完整word版译林牛津版7BU7知识点总结

1、 U7 Abilities 一、 重点词组 1believe it or not 信不信由你 2. look out 留神，当心 3plant trees 植树 4clean up the park 把公园打扫干净 5give a seat to someone on the bus在公交车上给某人让座 6collect things for Project Hope 为希望工程筹集物品 7. visit an old peoples home 拜访老年公寓 8send some to them 寄一些给他们 9be able to 能够 10.pay for pens and noteboo

2、ks 付钢笔和笔记本的费用 11. raise some money for them 为他们募集资金 12. a brave young man 一位勇敢的年轻人 13. save his neighbour from a fire从一场火中救出他的邻居 14. the 79year old Mrs Sun 79岁的孙太太 15. pour water over his clothes 把水泼在他的衣服上 16rush into the kitchen 冲进厨房 17put out the fire 扑灭火 18. be in hospital 生病住院 19. give him flowe

3、rs and presents 给他花和礼物 20. be careful with 小心 21hear the news 听说这个消息 22in the newspaper 在报纸上 23.be on fire 着火了 24. play with matches 玩火柴 25. by the way 顺便问一下，顺便说说 26. as fast as light 像光一样快 27. work hard on the subject 努力学习这门功课 28. write good articles 文章写得好 29. do/try ones best 尽某人最大的努力 30. play the

4、 piano 弹钢琴 31. do well in 在方面做得好 32. at the age of. 在岁时 33. take part in 参加 34. lose ones way 迷路 35. hear from 收到的来信 二、 重要句型 1. Look out，Eddie !当心，埃迪！ ( l )look out意为“向外看；小心”，相当于be careful。单独使用时，后面不接宾语。如： Look out! A car is coming.小心！汽车来了。 ( 2) look out后接其他介词时，要带宾语。如： look out at，向外看 We look out at

5、the beach.我们朝沙滩看。 look out of朝外看 Dont look out of the door.不要朝门外看。 2Believe it or not!信不信由你！ ( 1) believe动词，意为“相信；认为”。如： I believe her (to be) right我认为她是对的。 (2) believe in意为“相信；信任；信奉”。如： Those people believe in God.那些人信奉上帝。 我们可以给他们送些书。We can send some books to them. 3. 。如：；（派人）送”(1) 用作及物动词，意为“寄（信等）；

6、发（电报）m away on holiday. I will send you a postcard while I 拓展： （派人去）请来send for send up发射 送别send sb off(= see sb off)send out散发（气味、光等） Some children are not even able to pay for school. 4. 副词，意为“甚至；更；还”。如：(1) even第二天早上詹妮起得更早The next morning Jenny got up even earlier. 了。 拓展 即使 even if/even though ll g

7、o to the Great wall even if it rains. 即使下雨，我们也要去长城。 We 形容词，意为“有能力的；能干的”。如：(2) able Your father is an able man你父亲是个能干的人。 拓展 能；会 be able to 我小时候能跑得很快。 When I was young, I was able to run very fast. ：在句中常见的结构形式有：(3 )pay for意为“为付款” ，付钱（给某人）买某物) money for sth pay (sb 付某物的钱pay for sth pay for sb.替某人付钱 pay

8、 sb付钱给某人 还钱 pay money back 他足够勇敢将他的邻He was brave enough to save his neighbour from a fire.5. 居从火中救了出来。 ”中救出动词，意为“救；救助”，savefrom意为“从save 那个医生救了她的命。The doctor saved her life.上星期天张先生将那个Mr Zhang saved the boy from the river last Sunday. 男孩从河中救了出来。“着火”忽然他听到有人喊：Suddenly he heard someone shouting 6. “ Fire

9、!Fire! 了！着火了！”类，强调动作发生的过程。hear sb doing sth 表示“听见某人正在做某事” 等动词。如：see似的还有，findI heard Lily singing in her room when I went to bed. 他the kitchen He went in and saw his neighbour, the 79-year-old Mrs Sun，血7. 岁的邻居孙奶奶在厨房里。走进去，看见他79放在名词前面，必须是单数，作定语， 79-year-old是一个合成的形容词。year 。如：意思是“岁的”Do you know where the

