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1、世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，辱于奴隶之手，骈死于槽相之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。 是马也，虽有千里之能, 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。呜呼！其真无马耶？其真不知马也！、解释下列加点的词语:骈死于槽相之间不外见故虽有名马一食或尽粟一石且欲与常马等不可得执策而临之 才美不以千里称也 策之不以其道其真无马邪 食马者不知其能千里而食也(11)执策而临之 二、翻译下列文言句子(1)食马者不知其能千里而食也。(2)

2、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。(3)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?三、选择题1.下列加点词词义相同的一项。(a .虽有千里之能安求其能千里也 )b.策之不以其道执策而临之c,故虽有名马妆时有物外之趣 d. 一食或尽粟一石食不饱，力不足，才美不外见2.下面品析不准确的一项。()a.文章共用十一个“不”淋漓尽致地揭露了 “食马者”的无知与平庸愚妄。b.第一、二、三段结尾的三个“也”，分别表达出痛恨、嘲讽的感情。c.文章为表现主题采用的手法是托物寓意。d.文章从结构看是先反后正，再层层深入，使文章短而中心突出。3 .选出对加点词语解释错误的一项。a.不以千里称也b.食马者不知

3、其能千里而食也c.且欲与常马等不可得d.策之不以其道4 .选出对文章内容理解错误的一项。( )称：扬名，著称。食：通“饲”，喂。等：等同，相等。策：马鞭子。( )a . “千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。b.贯穿全文的中心句是“其真不知马也” 。c.作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。d.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。四、问答题1 .理解：本文通篇运用的是 的写法，通过写千里马的遭遇寄托了作者 的思想感情。2 .文章第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情？3 .在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要 ？为什么？4 .理解填空。突出伯乐对千里马的决定性作用的句子 是：。 叙 述 千 里 马 悲 惨 遭 遇 的 句 子是：。千里马才能被埋没的直接原因是,根本原因 是。5 .食马者不识千里马的具体表现是什么？表达了作者怎样的思想感情？我的理解：6 .从下面两题中任选一题作答（不必都答） 。你认为现实生活中，如果没有伯乐，千里马会脱颖而出吗？你认为二十一世纪的我们应具备什么素质，才可能成为“千里马”？我选第 题，我的看法是：7 .食马者不识千里马的具体表现是什么？这表达了作者怎样的思想感情？具体表现：思想感情：8 .如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？9 .文中“呜呼”蕴含着

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