曲陀关小学深化课堂教学实施方案

1、通海县曲陀关小学进一步深化课堂教学改革实施方案（试行）一、指导思想以县深化课堂教学改革会议精神和河西中心校教育教学工作会议要求为指导，以创新课堂教学模式、打造高效课堂教学为目标，以广泛开展课堂教学创新系列评优活动为载体，调动广大教师创新课堂教学的积极性和主动性，深化洋思教学、三疑三探等先进教学经验的推广与创新，培植课堂教学创新典型，规范课堂教学行为，提升教师课堂教学能力，促进曲陀关小学课程实施水平提高，全面推进曲陀关小学基础教育课程改革和素质教育深入实施，切 实减轻学生负担，进一步全面提高我校教育教学质量。二、目标任务1、严格执行国家课程设置方案和云南省义务教育课程设置及课时安排意见，全面落实

2、课程计划，开齐课程，开足课时。2、规范作息时间，控制学生的作业量，杜绝非管理部门批准的教辅读物进入课堂，杜绝非教育部门批准的集体补课。3、积极引进和实践先进的课堂教学模式，努力实现课堂教学的六个转变： 一是 树立“以人为本”的理念，把课堂教学的出发点和落脚点定位在学生的终生学习和可持续发展上，实现教学价值观从“为了升学”向“为了学生终生发展”的转变； 二是 树立“学生为主体”的理念，真正把学生 看作学习的主人，尊重学生主体地位，发挥学生主观能动性，实现课堂教 学从“以教为主”向“以学为主的转变； 三是 树立“面向全体”的理念，尊重每一个学生，给每一个学生提供同等的学习机会和学习资源，满足不同层

3、次学生的学习需求。 注重因材施教， 关注学困学生， 实现课堂教学 “面向少数尖子学生”向“降低重心、面向全体、重视学困生”的转变； 四是树立“全面发展”的理念。要立足于知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的内在统一协调发展。关注学生的情感体验，激发学生的学习欲望，调动学生学习的积极性，让课堂焕发出生命的活力，提高学生的生命智慧，实现从传统“知识课堂”向现代“生命课堂”的转变； 五是 树立“在生活中学习”的理念。课堂教学要贴近学生的现实生活，注重与生活的沟通和联系，注重经验信息和即时信息相统一，注重教学预设与课堂生成相统一，让学生在学习实践和生活体验中学习知识，掌握方法，形成正确的人生观和价

4、值观，实现从传统“封闭课堂”向现代“开放课堂”的转变。六是 树立“向课堂要效益”的理念。有效教学是使学习者有所收获的学习活动，教学的目标达成度较高。教师要精心施教，力求在减轻课业负担的前提下促使学生获取较多的知识，实现课堂教学从“低效教学”向“高效教学”的转变。4、经过三年的努力，至2012 年，构建起切合学校实际的深化课堂教学改革新机制和具有特色的课堂教学模式；全校优质课率及教育教学质量显著提升。三、课堂教学改革的宗旨1、进一步改革课堂教学中过份束缚学生的做法，充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用，切实提高课堂教学效率。2、遵循现代教育“以人为本”的理念，在课堂教学中努力创设一种宽松民主的

5、教学环境，把更多的时间和空间留给学生，面向全体学生，面向 学生的每一个方面。3、以课本知识为基础，课内与课外结合，理论与实践结合，充分挖掘学生潜能，努力培养学生的创新精神、实践能力。四、具体措施：1、制订曲陀关小学课堂教学改革实施方案 、认真组织实施，严格考核，收到实效。2、成立进一步深化课堂教学改革领导小组，全面负责推进课堂教学改革的协调、服务、指导、检查、评估、交流等工作。3、全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面启动曲陀关小学课堂教学改革工作，全面提高教学质量。实施课堂教学改革目标管理和教育质量目标管理，做到目标层层分解，层层落实，年终考核与课堂教学改革和教学质量挂钩，奖优罚劣。4