10、 five-star hotel is? 你知道那家五星级的旅馆在哪里吗？ He put out the fire with a wet blanket and helped Mrs Sun out. 8 他用湿毯子把火扑灭，并把孙奶奶救了出去。 是“熄灭，扑灭”的意思。如：Put out 务必把煤气关掉。Make sure to put out the gas. He was in hospital for two weeks.他在医院住了两个星期。9. 意思为“在医院里”。如：in hospital意思是“生病住院”，而in the hospital He goes to school f

11、rom Monday to Saturday.他周一至周六去学校上学。 8点上床睡觉。 Simon went to bed at 8:00 last night.西蒙昨晚 类似的结构还有： 去学校 go to the schoolgo to school去上学 坐在桌子旁at the table at table坐下吃饭“火是危险，“he also said10. “Fire is very dangerous. We should be careful with it 他还说。的，我们应小心火，” ，含“小心处理某物”的意思。 be careful with意为“小心”(1) 是“互相，彼此

12、”的意思。如：(2) each other 我们必须互相学习。We must learn from each other. ，头发要远离火。11Keep your hair away from fire （使）不靠近或远离”的意思。如：keep. . . away表示“词组s dangerous. Keep the children away from the water. It恐怕你不能，t, but you may stay there till 5 pm if you want to12 Im afraid you can 但如果你想，你可以待在那儿直到下午五点。 。如：till作介词，

13、意为“直到；直到之时”(1) 我将在这里等你回来。ll wait here till you come back.I till作连词，意为“直到；直到为止”。如：(2)t know the value of health till they lose it. People don till/until. . .直到才。如：(3) nott hear from her son till last Friday. She didn 13. She does not do her best this term.这一学期她没有尽全力。 如：try ones best.，相当于 do ones best

14、意为“尽全力” 我们会尽全力学好英语。 We will do/try our best to learn English well. 14. When he is free, he often helps at the Helping Hands Club and does most of the 他常常在帮手俱乐部帮忙解决大多数电当他有空时，computer work for the club 脑问题。；后接人称代the表示“大部分，大名数”，后接名词时，名词前要加 most of 词时，人称代词要用宾格。如： most of the children大多数学生大部分书 most of th

15、e books . 15. We look forward to hearing from you soon.我们期待很快收到你的来信为介词，故接动词时应使用动词的to， (l)look forward to意为“盼望，期盼” 形式。如：ing 我们期望着早点见到对方。 We are looking forward to seeing each other soon. 意为“收到的来信”，后接某人。如：hear from(2) 我昨天收到了在纽约的女l heard from my daughter in New York yesterday. 儿的来信。 人们有不同的能力。16. People

16、 have different abilities.，形容词形式abilities;其复数形式是此处用作可数名词，意为“能力ability” 。，意为“有能力的”是able ：为不可数名词。” (1)表示抽象意义的“能力 他是一位有能力的人。He is a man of ability. 表示不同种类的能力时，为可数名词，可用复数形式。(2) 不同的人有不同的能力。Different people have different abilities.侧重指智慧、天资、天分等方面的意义时，可数或不可数均可，有时坏 (3) 可用复数形式。 这个女孩很有音乐天分。The girl has a grea

17、t musical ability. 表示有能力做某事或具有做某事的能力等，其后常要接动词不定式。(4) 我认为基蒂有当班长的能力。I think Kitty has the ability to be our monitor.17. We can raise some money for them to buy these things. 我们可以募集一些钱给他们买这些物品。 。意为“为筹钱” raise及物动词，意为“募集”。raise money for 学生们正在为一个生病的女孩捐The students are raising money for a sick girl 款。 。:r

18、aise作及物动词时，还可意为“举起，提高，饲养”拓展 诗举手回答这个问题。Please raise your hand to answer this question 不要提高嗓门。t raise your v01ceDon 在我的家乡，一些人养奶牛。Some people raise cows in my hometownenjoy ,相当于18. have fun是一个常用短语，意为“玩乐；玩得开心；过得快乐”oneself/have a good time 意为“做某事很开心”。拓展: have fun doing sth Does she really have fun gettin

