《鸿门宴》知识要点与能力检测

1、鸿门宴知识要点与能力检测一.知识要点1.鸿门宴选自史记。史记是我国第一部纪传体通史，记事上自传说中的黄帝，下至汉 武帝，首尾三千年，计一百三十篇。内分本纪、世家、列传、表、书，内容包括政治、经济、人物、礼乐、 天文、地理、历法、水利、文化等，无不毕载，思想深刻独到，语言丰富 生动，人物形象鲜明。它是杰出的史学巨著，又是杰出的文学作品，是古代散文的典范，鲁 迅先生誉为史家之绝唱，无韵之离骚汉文学纲要。2 .鸿门宴中的人物性格丰满，故事富有戏剧性和传奇色彩，是 史记创作特点的典型代表。它善于在矛盾中刻画人物，并运用对照手法烘托人物形象。在项羽、刘邦为争夺农民起义胜利果实而展幵的这场惊心动魄的斗争

2、中，项羽、刘邦是主帅，范增、张良是谋臣，项庄、樊哙是武士，项伯、 曹无伤是内奸。在鸿门宴中，刘邦的虚伪狡诈和项羽的直率粗犷，张良的足智多 谋和范增的刚愎自用，樊哙的英雄豪爽和项庄的懦弱无奈，项伯的为人所 用和曹无伤的笨拙无为，无不形成了鲜明的对比，可谓栩栩如生3 鸿门宴叙事结构井然，按时间顺序展幵情节，几条线索层次 分明，以曹无伤告密始，以曹无伤被杀终；以项羽欲击刘邦始，以项羽放 过刘邦终；以范增劝说项羽始，以范增怒骂项羽终。矛盾起伏，波澜壮阔。4.学习本文要注意的常用词语是因、如、举、谢、意。二.能力检测1.红色词的意思相同的一项是A. 因击沛公于坐/不如因而善遇之E.故遣将守关/君安与项伯

3、有故C. 范增数目项王/先破秦入咸阳者王之D. 沛公军霸上/度我至军中，公乃入2 .下列红色词解释全对的一项是 目似瞑，意神情暇甚。 项王则受璧，置摆设之坐上。 卮酒安足辞推辞。 此亡秦之续连续耳。 其意目的常在沛公也。 大礼不辞小让谦让。 沛公起如往厕。 沛公则置安置车骑。A. B. C. D. 3 .下列各句中都含通假字的一组是 距关，毋内诸侯。 愿伯具言臣之不敢倍德也。 范增数目项王。 秋毫不敢有所近。 张良出，要项伯。 旦日不可不蚤自来谢项王。 拔剑切而啖之。 沛公已去，间至军中。A. B. C. D. 4 .红色词古今同义的一项是A. 沛公居山东时，贪于财货，好美姬。B .备他盗之出

4、入与非常也。C.闻大王有意督过之。D .今人有大功而击之。5 .下列句中红色字的用法分类正确的一项是 沛公军霸上 常以身翼蔽沛公。 范增数目项王。 籍吏民，封府库。 君为我呼入，吾得兄事之。 项伯杀人，臣活之。 爽心悦目。A. /B. /C. /D. /6.下列内容，说明项王憨厚的一项是 项王大怒曰旦日飨士卒，为击破沛公军。 项伯因言曰沛公不先破关中， 公岂敢入乎？今人有大功而击之, 义也。不如因而善遇之。项王许诺。 项王按剑而跽曰客何为者？ 项王未有以应，曰坐。 项王则受璧，置之坐上。A. B. C. D. 7下列有关剑的动作，不属于通过细节刻画人物形象的一项是A.樊哙覆其盾于地，加彘肩上，

5、拔剑切而啖之。E. 项王按剑而跽曰客何为者？C. 项庄拔剑起舞。D. 亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之。阅读下文，回答问题。高祖还归，过沛，留。置酒沛宫，悉招故人之父老子弟纵酒， 发沛中儿得百二十人， 教之歌。酒酣，高祖击筑，自以为歌诗曰大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方？令儿皆和习之。高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。谓沛父兄曰游子悲故乡，吾虽都关中，万岁后吾魂魄犹乐思沛。8. 下列红色词意思不同的一项是A.威加海内/遂有天下E. 慷慨伤怀/游子悲故乡C. 高祖还归/犹乐思沛D. 高祖乃起舞/遂有天下9. 下列各句，补充了省略的于字，补充有误的一项是A.置酒于沛宫E. 威加

