小学班主任教育故事36178

1、小学班主任教育故事-遇上你是一辈子的缘她追寻教育梦想，凭着一颗对教育热忱、执著的心，追求 着为人师表的快乐与幸福，无论是成功、坎坷她都依然那么坚定、 从容，用真情、激情、深情实践着她的教育梦，让孩子们健康、 快乐地成长，她把绚丽的青春时光献给了自己钟爱的教育，她，宛若一株沙漠玫瑰。一、诲人：用心拔节每一个生命“沙漠玫瑰是生长在沙漠里的一种植物， 它干枯得如同一棵 没有生命的草，很难看。但把它放在水里弁经常观察它， 渐渐地, 会发现这棵原本干枯的草吸收了大量的水分，它的叶脉、根茎舒张开来了，最后你会看到一棵水灵灵、鲜嫩嫩的玫瑰形水草！它 将生命的气息埋藏在干枯的外表下，不经意的人可能会将它毫不

2、留情地抛弃，但如果是这样的话，也就无从欣赏到它艳丽的绽 放。”听窗外淅淅沥沥的雨声，泡一杯绿茶。在热水的冲泡下，细 细微卷的嫩叶在杯中盘旋，舞蹈，再沉入杯底，随着氤氯的雾气， 一缕淡淡的茶香钻入鼻孔， 随手翻开好久前买的三毛的书， 随着 对沙漠玫瑰的一段描述，我的眼前似乎升腾那张面容。凯，黑黑瘦瘦的，下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且经常欺 负女同学，女同学见到他都有些害怕。上课的时候他总也坐不住， 因为他真的听不懂老师在讲什么。 当然他也从来考不到及格的分 数。渐渐地，我也习惯了他在课堂上不听讲，只要不影响其他同 学，我可以将他当做不存在。他的脾气很暴躁，动不动就对班上 的同学挥起拳头，好在

3、他对老师还知道起码的尊重， 所以我的日 子还算过得去。每次看到我他就会不好意思地低下头，所以我也从来不去问问为什么他会打架， 也许潜意识当中，我弁没有真的 将他的事情真的当成一件事， 也许他就是一株已经不可挽救的杂 草。临近毕业的日子，总是那么繁忙，那个沉闷的夏季，在一点 点的期盼中慢慢流逝了。毕业考试很快就结束了。记得拿毕业证书的那天，在一片稀里哗啦的哭声中， 我的孩 子们各奔东西。凯找到了我，告诉我他走了，谢谢我对他的照顾， 听了这话我很诧异，我从来没有对他有什么特别的关心。而他却 告诉我，因为我从来不像他以前的老师那样会动不动就骂他，我会对他笑。是的，我差点遗忘了，这个孩子在毕业考试中破

4、天荒 的考到了及格的分数。我把自己的注意力都集中在那几个孩子身 上，怎么将这个出人意料的情况给忽视了呢？想起前几个月，有孩子告诉我伟找他们帮他补习功课， 我根本没有当一回事，只是 当做一个笑谈，以为不过是这个孩子的心血来潮而已。原来他一直都在努力，为了我这个会对他笑的老师。凯走远了，而我却一直在思索。有的孩子就像是那如一团枯草般的沙漠玫瑰，他们的生命力隐藏在内心深处，有多少教师能够倾下身子来倾听他们内心生 命的呼喊？有多少教师愿意将自己爱的雨露播撒给这些看来已 经没有生命力的孩子。不知道，有多少的沙漠玫瑰再也没有机会 展现自己水灵灵、鲜嫩嫩的模样！现在的我，见到这样的孩子，我再不会轻易妄下结论

5、，谁知 道是不是遇到了沙漠玫瑰。二、立德：让教育的绿洲绽放色彩有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造 一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”舒心杨，我现在遇到的一个小女孩。喜欢画画，喜欢编各种 各样的故事，喜欢在楼梯上爬行，喜欢用手指沾上泥土舔一舔， 完成作业的速度慢得惊人， 半个小时如果没有人催她一声， 她会 半个小时不动窝也不出一声。 我与她说话她的声音就像是蚊子哼 哼，通常情况下，只有凑近她才能偶勉强听到她的声音。倾听，倾听，你会发现其实她内心深处也跳动着强烈的生命渴望。听她爸爸说，每天晚上虽然完成作业的速度十分慢，但是，不管到多 晚，她总是要固执地将作业

