《马路不是游戏场》教学设计新部编版

1、精品教学教案设计| excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| excellent teaching plan义务教育课标实验教科书品德与社会三年级下册第四单元第4课马路不是游戏场平泉县城西小学参赛教师：朱丽娟指导教师：王翠梅 教材分析：马路不是游戏场是人教版品德与社会三年级下册第四单元第 4课的 内容。第70页提供了一起交通事故案例，第 72页提示学生运用观察、访问、 收集资料等方法，第72页是“交通安全知识擂台赛”的活动，第73页“我 是小交警”活动，第74、75页，搞一次社会调查，第7

2、6页“瞭望台”介 绍了几种汽车灯作用。意在引导学生通过分析课本中呈现的和自己收集的交通事 故案例，认识交通事故的起因和给人们带来的伤害，收集、了解与小学生有关的交通规则和交通安全常识，珍爱生命，自觉遵守交通法规。学情分析：由于社会发展迅速，现代化交通工具的发展给人们的（十）行带来了便捷， 人们 的出行更是离不开交通，但由于有些人缺乏交通法规常识， 交通安全意识薄弱而 造成严重的交通事故。特别是中小学生交通事故的发生早上升趋势，据世界卫生 组织统计，每年有18万以上的儿童死于道路交通事故，数十万的儿童致残。交 通事故已成为孩子意外伤亡的第一杀手。通过学习马路不是游戏场这一课， 让学生懂得遵守交通

3、规则、注意交通安全是热爱生命的表现，从小养成自觉遵守 交通规则的行为习惯。教学目标：1. 通过课前调查和游戏的方式，知道有关的交通规则和安全常识。2. 培养学生自学遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。3. 使学生初步有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。教学重点和难点：1 .知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失；2.自觉遵守交通规则，注意交通安全；珍爱生命，热爱生活。课前准备：教师：1.课件【交通事故视频、交通事故数据统计、交通安全歌曲12.比赛所用道具学生：1.收集身边发生的交通事故2.收集与小学生有关的交通守则和交通标志活动设计设计意图一、创设情境导入新课同学们，你们喜欢做游戏吗？是

4、啊，我们都喜欢做游戏，因为肩益的游戏 不仅令我们身心愉悦，还能让我们增长许多知 识。平时大家都在哪里做游戏呢？做游戏的时 候需要注意什么呢？（引导学生：游戏的时候注 意安全）二、自主学习 合作探究活动一：大家来讨论（一）围绕课文案例，感悟马路不是游戏 场”1 .后两位小朋友也在喜欢做游戏，可是他们 在哪里做游戏呢？玩得怎么样呢？让我们一起 去但后吧！2 .这起事故会给哪些人带来哪些伤害呢？（阿姨失去了生命，家人失去的亲人。公家 车上的乘客受伤。交通堵塞，后门车中的人无法 通行，影响正常生活。学生的家长需要担负f 的责任。）3 .师：这起交通事故给那么多的人造成了那 么大的影响，那么我们来分q下

5、，造成这起交 通事故的原因是什么？（找生说）【揭题】：是啊，就是由于两个小朋友不遵（设计意图由游戏导入本课， 这样的设计再现生活情境，调动学 生的多种感官，使每个学生以饱满 的热w参与学习，为课的顺利进行 弗卜基础）活动一设计意图：这部分教学 由t发生在学生生活中的交通 事故案例引入，冉联系学生生活实 际，让孩子们的心灵受到强烈的震 撼，在状得内心感受的同时，深刻 体会到交通事故会给个人、豕庭、 社会带来伤痛和损失，从而唤起学 生自觉遵守交通规则的意识。守交通规则，把马路当做游戏场，所以给人们带 来巨大的伤害。这就是“血的教训”，我们f 要记住“马路不是游戏场”。（ 板书：马路不 是停车场）这

6、就是我们今天要讨论的话题。（二）联系生活实际，进一步体会遵守交 通规则的重要意义1 .同学们，刚才那个案例深深地触动了我 们。在你的身边发生过这样的事故吗？请把你看 至人听到或亲身经历过的交逋事故讲给你的小组 成员听，然后从中选取一个最令人震撼的案例讲 给全班同学听。（找5生交流）2 .同学们讲了这么多的案例，可见，交通事 故离我们并不遥远。其实这样的事故时有发生， 请同学们看大屏幕。（出示“血的教训”视频， 交逋事故造成人类死亡和受伤的统计数据。） 请学生交流：看了这些血淋淋的回向触，目惊心 数据，你肩什么感受？（教师根据学生发言相机引导交逋安全给自身、 家人带来了哪些痛苦，给社会带来的影响

