新立小学教育集团工作方案

1、精品文档忠县新立小学教育集团推进教育集团办学工作实施方案（讨论稿）为全面贯彻落实县教委关于统筹城乡教育改革和发展要求，加快 学校义务教育优质化、均衡化进程，实现办人民满意的教育目标，根 据县教委要求，结合新立小学教育集团实际，特制定教育集团互动帮 扶发展工作实施方案。一、指导思想深入贯彻落实党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神，以深入实施素质教育，全面提高教育质量为目标，以促进义务教育优 质均衡发展为目标，实现教育公平为目的，以创新办学体制和管理体 制为动力，充分发挥优质教育资源的影响、辐射、示范和带动作用，不 断缩小校际差距，不断满足人民群众日益增长的优质化、多样化教育 需求，实现从“

2、学有所教”到“学有优教”的转变。二、集团目标集团学校本着“开放 共享 合作 共赢”原则，借助“共立（管理 制度和考核办法） 共建（有效课堂） 共研（教学与育人策略）共享（优质人力和网络资源）共控（教学过程和质量）”发展途径，探索学校管理、教师发展、学生成长、质量提升等方面的行之有效的策略， 让集团学校每个孩子享受平等优质的教育，让集团学校每个教师在互 动中共同发展，让集团总校、分校教育实力日趋均衡。三、工作重点（一） 提升办学品质。 注重质的提升， 集团总校、 分校协调发展，挖掘两校的优良传统，培植两校的文化特色，共同塑造教育集团文化品牌，努力建设学校个体特色，形成“一校一品”的格局。（二）提

3、高学校管理水平。集团总校领导和中层干部定期蹲点或到集团分校，协助完善学校管理制度，交流管理经验，共同提升两校的办学管理水平， 实行总校和分校领导干部相互挂职锻炼， 交流互动。（三）促进教师专业成长。集团内中级及以上职称的教师、骨干教师、学科带头人与集团内中、青年教师实行“一对一”对口帮扶，制定培养计划并认真落实。（四）着力开展课堂教学改革。集团内学校定期开展各学科优质课竞赛，并选出具有丰富教学经验的骨干教师、优秀教师到分校上示范课、公开课、观摩课，举办业务讲座等集团教研活动，让我们的课堂真正有效。（五） 共享信息优质资源。 集团总校为分校开放教学设施、 设备、优质辅导资源，提供相关教学资料，相

4、互探讨课程建设、评价改革等有关教学方面的最新信息，实现真正意义上的资源共享。（六）加大教学过程的督导及质量监测。总校和分校平时认真开展教学督查， 行政蹲点到每一个年级 （班） ， 中期由总校统一进行质量检测、质量分析、量化考核，期末根据教委要求两校进行交叉监考、统一阅卷、质量分析、量化考核。四、工作措施1、 建立集团校长例会制度。 由总校校长牵头， 定期召开管理管理委员会和办公室会议，完善集团教育的各项管理制度，讨论组织集团 内的各项教育教学活动，合理分配资源，促进两校的教学质量整体提 升。2、制定集团发展规划。主动探索适合集团化办学的现代学校管理 制度，建立以办学思想、办学理念、奋斗目标、共

5、同愿景为灵魂，以 制度体系、规则程序为框架的集团化办学运行机制，提高集团办学管 理水平实现共进共赢。3、建立共同教研体系。分学科成立教研联盟组，定期开展说课 一上课一 评课一反思的活动模式，切实提高课堂教学效率，共同 推进教学评价制度的改革。4、干部、教师交流帮扶。集团总校和分校统一安排部署结对活动， 拟定帮扶目标，定期到帮扶学校开展活动，以提高行政管理能力、班 主任工作能力、教学业务能力，帮助帮扶教师快速健康成长。5、班级、学生交流帮扶。两校有针对性的组织部分班级和学生之 间的互助活动，培养学生的合作、互助集体意识，促进学生身心健康 发展。6、建立集团教学资源库。开放优质教学资源：好题共分享

6、，检测 同步，阅卷同要求，结果同分析，问题共补救。做到“五个相对统一” （即资源共享统一、课程计划统一、教学进度统一、质量检测一、校 本培训统一）。五、工作保障机制（一）成立集团教育工作领导小组校 长：徐光权付正海副校长： 伯友平 （常务）刘新春办公室：周江华成员：周成华、陈世杰、刘均、苏鸿、黄万华、向明强、唐胜、肖方林（二） 设立专项经费。 根据两校的具体情况， 加大对信息化设备、课程开发、教育科研、特色办学等扶持力度，拨付一定的活动经费，保证具体教育发展工作的需要和顺利进行。（三）营造良好氛围。集团总校和分校领导、教师要充分认识实行集团化办学的重要意义，动员组织广大教职工把思想统一到集团化

7、办学的重大决策上来。通过举办集团化办学研讨会、经验交流会和成果展示会，技术总结集团化办学经验、好做法、好典型。参与交流的教师，要服从大局，服从管理，自觉到调整后的教育岗位开展工作，要坚持正确的舆论导向，加大集团化办学的宣传力度，积极营造支持集团化办学的良好环境，促进新立小学教育集团健康、积极发展。（四）工作要点（ 1） 学校领导深入各校进行教育教学、 班级管理、 环境建设等方面的跟踪指导；（ 2） 组织名优骨干教师到分校展示 （优质课或管理经验分享等） ；（ 3）对应年级各学科教师集体备课；（ 4）实行教学质量同步测试， 教学资源共享，中期、期末统一组织考试，在教学质量检测后，对成绩进行对比、分析、找出原因，调3欢迎下载精品文档5 欢迎下载