6、做完，有时候，会完成到深夜。从她的作文中，从那歪歪扭扭的字中，从那玩笑百出的错别字中，你 会发现她的内心世界是如此的波涛汹涌。“我在树丛下钻来钻去，仿佛一只快乐的老鼠。”“我坐在那里吃呀吃呀，这就是一种最简单的幸福。”我不知道，多少水分的滋养会让这一朵沙漠玫瑰开放，也许是一天，也许是一年，也许是很多很多年但，我们至少要 给它一个属于它的空间，给它一份属于它的期待，期待它会迎来 自己生命的春天。“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通，听，我们能清晰地聆听到孩子们生命的拔节声。倾听，倾听，倾听吧，那生命拔节的声音！三、行范：让梦想一路欢歌我相信这样一句话，给孩子一个微笑，他会还你一个明媚 的春天。面对一

7、个个鲜活的生命，她给予每个孩子充分的理解和尊重。她在班级内建立了 “百花齐放” qq群，每天和孩子、家长在群里 交流，了解孩子们的动态，及时上传孩子们的优秀作业，漂亮的 字迹，对孩子们进行鼓励和引导。在生活上，孩子们十分愿意接 近老师，你看，杯子打不开了，找老师！渴了，找老师！摔跤了，还是找老师！在孩子眼里，老师是他们最亲的亲人。在学习上，她还以多种形式鼓励学生成长，学习上评“学习之星”，管理中评“文明之星”，成长中评“天使之星”，举行班级内演讲比赛，请来 家长作评委，鼓励每个孩子都能登上讲台展示自己最优秀的一 面，让家长和孩子一起见证孩子在校的点点滴滴，让每个孩子都能体验到参与的快乐和成长的

8、喜悦。在孩子眼里，老师是他们在校时的保护神。遇见事情时， 他们开口说的第一句话就是：“我找老师去”！看，孩子们在学习 和生活中遇到了困难，第一个想到的就是老师。 记得一次课间活 动，一个叫王震宇的孩子和高年级同学不小心撞到了一起，额头鲜血直流，孩子疼得在操场上捂着脸嚎啕大哭，刚刚听到哭声的她以箭一般的速度冲到操场上抱起孩子，在第一时间把孩子送到116医院进行了包扎，在医生给孩子缝针的时候，孩子紧紧抱住 她，因为害怕，拼命用指甲掐她的手，以至于她的手上都是伤痕， 身上都是孩子缝针时滴下的血。 在她的悉心呵护下，孩子慢慢变 得安静下来，竟不喊疼也不喊哭，只是牢牢抓住她的手。缝完针 后，孩子对她说：

9、“老师，我饿了。”陈老师立马带孩子走进附近 的餐馆，点了许多孩子爱吃的菜。后来王震宇的爷爷来接他回家 的时候，孩子依恋地对她说：“老师，你是妈妈老师，如果你要 是我妈妈那该多好啊！” 一句简单的话语道出了她在孩子心目中 的分量，这是一份沉甸甸的爱呀！谁说教育无痕，这是一片教育 的绿洲i,春风化雨，妩媚的风景悄悄弥漫着。也许正如陶行知所说：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”甜甜的爱，沁人心脾。在此我想引用王国维老先生的人生三境界，讲了教师生涯 的三种境界：古今成大事业，大学问者，必经过此三种境界：第一种， 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。此境界，乃是对人生 的迷茫，孤独而不知前路几何。第二种境界，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此境界， 乃有了目标，求之不得，形容憔悴，而又继续追逐，无怨无悔。第三种境界，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯 火阑珊处。此境界，表明在竭力为之后，厚积薄发，量变为质变， 不经意间已悄然获得。老先生巧借儿女私情之诗句来讲做教育， 实在是一语中的，非常透彻。”“做平平凡凡的人，教平平凡凡的书，做平平常常的事，”这 是她追求的最高境界。听着她朴素的话语，看着她清瘦的面庞， 耳边依稀想起“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希 望，守巢的总是