四下乡土教学工作总结（共4篇）

1、四下乡土教学工作总结（共4篇） 第1篇：四下教学总结四年级语文下册教学工作总结凉姜中心学校刘小莉本学期我担任四年一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、培养学生学_语文的兴趣小学生对待学_，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学_的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学_

2、，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学_方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学_中享受学_的乐趣，从而发展学生的语文素养。（1）、规范学生的学_惯。正确的学_惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学_。重点培养的学_惯包括以下几方面：汉语拼音：利用早读、课前预_、上课抽读等各种方式进行复_、巩固汉语拼音。 字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。课文朗读：抓好课前预_、逐渐养成认真预_的好_惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。阅读：

3、从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好_惯。（2）、培养积极探究_惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学

4、生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学_空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学_中体现自我价值。二、备好课，做好充分准备教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值

5、得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学效果十分理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。三、积极参加教研活动，努力提高教学水平。这学期的教学工作可以说是非常难忘的，在深钻教材的同时，积极参加各种教研活动。从教学设计到课件制作我花了大量的时间进行精心的准备。四、存在问题学生在语文学_方面都存在以下几点不足：1、汉语拼音掌握不牢固，生字

6、词、练_中的成语记得似是而非；2、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解。3、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。“一份耕耘，一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学_，让孩子们感受到学_的乐趣，知道学_的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗！第2篇：四下数学教学工作总结兰陵三中小学部-学年度第二学期教学工作总结班级：学科： 任课教师：今年，我担任四年级两个班数学，做到了认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在具体

7、的教学工作中，为适应新时期教学工作的要求，认真专研新课程标准，注重和同行老师特别是本办公室教师进行教学方法、策略的交流，结合本班的学_情况和班级情况。精心制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并在教学工作中对计划的不足及时修改和完善，为了让今后的教学工作更上一层楼，完善自己的教学工作，提高自己的执教能力，现特对本学期教学工作作出总结，总结经验教训，继往开来，以促使今后的教学工作做的更好。一、自己认真准备课、注重集体备课首先我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情

8、况，掌握了学生的知识结构水平家庭情况及学_情况和学_兴趣情况。认真撰写了课时教案。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练_题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。其次经常于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略，对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促进是我们的教学更加有序。在备课方面根据教材内

9、容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教后感，并认真按搜集知识要点相关的资料，归纳起来。二、认真批改作业本学期中为了让学生既掌握技能又掌握知识，我决定从学生的作业质量上着手。从一开始，我就对学生严格要求书写认真及格式正确。作业要做到有布置有检查；有针对性。为了做到这点，我常常从教学辅助材料中去搜集资料，学生一拿到本子，就知道要整整作业本，要认真做作业，尽量做到不出错，提高了巩固效果。同时，我在基

10、训和配套的批改上也下了功夫，只要有时间就尽量给学生改一改，这样学生从思想上意识到做题时要用心，避免出错，培养了学生认真学_的_惯。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，对出现问题及时讲评，订正错误。三、积极推进素质，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。教学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成

11、绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。四、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。在我上课的时候部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学_上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。同时我激励学生的学_热情，促进学生全面发展的手段。总之，有很多不足，课堂教学不能很好地吸引学生的注意力，学生的家庭作业没及时检查，没写完家庭作业的没及时惩罚，虽然付出的很多但是却没能提高教学效果，使得数学成绩没有什么提高。感觉对自己很失望，对学生很失望，整天辛辛苦苦、竭尽全力的拼命努力想把学

12、生的成绩提上去，但是忙碌了一年感觉付出的努力没有回报，真是很伤心，很失望。分析原因可能是我从事数学教学的时间太短找不出好的教学方法，加上学生的底子差，学_的积极性不高虽然付出的很多但是没有效果。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学_，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！第3篇：整理四下教学工作总结晏明小学学年度第二学期四（2）班语文科教学工作总结教师：罗朝胜转眼之间一学期工作已经结束，在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四年级学生的语文实践活动实施也有

13、一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级语文教学工作总结如下：一、加强教研，创新有为，提高业务素质。素质要求搞好教研教改。不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向高年级的教师学_，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学_，同时阐述自己的见解。二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。本学期的

14、努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们四年级学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识。本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教学，进而不断巩固基本技能。抓好探究性学_方法的研究，让探究性学_方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心

15、，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学_方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境，让学生在探究性学_中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学_的主人。认真指导学生自主学_、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。 规范学生的学_惯。 正确的学_惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学_。重点培养的学_惯包括以下几方面：1

16、、课前预_，课后复_。每天放学时都为学_布置具体预_任务，并适时教给学生预_的方法。新课授完，必要求复_，用小组长检查，教师抽检的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预_了，也能自觉复_啦。2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。四、针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。1、汉语拼音。 利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复_、巩固汉语拼音。2、字词记忆。 从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。3、课文朗读

17、。 课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。4、阅读。 从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。四、存在问题。培优补差工作由于时间、本人自身的原因，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。指导训练力度不够。 教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。五、今后采取的措施：1、是要树立以人为本的教学观。2、是要树立全面发展的教学观。3、是要树立可持续发展的教学观4、是强化业务培训，提高自身素质。5、是开展多种活动，