7、。）小结：是啊！交通事故每时每刻都有口能发 生。人们称交逋事故为“交通战争”，而且是“永 不休止的战争”。即使是美国的著名将军巴顿， 英国的前王妃戴安娜都丧命于交逋事故。我们一 定要记住：马路不是游戏场，请自觉遵守交通规 贝黑（板书：请自觉遵守交通规则） 活动二：交逋安全知识擂台赛1.要想遵守交通规则，首先我们得知道交 通安全规则有哪些，然后按照规则去做。你知道哪些交通安全知识呢？请同学们先在组内交流 一下，一会请组长在全班展示。学生交流：课前收集的与小学生有关的交通 规则。2 .班级展示各组的交通知识。哪个小组愿意把你们知道的交通安全知识跟大家分享一下？（找组长汇报）其他小组还启 补充吗？（

8、引导学生交流其他组没有说过的知 识）大家懂得可真多，看来集体的智慧是无穷的！3 .拓展现在人们生活水平提高了，马路上的汽布越 来越多了，你能读懂汽布的眼睛给我们的信号 吗？让我们t来看吧！（播放课件汽布的眼 睛）现在你知道了汽车的哪种灯？它是什么颜色的？有什么用途？现在我们知道汽布的眼睛有多么重要了， 同 学们在马路上一定要注意哦！4 .举行擂台赛我们掌握了这么多的交通安全知识了，大家 想不想来一场交通安全知识擂台赛？请听比赛规则：1、每组推选出一名同学作 为代表来参赛。2、答题方式为抢答，哪名同学先喊出自己 的组号，即获得答题资格。3、答对一题得十分，最终得分最高者为冠 军。（选出4名同学参

9、赛，并示范抢答方式。找 一名同学做统计员。在答题过程中引导学生止确活动二设计意图：这一环节的设计从学生的学 习和生活出发，拓展学生思维空 问，通过学生的自主学习、自主活 动认识相关的交通规则和交通标 志。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰活动三设计意图：让学生扮演 小交警，这样的角色体验把学生带 进生活情境中，引导学生进行行为 辨析、情感的体验，不仅提高学生 的自我约束能力，还达到教育他人 的目的。唱拍手歌环节让学生在轻松 愉快的氛围中，自主参与、全员参 与，潜移默化中巩固知识，强化交 通安全意识，达到“润物细无声” 的效果。的做法。）（比赛结束）师：我们的比赛已经顺利结束 了，获得冠军的是x

10、组，让我们用热烈的掌声表 示祝贺。其他几组同学虽然你们没有获得冠军， 但是在比赛过程中也学到了很多交通安全的知 识，比赛是次要的，安全才是最重要的。我们同 样也把掌声送给我们自己！ 活动三：我是小交警1 .交通安全离不开交警叔叔，同学们你们愿 意来当一次神奇的“小交警”吗？（生：愿意。） 那现在你们就是神奇的小交警了，让我来看看这 几位小朋友，几号遵守了交通规则？为什么？（出示：谁对谁不对）（生答：1号和3号遵守了交通规则，因为 1号按照指示牌过马路，3号乘车系安全带。） 师点击图片，他们能够遵守交通规则，真是好孩 子。2 .其他的这四位小朋友都没有遵守交通规 则，你能告诉他们怎么做吗？【小结

11、】小朋友们的交通意识真强，真是一 个合格的小交警！通过今天的交流，我们知道马 路不是游戏场，所以我们每一个人都要遵守交通 规则，珍爱生命，把平安留给自己，把欢乐带给 他人。3 .为了让大家更好地记住交通规则，今天， 朱老师给大家带来了一首交通安全拍手歌，我们 一起来听一听、学一学，让它时时刻刻提醒我们 遵守交通规则，让平安永远伴随我们快乐成长！（课件展示配乐儿歌“交通安全拍手歌”，学 生打节拍跟唱。）三、拓展延伸回归生活设计意图：通过亲自调 查，培养学生初步的归纳能力 和调查、访问获取信息的能 力，提高他们自己遵守交通规 则的自觉性。在实际生活中，我们周围还有很多人不能自 觉遵守交通规则，请同学们课下在家长的陪伴 下，