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文档简介

1、小学班主任教育故事-遇上你是一辈子的缘她追寻教育梦想,凭着一颗对教育热忱、执著的心,追求 着为人师表的快乐与幸福,无论是成功、坎坷她都依然那么坚定、 从容,用真情、激情、深情实践着她的教育梦,让孩子们健康、 快乐地成长,她把绚丽的青春时光献给了自己钟爱的教育,她,宛若一株沙漠玫瑰。一、诲人:用心拔节每一个生命“沙漠玫瑰是生长在沙漠里的一种植物, 它干枯得如同一棵 没有生命的草,很难看。但把它放在水里弁经常观察它, 渐渐地, 会发现这棵原本干枯的草吸收了大量的水分,它的叶脉、根茎舒张开来了,最后你会看到一棵水灵灵、鲜嫩嫩的玫瑰形水草!它 将生命的气息埋藏在干枯的外表下,不经意的人可能会将它毫不

2、留情地抛弃,但如果是这样的话,也就无从欣赏到它艳丽的绽 放。”听窗外淅淅沥沥的雨声,泡一杯绿茶。在热水的冲泡下,细 细微卷的嫩叶在杯中盘旋,舞蹈,再沉入杯底,随着氤氯的雾气, 一缕淡淡的茶香钻入鼻孔, 随手翻开好久前买的三毛的书, 随着 对沙漠玫瑰的一段描述,我的眼前似乎升腾那张面容。凯,黑黑瘦瘦的,下课不愿和大家一起玩,很孤僻,而且经常欺 负女同学,女同学见到他都有些害怕。上课的时候他总也坐不住, 因为他真的听不懂老师在讲什么。 当然他也从来考不到及格的分 数。渐渐地,我也习惯了他在课堂上不听讲,只要不影响其他同 学,我可以将他当做不存在。他的脾气很暴躁,动不动就对班上 的同学挥起拳头,好在

3、他对老师还知道起码的尊重, 所以我的日 子还算过得去。每次看到我他就会不好意思地低下头,所以我也从来不去问问为什么他会打架, 也许潜意识当中,我弁没有真的 将他的事情真的当成一件事, 也许他就是一株已经不可挽救的杂 草。临近毕业的日子,总是那么繁忙,那个沉闷的夏季,在一点 点的期盼中慢慢流逝了。毕业考试很快就结束了。记得拿毕业证书的那天,在一片稀里哗啦的哭声中, 我的孩 子们各奔东西。凯找到了我,告诉我他走了,谢谢我对他的照顾, 听了这话我很诧异,我从来没有对他有什么特别的关心。而他却 告诉我,因为我从来不像他以前的老师那样会动不动就骂他,我会对他笑。是的,我差点遗忘了,这个孩子在毕业考试中破

4、天荒 的考到了及格的分数。我把自己的注意力都集中在那几个孩子身 上,怎么将这个出人意料的情况给忽视了呢?想起前几个月,有孩子告诉我伟找他们帮他补习功课, 我根本没有当一回事,只是 当做一个笑谈,以为不过是这个孩子的心血来潮而已。原来他一直都在努力,为了我这个会对他笑的老师。凯走远了,而我却一直在思索。有的孩子就像是那如一团枯草般的沙漠玫瑰,他们的生命力隐藏在内心深处,有多少教师能够倾下身子来倾听他们内心生 命的呼喊?有多少教师愿意将自己爱的雨露播撒给这些看来已 经没有生命力的孩子。不知道,有多少的沙漠玫瑰再也没有机会 展现自己水灵灵、鲜嫩嫩的模样!现在的我,见到这样的孩子,我再不会轻易妄下结论

5、,谁知 道是不是遇到了沙漠玫瑰。二、立德:让教育的绿洲绽放色彩有人说过这样的一句话:“老师不经意的一句话,可能会创造 一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。”舒心杨,我现在遇到的一个小女孩。喜欢画画,喜欢编各种 各样的故事,喜欢在楼梯上爬行,喜欢用手指沾上泥土舔一舔, 完成作业的速度慢得惊人, 半个小时如果没有人催她一声, 她会 半个小时不动窝也不出一声。 我与她说话她的声音就像是蚊子哼 哼,通常情况下,只有凑近她才能偶勉强听到她的声音。倾听,倾听,你会发现其实她内心深处也跳动着强烈的生命渴望。听她爸爸说,每天晚上虽然完成作业的速度十分慢,但是,不管到多 晚,她总是要固执地将作业