6、于海内C.吾虽都于关中D. 高祖击于筑10高祖的歌诗三句的意思分别是A.风起云涌，荣归故里，渴求猛士E. 天昏地暗，浴血奋战，镇守疆士C. 天下大乱，军威浩荡，四方太平D. 群雄征战，天下归服，居安思危11. 高祖的感情有伤，有悲，有乐，下面的分析，正确的一项是A.高祖统一天下，胜利返乡，与亲人见面，幵怀畅饮，酒后生情, 悲从中来。E. 高祖回乡见到亲人，忆起离别之苦，加上饮酒过多，悲伤过度, 黯然泣下。C. 高祖胜利归来，与亲人团聚，对酒放歌，歌后起舞，乐极生悲。D. 高祖荣归故里，与亲人团聚畅饮，且歌且舞，悲喜交集。12. 解释下列红色词的意思 悉招故人 皆和习之 游子悲故乡 吾虽都关中

7、参考答案1.A2.A3.A4.C5.B6.C7.C8.C9.D10.A11.D 12.悉，全；和，唱和；悲，伤感，怀念；都，定都。随想高一3班谢雨萌随笔决不是随便写两笔，但很无奈，现在的思绪纷乱而散漫。即使这样，我还是希望将这个下午的随想投影在纸上。因为文字的制造原本就是为倾吐感情与心绪。心中有什么，笔下就应写什么 一条条冰冷的线，一个个默然的角在眼前游走着，渐渐扭曲变了形，我大叫一声，甩幵了它们，用力闭上了眼，想永远摆脱那些枯燥的几何题。但一切能真正如此轻易的逃避掉吗？很自然的，我想到了并不遥远的期中考试，想到了三年后的高考，想到了自己的一切还是变数的未来。记得上幼儿园时，阿姨让每个人描绘一

8、张关于自己未来的画。直至现在也常不解，小小年纪的我那时描绘的竟是在夕阳余辉下，独自一人背着厚重的行囊，跋涉在深山的画面。在如今循规蹈矩得足以使人麻木的每一天中，我能察觉到自己仍不满于安定，暗自渴望漂泊与流浪，追逐内心真正向往和需要的但是，世上 有几个人能无所顾忌，超然世外地走自己想走的路呢？恐怕是所迈出的每 一步，所做出的每一个决定都饱含着沉甸甸的心思，都伴随着必要的割舍 吧！何况现在的自己根本没有资本随心所欲，包括逃避现实。所以，我也只能暂时躲幵那些几何图形。其实，如果试着以一个旁人的姿态看待自己做过的每一件事，也许会疑惑真的是生命本身平淡还是我们未用心活过？在逝去的岁月中，有多少 本可以成

9、为永恒的绝美瞬间，而仅因我们自身的麻木，被淹没于时间与空 间的洪流中呢？常从周围人口中听到郁闷茫然之类的感慨 这确是一种少年强说愁的悲戚。大多数人都时常叹息自己存在于一个错误的时空点上。殊不知，生命就在这叹息与遗憾中似迷雾轻烟般地扩散消失了。 只有当某一天，能真正揭开其内涵时，才会领悟到生命的美丽。 只不过我们一直将真实当作了平淡。相信很少有人能真正淡泊名利，远离纷争。那就尽可能让自己活的真实自在，不要整日被别人的目光与口舌左右当抑制不住的慌恐与困顿偶尔涌上心头时，不妨眺望远方，给此刻的心情找一片镇定剂；亦或捂住胸口，用心倾听那份只属于自己的动人心跳再换个角度，人生难道不能有痛苦吗？一篇宏大的交响乐，总是兼有高亢或深沉的乐章，更不乏愉悦的咏叹，和痛苦的呻吟。人生也是如此。只有各种不同的旋律和感受交织在一起，冲击着心灵时，才构成了完 美的乐章。而对于年轻的我们而言，