浙江大学博士研究生培养方案

1、浙江大学博士研究生培养方案 计算机 学院 计算机科学与技术 专业（代码： 0812 ） （一级学科：计算机科学与技术） 一、学制：三年 二、主要研究方向： 人工智能认知科学和形象思维模拟计算机图形学（CG）与计算机辅助设计（CAD） 虚拟现实 现代集成制造系统（CIMS） 智能CAD 信息智能和决策支持计算机视觉 与智能机器人 多媒体技术 工程数据库 智能控制 嵌入式操作系统，计算机网络和信 息通讯系统，网络与数据库安全，密码技术，软件智能化，软件工程和软件合成，计算机 支持合作系统（CSCW），计算机辅助工业设计等研究方向。 三、课程设置与要求： 课程设置实行学分制。本专业博士研究生必须修满

2、的最低学分数为15学分（详见课 程设置表） 专业培养要求（包括专业要求、文献阅读、成果发表、学位论文要求等）： 本专业以培养能在国民经济建设、科学技术发展和社会进步中发挥积极作用的开创型、 复合型高级计算机应用技术专门人才为目标。要求学生掌握坚实宽广的基础理论和系统深 入的专业知识，并能在计算机应用技术领域做出开创性的成果， 博士研究生入学后的第一学期内在导师的指导下制定出符合专业培养方案的学习计划， 并逐步参与导师指定的课题工作，要求有足够的文献阅读量，并在第三学期结束前做好博 士学位论文的开题报告。在申请学位论文答辩时，应发表高质量的论文数篇，并取得研究 成果等要求。 课程设置 类 别 课

3、程编号 课程名称 总 学 时 学 分 开课时期 备注 春 秋 学 博士英语 144 4 V V 一学期兀成 马克思主义与现代科技革命 54 3 V V 一学期兀成 公共课 位 课 计算机应用数学 72 4 V 由数学系开 计算机科学与技术前沿 72 4 V 教师智能所 疋 专业课 培 文献阅读、科学报告会、学术研讨班和开题报告等 甘养环节 计算机 学院 计算机科学与技术 专业（代码：0812 ） （一级学科：计算机科学与技术） 、学制：二年半 、主要研究方向: 高性能计算机系统结构 网格计算与分布式处理嵌入式系统与SOC设计新一代互联网 体系结构网络存储 网络协议工程网络信息安全数字化技术计算

4、机视觉及图像处理 操作系统编译技术 数据库系统软件工程多媒体软件技术计算机网络与信息系统 面向对象技术与软件自动化软件智能化 人工智能 认知科学和形象思维模拟 计算机图形学 （CG）与计算机辅助设计（CAD） 现代集成制造系统（CIMS） 智能CAD 信息智能和决策支 持计算机视觉与智能机器人智能多媒体技术工程数据库智能控制计算机网络和信息通讯 系统计算机支持合作系统（CSCW）信息安全 三、课程设置与要求: 课程设置实行学分制。本专业硕士研究生必须修满最低学分数为32学分。即公共 学位课3门，9学分； 专业学位课5门，14学分； 选修课的学分不低于10学分； 培养环节包括文献阅读、科学报告会

5、、学术研讨班和开题报告等形式，但不计入最低学分。 此外，在第一年培养计划内，鼓励学生在导师的指导下，跨学科、系选修其它课程， 多选修本系的其它相关课程。 四、专业培养要求（包括专业要求、文献阅读、成果发表、学位论文要求等）： 本专业以培养能在国民经济建设、科学技术发展和社会进步中发挥积极作用的开创型、 复合型高层次计算机科学与技术专门人才为目标。要求学生掌握坚实的基础理论和系统的 专业知识并能了解计算机科学与技术的最新成果和发展方向，并能独立从事本专业领域的 科学研究，系统设计，项目管理，软件开发与系统集成。 研究生入学后在导师的指导下，制定出符合专业培养方案的学习计划。第一学年以课 程学习为

6、主，同时进行学术报告、学术研讨和文献阅读等环节，并逐步参与导师指定的课 题工作。第四学期开始在做好学位论文开题报告、学术研讨班的基础上，结合导师指定课 题的研究开发进行学位论文撰写。在申请学位论文答辩时，应具备相应的论文发表数或研 究成果等要求。 浙江大学博士研究生培养方案 课程设置 类 别 课程编号 课程名称 总 学 时 学 分 开课时期 备注 春 秋 研究生英语 144 4 V V 一学期兀成 共 自然辩证法 54 3 V V 一学期兀成 /、 课 科学社会主义理论与实践 36 2 V V 一学期兀成 学 计算理论 54 3 V 教师软件所 疋 高级操作系统 54 3 V 教师智能所 疋

7、位 专 高级计算机系统结构 54 3 V 教师系统所 疋 人工智能 54 3 V 业 形式化方法 54 3 V 由导师选疋 一门 课 VLSI设计 54 3 V 课 网络设计与实验 36 2 V 教师智能所 疋 课程设置 类 别 课程编号 课程名称 学 时 学 分 开课时期 备注 春 秋 计算机图形学与CAD方法 36 2 V 教师智能所 疋 多媒体信息处理 36 2 V 教师智能所 疋 计算机安全技术 36 2 V 教师智能所 疋 虚拟环境及应用 36 2 V 教师智能所 疋 高性能通信网络 36 2 V 教师系统所 疋 选 声音与图象压缩技术 36 2 V 教师系统所 疋 选 新一代网络协

