《唐雎不辱使命》同步练习

1、精品资源欢迎下载唐雎不辱使命练习【同步达纲练习】一、给下面加点的字注音。1.唐雎装政韩傀2.免冠徒跣以头抢地彗星袭月休校降于天大卜缩素寡人谕矣二、用下面的字组词。r尸l .慧佛i惠怫跣 4冼洗传侵 寝、解释下边各组介词的意义。r受地于先王于仓鹰击于殿上安陵君因使唐雎使于秦客人欲以五百里之地易安陵 以vj布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔a四、解释下列句中加点的词的意义。以大易小，甚 善；虽然，受地于先王 唐雎不辱使命而君逆寡人者，轻 寡人与 长跪而谢之安陵君不听寡人，何也岂直五百里哉 大王尝闻布衣之怒乎否，非若是也 五、指出句中的通假字，并解释。1 .秦王不说2 .故人不错意也3 .仓鹰击于殿上

2、六、填空唐雎不辱使命选自 ,它是 末年国时事的记录整理编辑的。辱的意思是： 。根据战七、文段阅读秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人 者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也， 岂直五百里哉？”1 .给加点的字注音唐雎逆寡人者岂直五百里哉 2 .解释加点的词故不错意也轻寡人与 虽千里不敢易，岂直五百里哉 请广于君3.选择译文正确的一项以君为长者，故不错意也。（）a.以为安陵君是年长者，所以不放在心里。b.把安陵君看作忠厚长者，所以不打

3、他的主意。c.认为安陵君是年长者，所以不注意他。d.拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。今吾以十倍之地，请广于君。（）a.现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。b.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。c.现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。d.现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领土。4 .下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。安陵君不听寡人，何也 ？而君逆寡人者，轻寡人与 ？岂直五百里哉？5 .段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：6 .段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是： ，7 .唐雎维护领土立场坚定其“不易地”的理由

4、是：8 .概括这段文字的大意（二）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。秦王曰:“天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也， ;要离之刺庆忌也， 。此三子 者，皆布衣之士也，怀怒未发，休裱降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缩素，今日是也。”挺剑而起。1 .这段文字出自 ,本文主要歌颂了 （人物）的凛然正气。2 .空缺处应填的语句依次是： 、。3 .解释词语。怫然（） 布衣（） 抢（）地 缩（）素4

5、.翻译句子。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。怀怒未发，休裱降于天。5 .在唐雎看来，真正的“士”是像 一类的人。【创新能力训练】比较阅读（7秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎 ？”唐雎对日“臣未尝闻也。秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦王曰：“布衣之怒， 亦免冠徒跣，以头抢地尔。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗 星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣 之士也，怀怒未发，休 校降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下 缩素，今日是也。”挺剑而起。（二）唐雎说信陵君

6、信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之日：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君日：“何谓也？对曰:“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾 有德于人也不可不忘也。 今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自效迎， 卒然见赵王，愿君之忘之也 ！ ”信陵君曰：“无忌谨受教。”注释：不可得而知也：不可让别人知道。卒然：同“猝”，突然。无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。谨受教：真诚地领受教诲。1 .给加点的字注音。怫然 庸夫 韩傀2 .解释加点的词秦王怫然怒 以头抢地尔休衩 缩素亦免冠徒跣

7、休权降于天3 .将下列句子译成现代汉语此庸夫之怒也，非士之怒也。怀怒未发，休 夜降于天。4 .文段（一）秦王的性格特点是 唐雎的性格特点为5 .文段（一）中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以“”来应对；秦王说“伏尸百万，流血千里，唐雎则言“，矛盾冲突，富有戏剧效果。6 .唐雎说“与臣而将四矣” “天下缩素，今日是也”暗示了他 ,也 照应下文 ,说明他言必信，行必果。7 .概括文段（一）的大意。8 .比较（一）、（二）两文的异同。【学科渗透训练】阅读下列文段，回答问题。坎坎伐檀兮，真之可之干兮，河水清且涟?不稼不矛啬，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县多1兮，彼君

8、子兮，不素餐兮！1 .这是诗经伐檀中的一段。诗中的“河”指黄河。试用一句话描述当时黄河中上 游一带的植被状况及黄河水质。（不超过10个字）2 .黄河现在的水质如何？原因何在？3 .黄河是我们的母亲河，我们应该怎样保护它，使它恢复原有的面貌？【课本难题解答】课后练习第三题：1.也：疑问语气“呢” ；2.与：反问语气“吗” ；3.哉：反问语气“呢” ；4.乎：疑问语 气“吗” ；5.矣：陈述语气“了” ； 6.尔：限止语气，同“耳”“罢了”； 7.矣：陈述语气“了”。参考答案【同步达纲练习】一、注音1.ju ni6 g ui2. xi&n qiang hui jin g&o yd二、组词彗星2.智

9、慧恩惠瑕不掩厢手谕比喻春网拂面佛教i怫然r色挠富饶i绕圈子跳足j冼星海（姓） 1洗澡侵犯l寝室三、i.于：从，在,到。四、很 虽然这样曾经象这样，如此。五、1.说同“悦”，高以：拿，用。辱没、辜负违抗2 .错同“措”，放在七、六、战国策魏策；西汉；刘向；辱没，辜负（一）1. j u n i z a i 2.注意；轻视、小看;轻视道歉3 .仓同“苍”，即使；难道只是;听从青色。b 4.“呢，疑问语气“吗”，反问语气 “呢”，反问语气扩充,5.难道只是3.b“寡人以五百里之地易安陵” “今吾以十倍之地，请广于君” 6.安陵君不听寡人言，何也？轻寡人与？ 7.安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也。

10、8.唐雎坚定而严正地回答秦王的责问。（二）1 .唐雎不辱使命；唐雎。 2.白虹贯日；仓鹰击于殿上。3.盛怒的样子；平民；撞；白色的丝织品，这时指丧服。4.平民发怒，也不过是摘帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆。5.专诸、聂政、要离唐雎；有智有勇的人。【创新能力训练】1. f u yong gui jin g a o 2.盛怒的样子脚 撞 不祥3.这是平庸无能者的发怒，并不是有才能胆识的男子汉的发怒啊。胸怀愤怒尚未发作的时候，天上就降下了预示吉凶的征兆。4.骄横狂妄；沉着镇定；坚强无畏 5.布衣之怒；伏尸二人；流血五步6.将效法三士，刺杀秦王；挺剑而起7.唐雎同秦王进行针锋相对的斗争，并以死相拼。8.（1）相同点：文体上都是记叙文；内容上都是写唐雎的事；形式上都运用了人物对话描写；语言上都具有个性化的特点。（2）不同点：主要是两篇文章表达的中心不同。课文主要写唐雎与秦王进行