙须菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘头上的卷发.白菊花瓣很大，向外伸展着，大有展翅欲飞之势.黄菊开放时，朵朵花儿就像毛茸茸的鸡娃这一束束菊花，在寒风中竞相开放，真是千姿百态，美丽极了.我爱菊花.菊花啊！你高尚的品格激励着我奋发向上！12. 第二自然段中描写菊花的动词有_、_、_、_.13. 第三自然段是围绕“_”这句话写的.作者用_比喻龙须菊向上卷起的花瓣，用_比喻黄菊的朵朵花儿.14. 按要求摘录词语（至少写2个）描写菊花颜色的：_ 描写菊花形状的：_15. 读完短文，你觉得作者为什么喜爱菊花呢? _16. 习作乐园 你想过将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车是什么样子的?选择

7、自己感兴趣的一样东西，展开想象写一写.题目自拟，300字左右.答案与解析1. 读拼音，写词语.zhn ln chn shn fn zh j hn jio p gun gi dng zh zng tin h yn yu s 【答案】湛蓝 衬衫 繁殖 饥寒交迫 灌溉 叮嘱 增添 和颜悦色【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意“湛、繁殖、灌溉、嘱、添”容易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.2. 给加点字选择正确的读音，画上“”

8、教诲（hu hu） 步骤（zu zhu） 载重（zi zi） 羊圈（qun jun） 嫉妒（j j） 屏风（pn png） 唾沫（t tu） 拉弦（xin xun）【答案】hu zhu zi junj png tu xin【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练.教诲（hu）步骤（zhu）载重（zi）羊圈（jun）嫉妒（j）屏风（png）唾沫（tu）拉弦（xin）3. 先将下列词语补充完整，再选择其中一个词语写一句话.郁郁（ ）（ ） （ ）口（ ）声 （ ）心（ ）胆（ ）（ ）起舞 无（ ）无

9、（ ） 左（ ）右（ ）_ ：_【答案】 (1). 寡 (2). 欢 (3). 异 (4). 同 (5). 提 (6). 吊 (7). 闻 (8). 鸡 (9). 边 (10). 际 (11). 顾 (12). 盼 (13). 提心吊胆 (14). 妈妈去学校参加家长会，李林在家提心吊胆，不知是福是祸.【解析】【分析】【详解】本题考查的是补全成语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词语的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累.郁郁寡欢：形容心里苦闷.指闷闷不乐.异口同声：意思是不同的人说同样的话.形容意见一致.提心吊胆：形容十分担心或害怕.闻鸡起舞：意为听到鸡叫就起来舞剑，借以

10、比喻有志报国的人及时奋起，亦比喻意志坚强，有毅力有耐心的有志之士.无边无际：形容范围极为广阔.左顾右盼：向左右两边看.形容人骄傲得意的神情.词语在造句的时候，要理解词义，并选择符合实事的语境.例如：上课要认真听讲，不要左顾右盼.4. 在括号里填上合适的词语.一（ ）清泉 一（ ）微风 一（ ）珍珠（ ）的街道 （ ）地练字 时间过得（ ）【答案】 (1). 眼 (2). 阵 (3). 串 (4). 热闹非常 (5). 认真 (6). 真快【解析】分析】【详解】本题考查学生的量词积累.清泉”可以用“一眼”，也可以用“一泓”，修饰“珍珠”可以用“一颗”，也可以用“一串”.修饰“微风”可以用“一阵”

11、.修饰“街道”可以用形容词“热闹非凡”或者“冷冷清清”等词.“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明后面的事物怎么样.结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词.修饰“练字”可以用副词或者动词“认真”或者“坚持不懈”等词.“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明后面的动作怎么样.结构形式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）.修饰“时间”可以用“快”或者“慢”等词.“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样.结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词.5. 按要求写句子.1 沙滩上有贝壳.（扩句）_2谁不喜欢这个多才多艺的小姑娘呢?（改为陈述句）_3