19、g together with her friends in her home? 19. I left mine at home我的忘在家里了。意为“把某物忘在某个地，leave sthAt/in/on left是动词leave的过去式。 意思相同，但用法不一样。leave与forget这时的方”, 我把手机忘在公共汽车上了。 I left my mobile phone on the bus.forget 与辨析：leave 因粗心而没带某物或把某物落在某处，其后往往有一个地点状语。leaveHe left his exercise book in the classroom. 指大脑不能记

20、起或回忆起过去的人、食物或事情，其反义词是forget remember t forget to take your umbrella with you . Don 我六岁时开始拉小提琴。 six. 20. I started to play the violin at the age of 意为“开始做某事”。1） start to do sth （ 天开始下雨了。It s starting to rain 引导的时间状语从句，即when, 相当于意为“在岁时(2) at the age of”years old. when started to the age of seven. =Li

21、Yundi Li Yundi started to play the piano at 岁时就开始弹钢琴。play the piano when he was seven years old.李云迪721. Books about different subjects are put in different sections. . 关于不同科目的书被放在不同的区域putput是被动语态形式，其中这是一个一般现在时的被动语态的句子，are 及物动词的过am/is/are+是过去分词。一般现在时被动语态中谓语动词结构是： 去分词。 刀是用来割东西的。Knives are used for cut

22、ting things 根据主题编排图书。22.Book s are organized according to topics. ，主要用东“根据”某学说、某书刊、to是一个固定短语。为“根据” Ding 某文件、某人所说的话等或表示“按照”某法律、某规定、某惯例、某情况等， to为介词，其后可以跟名词、代词、动名词及从句作介词的宾语。其中的 They must cut their coats according to their cloth.他们必须量布裁衣。He is an honest businessman, according to what everyone says. Acco

23、rding to John, there will be a meeting next week. surnames. 23. Novels are arranged in alphabetical order according to the authors 小说根据作者的岿晚按字母表顺序排列。 last name/family name。surname可数名词，意为“姓；姓氏”，相当于 你姓什么？Whats your surname? 史密斯是他的姓氏。 Smith is his surname. 【拓展】 ，Mrs，Mr，surname和last过name英语中，表示姓氏的说法有fami

24、ly name， 要放在姓氏之前。Miss（赫伯特，Herbert George Wells英美人的姓名排列次序为名在前，姓在后。如 ，前两个词是名，最后一词是姓。乔治威尔斯）英美习俗，通常在婴儿受洗礼时，由教父或父母、亲朋好友起名字，视为教排在教名之后。长辈或本人也可起第二个名字，排列在姓名的最前面。此外，名， 这就是英美人常常有两个甚至更多名字的原因。 意为“在危难中，在贫困中”24. in need A friend in need is a friend indeed. get lost 意为“迷路”，相当于25. lose ones way s way in the forest.

25、It is very dangerous to lose one =It is very dangerous to get lost in the forest 在森林里面迷路是很危险的。 重点语法三、 may的用法，could， 一 ） 情态动词can （常用本身有词义但不能单独作谓语的词。情态动词是表示说话人的语气或情态， 等。will，need，could，shall，情态动词有can，maymust情态动并与后面的动词原形一起构成谓语。情态动词在句中必须后跟动词原形， 词没有人称和数的变化。 的用法：情态动词can(1) 表示能力，意为“能，会”。 Millie can play th

26、e piano米莉会弹钢琴。 表示许可，意为“可以”。 You can use my pen你可以用我的钢笔。 主要用于否定句和疑问句中。表示推测，意为“可能，会”, 他会在那儿吗？Can he be there? 他不可能把工作做完了。t have finished his workHe can could的用法：情态动词(2) 。cancould是的过去式，表示过去的能力，意为“能，会” 岁的时候会说英语吗？你6Could you speak English at the age of six?，表示现在的情况。在现代英语中，cancould 在某些场合，可用来代替，can来提问问题，回答时，应该用could语气更委婉。若用can比could 。而不用could 你能回答我一个问题吗？-Could you answer me a question? 是的，我能。不，我不能。