18、交流课程改革经验6、是在今后的教学中我们要注重培养学生的审题能力。7、是要继续加强基础知识、基础能力方面的训练。尤其是同音字，要反复地出现，学会正确地区分运用。8、是平时的阅读教学要重视提高学生对文章整体把握的能力，要引导学生一遍一遍地、有层次地读整篇课文，由读得不大正确到读正确，读得不大通顺到读通顺，读得不大有语气到读出语气，读出作者表达的思想感情。与此同时，要从有初步的感受到有较深刻的感受，到抓住文章主旨，品味语言的精妙，领悟一些表达方法。9、是家校合力，共商。营造全社会关心孩子的氛围，办好家长学校，提高家长对家庭重要性的认识，指导家长进行家庭，兴趣和_惯等，只有家校紧密配合，才能保证教学

19、质量的稳步提高。总之，金无足赤，人无完人，工作中还有些许的遗憾，我将在新课改的浪潮中，教会学生回学_语文，懂得学_语文要两条腿走路，既要提高课堂教学效率，又要引导学生课外学语文、用语文。本人将从这学期的教学工作汲取营养（优点）、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。第4篇：四下数学教学工作总结四年级下册数学教学工作总结杨润蕊.07 回顾这充实而忙碌的一学期，收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。平时全组教师坚持、教学理论的学_，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我们的数学教学质量做了些具体的事情。回顾一学期的教学工作，总结如下：一、

20、班级情况：本学期四年级一班人数为47人，数学成绩在优秀以上的有44人；四年级二班人数为46人，成绩优秀以上的有44人。经过一个学期的教学工作，学生的基本素质能力得到了不同程度的提高。约90%的同学牢固掌握了基础知识，部分成绩较好的学生敢于尝试去解决那些高难度的题，而且在学_上比较主动，不懂就问，善于思考。约5%的同学对知识点的掌握还存在或多或少的漏洞，这部分学生的学_积极性不高，对自己的要求不是那么高，没有想办法去查漏补缺，在学_上还缺少那么点干劲，这部分学生还是要调动他们学_的积极性，只有对学_感兴趣了，才会提高成绩。二、教学方面： 我认为，教师不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上完课

21、了，改完作业了，完成教学任务了。”而应该常常反思自己的教学行为，记录教学过程中的所得、所失、所感，不断创新，不断地完善自己，不断提高教学水平。教师要反思的内容很多，但以下几个方面经常反思是非常重要的。1、总结精彩片断，思考失败之处一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。尤其是在听了朱老师的授课之后，让我感觉到一节精彩的课堂不但会激发学生学_兴趣，吸引学生的注意力，关注每一位学生，也会提高教师在教学过程中对知识的重难点创新的突破点的理解，对学生做出的合理赞赏的评价语等。每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。因此，听完朱老师的课后，

22、我受益匪浅，每一个环节我都做了详细记录，供自己日后参考。联系自己在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练_题层次不够、难易不当，有时候时间把握不好等等。对于这些情况，我课后都要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。同时我也经常会和同年级组的老师在一起解决突发情况，对情况分析之后，要做出改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。2、反思教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展应该怎样对学生进行教学，教师会说要因材施教。可实际教学中，又用一样的标准去衡量每一位学生，要求每

23、一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等每一位学生固有的素质，学生学_态度，学_能力都不一样，长时间下去这样的教学方式会让更多的孩子产生厌学的现象。在平时布置作业时，我总是让优生做完书上的_题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考，提高思考量。对于学_有困难的学生，则要降低学_要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的_题，课后_题不在加做，对于书上个别特难的题目可以不做练_。对学_有余力的学生，常常督促他们要帮助学_有困难的学生。3、反思自己的教学是否真正在谈到了教学目标教学课程目标明确了义务阶段数学课程的总目标，提出从知识与技能，数学思考，解

24、决问题，情感与态度等四个方面来进一步阐述。第一种教法是教师教知识，学生记知识，是一种填鸭式的教学。第二种教法，教师试图帮助学生理解所学的知识，但是忽略了学_的主体是学生，教师替代了学生学_，无法使每个学生学_有意义，有兴趣，使学生全心的投入到学_活动。第三种教法，学生通过自己操作，自己学_，来理解和掌握知识。在完成知识与技能，数学思考方面有较好的作用。但对于后面两个目标有所欠缺。学生的情感，兴趣没有尽情发落。第四种教法，通过学生的联想，激发学生学_数学的兴趣，通过验证联想，使学生全身心的投入到学_活动中，教师给了足够的思考空间，通过验证进而概括，使学生体验到成功的喜悦。从而积极愉快的进入到运用

25、。帮助学生理解和掌握了只是，同时又培养了学生学_数学的兴趣，也帮助学生在乘法与加法进行构建，使学生获得了真正的发展。人无完人，我们只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。4、反思自己是否在课堂上与学生进行了互动。我深知在课堂上应当多与学生互动，了解他们对于所讲内容的掌握程度，根据反馈情况调整自己的讲解时间，基本上都会的知识点，可以做下总结后进入下一个知识点了。而如果碰到大部分同学对于所讲内容掌握较差的时候，就需要反复讲解，多出几道例题，力争用不同的方法或是重复的讲解来使他们理解。在奥数题目这块，我主要是以开阔眼界、发散思维为主，

26、我发现很多同学以前完全没有碰到过这类题目，本来奥数在知识点上并没有超出界限，只是解题思路和一般题目有区别而已，这需要我们从不同的角度去考虑问题，从而很好的锻炼我们的思维。我对于奥数题目的讲解，不要求他们能听懂，当然，一部分同学能搞懂最好，我的目的在于让他们了解，接触到这些题目、这些解题方法，下次如果看到了不至于感到陌生。三、方面：记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。多年以来，我一直积极思考如何做好本职工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。通过各种