机械效率第一节

1、授课教师 王志宽 授课时间：2017年 月日课型新授 课题 第12单兀 第3节 机械效率（第一课时） 设计理念 尊重学生的主体地位，培养学生动手实验技能，加强知识应 用能力的培养 教 学 目 标 知识与技能 1. 能结合实际实例认识什么是有用功、额外功和总功； 2. 理解什么是机械效率。 过程与方法 经过实验探究，知道使用任何机械不省功。 通过题组练习，使学生逐步掌握有关机械效率的计算。 情感态度与价 值观 关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评 价机械的意识 教学重点 会进行机械效率的简单计算。 教学难点 理解机械效率 教学手段 多媒体实验 教学流程 教学内容 教师活动 学生

2、活动 设计意图 一、组织教学 二、导入新课 知识回顾 1、什么是功？ 2、功的计算式是什么？ 3、使用定滑轮、动滑轮的优点是什么？ 使用滑轮组的优点是什么？ 三、学习新课 （一）、提出问题： 直接提升物体做功，与使用机械提升物 体做功相同吗？ 学习目标 （二）、实验探究： 使用动滑轮是否省功？ （三）、实验分析与总结： 使用动滑轮不省功。 （四）交流评估 推论：使用任何机械不省功。 （四）概念学习 师生问好 使用简单机械能 不能省功呢？ 提出要求 引导学生自主学 习P85内容 按组巡视、指导 实验：适时指导 学生完成实验 提问 举例、总结 思考回答 自主学习、 探究实验 学生汇报 思考认知 创

3、设学习情 境，引导课 题。 为学生的探 究实验提供 了目标 培养学生实 验操作技能 培养学生分 析归纳能力 1. 有用功：必须要做的功； 2. 额外功：由于机械自重和摩擦等因素 影响，而不得不做的功； 3总功：有用功与额外功之和。 引导学生自主学 习P85 P86内容 自主学习记 忆和理解 回答 培养学生总 结有用功、额 外功和总功 及其关系的 能力 表达式：W有=GhW额 掌握规律 W总=W有+W额 通常提升物体时：W有=Gh W总=Fs 提示 记忆和理解 巩固认知 练习1. 1. （ 1）一个人用水桶从井里打水，对 做的是有用功，对做的是额 提问 外功； 回答 （2）若桶掉在水中，把装满水

4、的桶捞起 在有用功疋 来，则对做的是有用功， 时，额外功人们 对做的是额外功； 总是希望额外功 （3）做的功是总功。 越少越好。 练习2.略 （五）机械效率 引导学生自主学 自主学习记 让学生初步 自主学习： 习P86内容 忆和理解 理解机械效 1 定义：有用功跟总功的比值。 率 2.公式：口 W有 W总 总、 3.通常用百分数表示。总是小于1。 讨论：有没有机械效率为100%的 加深理解 机械？为什么？ 强调 特别提示：机械效率理解要点 以下习题见附页 （投影） 基础闯关： 请你判断 选一选 （投影） 思考回答 培养解决问 比一比 巡视指导学生练 题的能力 典例解析 习 四、巩固练习 做一做

5、1.2 小结（投影） 师生共同归 五、课堂小结 纳 培养学生概 六、布置作业 括能力 使用机械时，机械效率越高越好， 那么 如何提咼机械效率呢？ 预习：测量滑轮组的机械效率 课 堂 板 书 一、机械的三种功： 有用功：W有=Gh 总 功：W总=FsW总=W有+W额 额外功： 二、机械效率 1. 定义：有用功跟总功的比值。 2. 公式：n =W有/ w总 教 学 反 思 附： 基础闯关: 附： 基础闯关： 一.请你判断：下面说法中是否正确？ 1. 有用功越多，机械效率越高（） 2. 额外功越少，机械效率越高（） 3. 物体做功越慢，机械效率越低（） 4做总功越多，机械效率越低（） 5. 做相同的

6、有用功，额外功越少，机械效率越高（） 6. 做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高（） 7. 机械效率越高，越省力（） 二.选一选：某机械的机械效率是75%这说明使用这一装置做功（） A. 总功是额外功的3倍 B. 有用功是额外功的3倍 C. 总功是有用功的3倍 D. 额外功占总功的3/4倍 三上匕一比 1. 已知有用功为100J,总功为125J，则机械效率为 。 2. 已知有用功为100J，总功为120J，则额外功为 ，机械效率为 。 3. 已知有用功为100J，额外功为60J，则总功为 ，机械效率为 。 4. 已知总功为800J，机械效率为60%，则有用功为 ，额外功为 。 5已知有用功

7、为480J，机械效率为 60%，则总功为 ，额外功为 。 6.某个同学使用定滑轮提升重为80N的物体，把物体匀速提升了0.5m，拉力为 90N，则有用功 为，总功为 ，则额外功为 ，机械效率为 。 典例解析 一台起重机将重 3600N的货物提高4m。如果额外功是 9600J，起重机做的有用功是多少？ 总功是多少？机械效率是多少？ 巩固练习 1.如图，忽略绳重和摩擦，用拉力f拉着io n的重物匀速上升，绳子自由端移动1 m 动滑轮重力2 N， 求：(1)拉力F; (2)物体上升的距离; (3)有用功，总功，机械效率。 2.小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一端拉下 2m，杠杆的另一端将320N的重物提 咼了 0.5m， (1) 他做的有用功是多少？ (2) 总功是多少？ (3) 杠杆的机械效率是多少? 挑战自我 1.利用如图所