12、他的学习成绩比过去增加了.（修改病句）_4太阳离地球太远了.看上去只有一个盘子那么大.（用关联词连成一句话）_【答案】 (1). 柔软的沙滩上有五颜六色的贝壳. (2). 谁都喜欢这个多才多艺的小姑娘. (3). 他的学习成绩比过去提高了. (4). 因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大.【解析】【分析】【详解】本题考查学生按要求改写句子的能力.1本题考查的是扩句，关于句子的扩写，就是在句子中增加修饰的成分，“沙滩上有贝壳.”我们可以在“沙滩上”前面加上修饰词，在“贝壳”前加上修饰词本题考查反问句与陈述句的转换.注意在修改反问句是要理解句子的意思，“谁不喜欢呢?”意味“谁都喜欢”

13、，因此改为陈述句要改为肯定的陈述.3本题考查学生对病句的修改能力，一般修改病句的几个步骤是：读句子理句意；查找病因，确定病症；改句子保原意.本句的病因为搭配不当，“成绩”不能被“增加”，应是“提高成绩”，所以将句子改为：他的学习成绩比过去提高了.4本题考查学生用关联词连句.根据“太阳离地球太远了”和“盘子那么大”可知是因果关系，所以用“因为所以”.6. 积累乐园.1 按要求填写.（1）古人写景诗中，有了动物的点缀，就更生动有趣了.如“池上碧苔三四点，_.和“_，竹溪村路板桥斜.”（2）古人经常以月亮为描写对象，很有情趣.如“小时不识月，_.”“_，天涯共此时.”和“嫦娥应悔偷灵药，_.”（3）

14、格言闪烁着智慧的光芒，给我们启迪.为了提醒自己珍惜时间，我准备把“_，_.”这句格言挂在我的书桌前.气象谚语，如“_，_.”则给我们的出行带来方便.（4）联欢会上，同学们都表演了自己拿手的节目，这可真称得上“_ _”（填上恰当的一句歇后语）2根据课文内容填空.（1）乞巧是_代诗人_写的.这首诗所写的中国古代节日是_，这个节日在农历_月_日，传说那天是_鹊桥相会的日子.（2）在本册课文中，我认识了不少人物，有_、_、_等，我最佩服_，因为_（3）亡羊补牢这个寓言故事告诉我们_【答案】 (1). 叶底黄鹂一两声 (2). 雨里鸡鸣一两家 (3). 呼作白玉盘 (4). 海上生明月 (5). 碧海青

15、天夜夜心 (6). 少壮不努力 (7). 老大徒伤悲 (8). 朝霞不出门 (9). 晚霞走千里 (10). 八仙过海 (11). 各显神通 (12). 唐 (13). 林杰 (14). 乞巧 (15). 七 (16). 七 (17). 牛郎、织女 (18). 博莱克 (19). 克徕帝 (20). 三胖 (21). 博莱克 (22). 他是一个自信的、对生活充满热爱之情的孩子. (23). 人不怕做错事情，就怕做错了不及时改正，时间长了，最后可能连补救的机会都没有了.【解析】【分析】【详解】1本题考查学生对古诗词、谚语俗语的理解和默写.（1）“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声.”出自宋代晏殊的

16、破阵子春景全诗：燕子来时新社，梨花落后清明.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声.日长飞絮轻.巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎.疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢.笑从双脸生.“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜.”出自唐代王建的雨过山村全诗：雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜.妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花.（2）“小时不识月，呼作白玉盘.”出自唐代李白的古朗月行全诗：小时不识月，呼作白玉盘.又疑瑶台镜，飞在青云端.仙人垂两足，桂树何团团.白兔捣药成，问言与谁餐?蟾蜍蚀圆影，大明夜已残.羿昔落九乌，天人清且安.阴精此沦惑，去去不足观.忧来其如何?凄怆摧心肝.“海上生明月，天涯共此时.”出自唐代张九龄的 望月怀古全诗