8、议分析 36 2 V 教师系统所 疋 统计方法与计算智能 36 2 V 教师系统所 疋 修 多媒体网络 36 2 V 教师智能所 疋 修1 面向对象分析与设计 36 2 V 教师软件所 疋 模糊信息处理 36 2 V 教师系统所 疋 课 生物认证与信息安全 36 2 V 教师系统所 疋 课1 网络计算 36 2 V 教师系统所 疋 图象处理与模式识别 36 2 V 教师软件所 疋 高级软件工程 36 2 V 教师软件所 疋 分布式数据库 36 2 V 教师智能所 疋 数字信号处理器与系统开发 36 2 V 教师系统所 疋 嵌入式计算机系统 36 2 V 教师系统所 疋 非真实感图形学 36 2

9、 V 教师智能所 疋 实时绘制 36 2 V 教师CAD 实验室定 计算机图形艺术风格绘制 36 2 V 教师CAD 实验室定 应用几何造型概述 36 2 V 教师CAD 实验室定 文献阅读、科学报告会、学术研讨班和开题报告等 培养环节 计算机 学院 计算机科学与技术 专业（代码：0812） （一级学科：计算机科学与技术） 一、学制：五年 二、主要研究方向： 高性能计算机系统结构 网格计算与分布式处理 嵌入式系统与SOC 新一代互联网体系 结构 网络存储 网络协议工程 网络信息安全 数字化技术 计算机视觉及图像处理 操作系统 编译技术 数据库系统 软件工程 多媒体软件技术 计算机网络与信息系统

10、 面向对象技术与软件自动化 软件智能化 人工智能 认知科学和形象思维模拟 计算机图形学 （CG）与计算机辅助设计（CAD） 计算机集成制造（CIMS） 智能CAD 信息智能和决策支持 计算机视觉与智能机器人智能多媒体技术工程数据库智能控制计算机网络和信息通讯系统 计算机支持合作系统（CSCW） 信息安全 三、课程设置与要求： 课程设置实行学分制。本专业硕博研究生必须修满的最低学分数为42学分（其中学 位课程学分不少于 33个）。含公共学位课4门，12学分。若未通过英语 6级，则必须 通过6级考试； 专业学位课7门（包括本专业硕士学位课、本专业博士学位课、博士专 业课），22学分； 选修课若干门

11、；培养环节包括文献阅读、科学报告会、学术研讨班 和开题报告等形式，但不计入最低学分。 四、专业培养要求（包括专业要求、文献阅读、成果发表、学位论文要求等）： 本专业以培养能在国民经济建设、科学技术发展和社会进步中发挥积极作用的开创型、 复合型高层次计算机科学与技术专门人才为目标。要求学生掌握坚实宽广的基础理论和系 统深入的专业知识，能了解计算机科学与技术的最新成果和发展方向，并能独立从事计算 机应用领域的科学研究，系统设计，项目管理，软件开发与系统集成等。 硕博连读研究生入学后在导师的指导下，制定出符合专业培养方案要求的个人培养计 划。前期以课程学习为主，并逐步参与导师指定的课题工作，要求有足

12、够的文献阅读量， 并做二次文献阅读报告，在第四学期结束前做好博士学位论文的开题报告；在申请学位论 文答辩时，应具备发表高质量的论文数篇，并取得研究成果等要求。 浙江大学硕博连读研究生培养方案 课程设置 类 别 课程编号 课程名称 总 学 时 学 分 开课时期 备注 春 秋 学 博士英语一外 144 4 V V 一学期兀成 公 自然辩证法（理工） 54 3 V V 一学期兀成 共 科学社会主义理论与实践 36 2 V V 一学期兀成 课 马克思主义与现代科技革命 （理工） 54 3 V V 一学期兀成 位 课 计算机科学与技术前沿（博） 72 4 V 教师智能所 疋 计算机应用数学（博） 72

13、4 V 由数学系开 专 计算理论 54 3 V 教师软件所 疋 高级计算机系统结构 54 3 V 教师系统所 疋 业 高级操作系统 54 3 V 教师智能所 疋 形式化方法 54 3 V 由导师选疋 二门 课 VLSI设计 54 3 V 人工智能 54 3 V 网络设计与实验 36 2 V 教师智能所 疋 课程设置 类 别 课程编号 课程名称 学 时 学 分 开课时期 备注 春 秋 计算机图形学与CAD方法 36 2 V 教师智能所 疋 多媒体信息处理 36 2 V 教师智能所 疋 计算机安全技术 36 2 V 教师智能所 疋 虚拟环境及应用 36 2 V 教师智能所 疋 高性能通信网络 36 2 V 教师系统所 疋 选 声音与图象压缩技术 36 2 V 教师系统所 疋 选 新一代网络协议分析 36 2 V 教师系统所 疋 统计方法与计算智能 36 2 V 教师系统所 疋 修 多媒体网络 36 2 V 教师智能所 疋 修1 面向对象分析与设计 36 2 V 教师软件所 疋 模糊信息处理 36 2 V 教师系统所 疋 课 生物认证与信息安全 36 2 V 教师系统所 疋 课1 网络计算 36 2 V 教师系统所 疋 图象处理与模式识别 36 2 V 教师软件所 疋 高级软件工程 3