6、、进一步明确领导小组人员职责，做好过程性的服务和调研，发现并分析推进课堂教学改革工作中存在的问题，及时召开相关层次的研讨交流会议；经过三年的努力，至 2012 年，构建起我校具有特色的学科课堂教学模式。5、开展多种形式的教学教研活动，着力提高学校管理者及全体教师的课堂教学能力。 一是 抓好每学年至少开展一次大规模的课堂教学技能竞赛活动或示范课、研究课。 二是 抓好寒假暑假（各一周）的教师培训工作。三是 培养和打造一至二名的学科带头人。6、 抓好贯彻落实通海县中小学教学常规管理实施细则，加强教学过程管理，构建课堂教学改革和教学质量评价激励导向机制，保障教育教 学工作持续健康发展。7、加强领导，引

7、领课堂教学改革的方向教导主任要率先垂范， 要躬耕实践， 每学期为全校教师上一次研讨课。走进师生课堂，了解课堂教学改革的情况，倾听教师们对课堂教学改革的合理化意见和建议，不断完善改革措施，正确引领课堂改革的方向。8、建立深化课堂教学改革的激励机制，激发课堂教学改革的内在动力，增强教师参与课堂教学的积极性，主动性和创造性。9、形成合力，深化课堂教学改革与素质教育协同推进。课堂教学是实施素质教育的主阵地，在进一步深化小学课堂教学改革的过程中，一是要切实加强学校体育工作，广泛开展“学生阳光体育运动” ，增强学生体质；二是进一步加强音乐、美术等艺术教育，办好各种兴趣小组，开展丰富多彩的文化艺术活动，积极

8、推动校园文化建设，提高学生的艺术素养；三是科学合理安排学校作息时间，切实减轻中小学过重课业负担；四是积极探索构建多元化的素质教育评价体系。10、采取有力措施，着力提高教师的课堂教学能力（ 1）加强监督检查力度。 教务处、年级组充分行使职能，要对教师每天上课、自习、辅导、布置作业等教学常规进行监督检查，做到周周检查、周周公布。对违反教学常规的行为，要耐心谈话。（ 2）加大教研力度和反馈密度。要通过座谈、听课、评课、检测、教学常规检查等形式，及时了解教情、学情，至少每月进行一次教学改革的阶段总结，在全体教师大会上讲明近一段时间教学常规中出现的问题，提出下一阶段改革方向和学校的具体要求。（ 3）采取

9、多种形式，提高教师的课堂教学能力。学校教导处在教师中开展优秀教师示范课、推门课及合格课考评等活动，让教师们有更多的锻炼机会，快速提高课堂教学水平。（ 4）加大对课堂教学改革的研究力度，做到教研科研同步推进。11、 教师 是深化课堂教学改革的实践者，每学期每位教师要向学校申请上一节好课，学校对每位老师这节好课要进行录相，并将其教案、教学反思、学校评价和实录存档。12、落实教学常规，是进一步深化课堂教学改革的保证。教学常规是教学工作的基本规律和基本要求， 是教师履行职责的具体体现和学校科学管理的必要措施，更是提高教学效率的关键所在。在进一步深化中小学课堂教学改革的过程中，各位教师要进一步落实教学常

10、规。13、在开展通海县中小学学科课堂教学改革要素评价标准表实施课堂教学评价的同时，对“三疑三探”教学模式进行研究实验。五、曲陀关小学课堂教学改革的实施程序课堂教学改革分为四个时期。即准备期、实施期、深入期、感悟与反思期。各时期工作要求如下：1、准备期： 时间从 2009 年 7 月至 8 月。（ 1）组织参加全县进一步深化中小学课堂教学改革工作会议，成立进一步深化课堂教学改革工作领导小组，拟定出进一步深化课堂教学改革实施方案，组织专门的业务培训，做好指导工作。（ 2） 广泛做好宣传发动工作， 探究制定实施方案。 开展教育理论学习、专题讲座等形式的校本培训活动，为改革的实施做好准备。2 、实施期： 时间从 2009 年 9 月 2011 年至 8 月。3 、深入期： 时间从 20011 年 9 月 2012 年至 8 月。4、感悟与