6、做完,有时候,会完成到深夜。从她的作文中,从那歪歪扭扭的字中,从那玩笑百出的错别字中,你 会发现她的内心世界是如此的波涛汹涌。“我在树丛下钻来钻去,仿佛一只快乐的老鼠。”“我坐在那里吃呀吃呀,这就是一种最简单的幸福。”我不知道,多少水分的滋养会让这一朵沙漠玫瑰开放,也许是一天,也许是一年,也许是很多很多年但,我们至少要 给它一个属于它的空间,给它一份属于它的期待,期待它会迎来 自己生命的春天。“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通,听,我们能清晰地聆听到孩子们生命的拔节声。倾听,倾听,倾听吧,那生命拔节的声音!三、行范:让梦想一路欢歌我相信这样一句话,给孩子一个微笑,他会还你一个明媚 的春天。面对一

7、个个鲜活的生命,她给予每个孩子充分的理解和尊重。她在班级内建立了 “百花齐放” qq群,每天和孩子、家长在群里 交流,了解孩子们的动态,及时上传孩子们的优秀作业,漂亮的 字迹,对孩子们进行鼓励和引导。在生活上,孩子们十分愿意接 近老师,你看,杯子打不开了,找老师!渴了,找老师!摔跤了,还是找老师!在孩子眼里,老师是他们最亲的亲人。在学习上,她还以多种形式鼓励学生成长,学习上评“学习之星”,管理中评“文明之星”,成长中评“天使之星”,举行班级内演讲比赛,请来 家长作评委,鼓励每个孩子都能登上讲台展示自己最优秀的一 面,让家长和孩子一起见证孩子在校的点点滴滴,让每个孩子都能体验到参与的快乐和成长的

8、喜悦。在孩子眼里,老师是他们在校时的保护神。遇见事情时, 他们开口说的第一句话就是:“我找老师去”!看,孩子们在学习 和生活中遇到了困难,第一个想到的就是老师。 记得一次课间活 动,一个叫王震宇的孩子和高年级同学不小心撞到了一起,额头鲜血直流,孩子疼得在操场上捂着脸嚎啕大哭,刚刚听到哭声的她以箭一般的速度冲到操场上抱起孩子,在第一时间把孩子送到116医院进行了包扎,在医生给孩子缝针的时候,孩子紧紧抱住 她,因为害怕,拼命用指甲掐她的手,以至于她的手上都是伤痕, 身上都是孩子缝针时滴下的血。 在她的悉心呵护下,孩子慢慢变 得安静下来,竟不喊疼也不喊哭,只是牢牢抓住她的手。缝完针 后,孩子对她说:

9、“老师,我饿了。”陈老师立马带孩子走进附近 的餐馆,点了许多孩子爱吃的菜。后来王震宇的爷爷来接他回家 的时候,孩子依恋地对她说:“老师,你是妈妈老师,如果你要 是我妈妈那该多好啊!” 一句简单的话语道出了她在孩子心目中 的分量,这是一份沉甸甸的爱呀!谁说教育无痕,这是一片教育 的绿洲i,春风化雨,妩媚的风景悄悄弥漫着。也许正如陶行知所说:“不要你的金,不要你的银,只要你的心。”甜甜的爱,沁人心脾。在此我想引用王国维老先生的人生三境界,讲了教师生涯 的三种境界:古今成大事业,大学问者,必经过此三种境界:第一种, 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。此境界,乃是对人生 的迷茫,孤独而不知前路几何。第二种境界,衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。此境界, 乃有了目标,求之不得,形容憔悴,而又继续追逐,无怨无悔。第三种境界,众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯 火阑珊处。此境界,表明在竭力为之后,厚积薄发,量变为质变, 不经意间已悄然获得。老先生巧借儿女私情之诗句来讲做教育, 实在是一语中的,非常透彻。”“做平平凡凡的人,教平平凡凡的书,做平平常常的事,”这 是她追求的最高境界。听着她朴素的话语,看着她清瘦的面庞, 耳边依稀想起“长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希 望,守巢的总是

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