厦门大学本科课程大纲-C

1、厦门大学本科课程大纲课程名称C语言程序设计英文名称C Language Programming课程编号待定开课学期见培养方案学分/周学时2学分 / 周2+1学时课程类型公共必修课程先修课程计算机基础选用教材黄保和 江弋编著，C语言程序设计，清华大学出版社，20011年10月第2版。主要参考书一、课程性质、目的与任务 “C语言程序设计”是一门计算机基础课程。程序设计是计算机技术在各专业、各领域应用的基础，对非计算机专业的学生，在今后的工作中不一定会自己开发本专业领域的应用软件，但一定会使用计算机软件，会和计算机专业人员合作开发应用软件。因此学习程序设计的一般原理和方法是本课程的基本任务。程序设计

2、必须借助于某种计算机语言，本课程选用C语言作为程序设计的工具。课程主要通过C语言的词法、语法介绍，通过各种基本结构的实际案例分析，把程序设计方法介绍给学生。通过上机实验，使学生掌握程序调试和测试方法。通过本课程的学习，学生计算机知识、能力、素质上应得到进一步的提高，为后续的计算机应用课程打下坚实的基础。二、教学基本要求教学目标了解软件开发的一般过程，软件开发和运行平台，软件工程的基本概念。掌握C语言的基本语法，能灵活应用C语言编写中等难度的程序。掌握结构化程序设计方法，理解模块的概念，能熟练进行函数的定义和调用，熟练掌握顺序、分支和循环三种基本程序控制结构。熟练掌握VC平台，掌握程序调试和测试

3、的一般方法。了解面向对象的程序设计方法。课程基本内容学习C语言的目的是为了程序设计，由于课时的限制，不能安排太多的时间专门讲授程序设计理论，课程主要以介绍语言为线索，通过适当的举例，把程序设计的一般方法和技巧传授给学生，所以循序渐进地设计好教学案例非常重要。第一章 绪论程序、程序设计、程序设计语言、软件工程、算法、数据结构。第二章 C语言基础C语言的发展概况、C语言的特点、C语言程序的结构、C语言的词法（关键字、保留字）、VC集成环境。常量和变量、整数类型、实数类型、字符类型、算术表达式。第三章 顺序结构程序设计程序的三种基本结构、顺序结构语句（表达式语句、函数调用语句）、scanf函数和pr

4、intf函数的使用、顺序结构程序举例。第四章 选择结构程序设计关系表达式和逻辑表达式、选择结构、if语句、if语句嵌套、switch-case语句、选择结构程序举例。第五章 循环结构程序设计 循环结构、for语句、while语句、do-while语句、循环的嵌套、三种循环语句的比较、循环结构程序举例。第六章 函数结构化程序设计概念、函数的概念、函数的定义和调用、函数的参数、函数的返回值、函数的递归调用、变量的作用域、变量的存储类型。第七章 编译预处理编译预处理概念、宏定义与宏替换、带参数宏的应用、文件包含。第八章 数组和字符串数组的概念、一维数组的定义，初始化和数据元素的引用、多维数组、字符串

5、的概念、字符串的定义和引用、常用字符串函数的使用。第九章 结构体和共用体结构体类型与结构体变量、结构体的定义，初始化和结构体的引用、结构体数组、共用体的概念、共用体和结构体的区别。第十章 指针指针的概念、指针变量的定义，初始化和引用、指针用作函数参数、用指针访问数组元素、用指针访问字符串。第十一章文件 文件的概念，文件的打开和关闭，文本文件的读写，二进制文件的读写第十二章 面向对象程序设计面向对象程序设计方法简介（本章内容不考试）。课外学习本课程讲授课时少，实验课时也少，学生必须利用课外时间自主学习。为了便于学生课外复习，要求老师在每章结束后必须布置书面作业和上机实验作业。学生利用课外时间复习

6、理解课程内容，完成并上缴作业，作业由助教批改并登记。老师也要随机批改几份作业，了解学生对课堂知识的掌握情况，以便调控教学进度。每学期15学时（每周1学时）的上机时间完全无法完成必要的上机实验，学生要利用课外时间上机实验。要求学校能提供一定的课外上机时间，供学生使用。老师应把CAI课件及其他教学资料上传到公共计算机教学网站，以便让同学下载，利于同学学习。课程的实验教学程序设计是一门实践性很强的课程，必须通过必要的实验才能对课程内容有所理解。针对大一学生自主学习主动性不强的特点，老师必须布置适量的针对性的实验，要求学生必须完成。本课程应该安排两次较大的实验作业，一次在学习完循环结构之后，一次在学习

7、完函数之后。老师应该对学生的综合性作业作出评价并记录在案。作为学生平时成绩的主要依据。三、主要内容及学时安排章或节主要内容学时安排1绪论由教师安排2C语言基础3顺序结构程序设计4选择结构程序设计5循环结构程序设计6函数7编译预处理8数组和字符串9结构体和共用体10指针11文件12面向对象程序设计（简介）1314151617181920四、考核方式：课程结束考核方式：闭卷机考课堂考试时间：100分钟）考试命题：考试题目从题库中随机抽取。选择题23题，46分；程序调试题2题12分；程序阅读题3题18分；程序设计题4题24分。其中程序阅读题和程序设计题中基本、中等和较难的题目各一题。随堂监考授权：

8、公共计算机教学部实验考核的方式：和理论考试合卷期中考试： 无口试：无关于考核的说明：课程成绩以期末考试为主，平时作业、实验成绩作为最终成绩微调的依据。 五、开课专业：全校理工类专业（信息科学与技术学院除外）六、其它信息：大纲制定者：黄保和大纲审定者： 厦门大学本科课程大纲填写说明：1 课程中英文名称必须准确、规范。英文名称每个单词打头字母应用大写。2 课程类型是指公共基本课程、校通识课程、院系通识课程、学科类通修课程或学科类方向性课程。3 先修课程是与该课程具有严格的前后逻辑关系，非先修课程则无法学习该课程。4 选用教材和主要参考书要求注明作者、书目、出版社、出版年限。例如，“黄叔武、杨一平编：计算机网络工程教程，1999年7月。”5 开课专业必须明确，不能出现“等”字样，如“经济学、会计学等专业”。6