17、：海上生明月，天涯共此时.情人怨遥夜，竟夕起相思.灭烛怜光满，披衣觉露滋.不堪盈手赠，还寝梦佳期.“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心.”出自唐代李商隐的嫦娥全诗：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心.（3）关于珍惜时间名言：“一日之计在于晨，一岁之计在于春，一生之计在于勤.”“少壮不努力，老大徒伤悲.”气象谚语：朝霞不出门，晚霞走千里.意思就是如果早晨起来看到天边有朝霞的话，今天的的天气可能会不好，要引起重视，若是傍晚看到天边的晚霞，第二天很有可能有一个好天气.（4）根据语境，联欢会上同学们的多才多艺可用歇后语：八仙过海各显神通.意思是：在某个环境下，每个人都竭尽所能发

18、挥自己最大的本领去做一番事情，比喻大家做事都各有一套，拿出自己看家本领互相竞争.2本题考查学生对课文内容的理解.（1）乞巧是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗，是一首想象丰富、流传很广的古诗.农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”、“少女节”，是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子.古代，七夕的民间活动主要是乞巧.所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思.乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧.这一习俗唐宋最盛.（2）本题要求学生对课文中人物的了解及对人物形象的分析.（3）亡羊补牢是一则寓言故事，意思是羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚.比喻出了问题以后想办法

19、补救，免得以后继续受损失.寓言故事：很久很久以前，有个人养了一圈羊.一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个洞，夜里狼钻进来把羊叼走了一只.邻居劝他说：“赶快把羊圈修修，把洞堵上吧！”那个人不肯接受劝告，说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么?多此一举.”第二天早上，他发现羊又少了一只.原来，狼又从洞口钻了进来，又叼走了一只羊.他很后悔自己没听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好了羊圈.从此以后，狼再也不能钻进羊圈叼羊了.7. 根据情境写句子.同学们都知道保护环境的重要性，三（2）班的同学正在热烈地讨论如何保护环境.请你也参与其中，说说你的想法吧.班长：我觉得我们不应该乱丢垃圾，要从小事做

20、起.中队长：我们可以低碳出行，尽量步行上下学.我：_【答案】我要拒绝使用一次性筷子，买东西不用塑料袋，用环保袋.【解析】【分析】【详解】本题考查学生口语交际能力，具体来说就是一个问题发表自己看法的能力.我们可以从多个角度来谈自己看法，如节约纸张，少用一次性物品，用节能灯代替普通灯泡.阅读下列短文，按要求完成问题.课内阅读一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，lu l（ ）的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了.不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都很不错.然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多

21、的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天l mng（ ），雨才停下来.可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知道卷向了何处.8. 根据拼音，在括号里写出词语.9. 在文中找出下列词语的反义词.出现（ ） 增加（ ） 缩小（ ）10. 小村庄家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还不错，但山坡上的树木却变成了_、_、_、_.11. “大雨没喘气儿，一连下了五天五夜.”这句话运用了_的修辞手法.【答案】8. 裸露 黎明 9. (1). 消失 (2). 减少 (3). 扩大 10. (1). 一栋栋房子 (2). 各式各样的工具 (3). 应有尽有的家具 (4). 屋顶冒出的柴烟 11. 拟人【解析】【8

22、题详解】本题考查学生看拼音写词语，结合语境选择合适的词语.裸（lu l）、黎明（l mng）【9题详解】本题主要考查在文中寻找对反义词的能力.反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出出所给词语的反义词.出现：显露出来，消失：指事物渐渐减少以至没有；事物不复存在.词语出现在句子“大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了.”中，互为反义词.增加：意思是在原来的基础上添加，减少：去掉一部分.词语出现在句子“山坡上的树木不断减少”中，互为反义词.缩小：是指规模、数量、范围或数目上减少，由大变小.扩大：扩张范围.词语出现在句子“裸露的土地不断扩大.”中，互为反义词.【10题

23、详解】本题考查在短文中提取关键信息的能力.根据文中句子“树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了.”可知数目都变成了什么.【11题详解】本题考查学生对修辞手法理解和运用.拟人：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物.作用是使具体事物人格化，语言生动形象.“大雨没喘气儿，一连下了五天五夜.”句中“没喘气儿”一词将“大雨”赋予了人的行为，因此为拟人句.课外阅读我爱菊花我家院子里种了许多花，有米兰，有玫瑰，还有太阳花每年春夏间，它们争芳吐艳，惹人喜爱.然而，我最喜欢的是迎霜怒放的菊花. 深秋的早晨，大

24、地、屋顶、树枝上都布满了寒霜.瑟瑟的秋风吹来了，黄叶纷飞，百花凋谢.可是菊花却挺立着干，伸展着枝，张开着叶，盛开着花，显示了傲霜耐寒的性格. 菊花种类繁多，颜色艳丽，姿态万千.就说我家院子里的菊花吧，那白菊白得像雪，黄菊白里透黄，墨菊紫里透红，真是五颜六色，好看极了.再说形状吧，龙须菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘头上的卷发.白菊花瓣很大，向外伸展着，大有展翅欲飞之势.黄菊开放时，朵朵花儿就像毛茸茸的鸡娃这一束束菊花，在寒风中竞相开放，真是千姿百态，美丽极了.我爱菊花.菊花啊！你高尚的品格激励着我奋发向上！12. 第二自然段中描写菊花的动词有_、_、_、_.13. 第三自然段是围绕“_”这句话写的

25、.作者用_比喻龙须菊向上卷起的花瓣，用_比喻黄菊的朵朵花儿.14. 按要求摘录词语.（至少写2个）描写菊花颜色的：_ 描写菊花形状的：_15. 读完短文，你觉得作者为什么喜爱菊花呢? _【答案】12. (1). 挺立 (2). 伸展 (3). 张开 (4). 盛开 13. (1). 菊花种类繁多，颜色艳丽，姿态万千. (2). 小姑娘头上的卷发 (3). 毛茸茸的鸡娃 14. (1). 白得像雪，紫里透红 (2). 向上卷起，向外伸展 15. 作者不仅喜爱菊花的外形美，更喜爱菊花的高贵品质.【解析】【12题详解】本题考查学生在短文中寻找关键词的能力.动词：表示人或事物的动作或一种动态变化，一般

26、出现在名词主语或主句后面.在短文第二段中“可是菊花却挺立着干，伸展着枝，张开着叶，盛开着花，显示了傲霜耐寒的性格.”中描写菊花的动词有“挺立、伸展、张开、盛开”.【13题详解】本题考查学生在短文中寻找中心句及修辞手法的能力.中心句就是能够概括短文主要内容的句子.比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物.比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体.本体、喻体有相似点，但不是同一类事物.分析第三段内容可知，采用了总分的结构，总说的句子一般在句子的首句还是末句.本文中心句在句首，后面的内容分别介绍了菊花的颜色、形状.表现出菊花的姿态

27、万千.在句子“须菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘头上的卷发.”中，将“须菊的花瓣”比喻成“小姑娘头上的卷发”，在句子“黄菊开放时，朵朵花儿就像毛茸茸的鸡娃”中将“朵朵菊花”比喻成“毛茸茸的鸡娃”.【14题详解】本题考查学生对短文内容的理解和筛选.句子“就说我家院子里的菊花吧，那白菊白得像雪，黄菊白里透黄，墨菊紫里透红，真是五颜六色，好看极了.”是对菊花颜色的描写.例如：白得像雪、白里透黄、紫里透红、五颜六色.句子“龙须菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘头上的卷发.白菊花瓣很大，向外伸展着，大有展翅欲飞之势.黄菊开放时，朵朵花儿就像毛茸茸的鸡娃”是对菊花形状的描写.例如：向上卷起、向外伸展.【15题详解】本题考查学生对短文主旨的理解.在短文的第一段写出了菊花迎霜怒放的品格，在短文第二段描写了菊花傲霜耐寒的性格.在短文的第三段具体介绍了菊花的外形和姿态美.由此可总结出本文主要写了菊花的外形美和菊花迎霜怒放、傲霜耐寒的高贵品格.表达出作者对菊花的喜爱之情.16. 习作乐园. 你想过将来人吃的食物