2019最新人教版小学音乐三下《对鲜花》教案

1、2019最新人教版小学音乐三下对鲜花教案教学内容:唱对鲜花听赶花会、黄梅戏选段对花教学目标：1、能熟练演唱民歌对鲜花，感受歌曲活泼、诙谐的情绪，并了解对唱这一 演唱形式2、欣赏黄梅戏对花，初步了解的戏曲3、能认识并唱准附点四分节奏 “x.g教学重点：能用一问一答的演唱形式表现出歌曲活泼、诙谐的情趣教学难点：唱准歌曲中的附点节奏教学准备：钢琴、课件、响板教学过程：一、组织教学，师生问好二、新授（一）欣赏乐曲赶花会师：小朋友们，欢迎你们来到今天的音乐课堂。刚刚我们听到的乐曲是 一首轻快的民乐合奏 赶花会，“赶花会”是我国西南地区非常流行的一种 民俗文化活动，每到春季百花盛开的时候，那里都会举行盛大

2、的花会，人们从 四面八方赶来花会观赏花儿，购买物品（二）学习歌曲对鲜花1、听范唱，感受歌曲旋律及内容师：今天我也从花会带来了四种花，请竖起你们的小耳朵，仔细听听，它们是 什么花？听歌曲完整范唱生：菱角、凤仙、山茶、蔷薇出示图片及特征师：每种花儿都有独特的外形和生长特征，来看看他们的特征，跟我 起说一说出示节奏谱师指导学生读准节奏：菱.角，开 花2li在水i里一i2、难点解决：附点节奏、切分师：小.小i花2ml特 征i多一i ,我.但i 一起来i说一 i说一i止么呢 i开也li在水i里一i生：菱.鱼i开水 i在水i里一i师：这句回答是多么的肯定呀！让我也听到你们肯定的声音，好么？来，拿出你们的小

3、手，说出你们的答案生固定节拍师：化么喔i开水 i在水i里一i生：菱.角i开 花儿水在水i里一i仕么呢i开包u像木i耳一i凤.1开 花儿i像木|耳一|仕么呢i开花儿i红满i山一i山.茶i开 花儿i红满|山一|仕么呢i开花儿i满 干i刺一i蔷.微i开 出m满干i刺一i师：你们觉得这一句中的哪个字语气最强？师讲解附点节奏师：加了附点的那个音或字变得更加突出，自然也就更能表现歌曲的情感了！现在请你们也来问问我，我用响板来打节拍，请你们听好响板固定节拍，生问师答，生掌握切分节奏3、学唱歌曲第一段(1)唱歌曲部分旋律师：严老师给这两句问答加上了好听的旋律，来听一听，师弹单旋律，生听生先唱旋律，再添入歌词演

4、唱师： 你们能试着唱一唱么？师： 我来问，你们来答，咱们合作来唱一唱 师问生答(2) 衬词师 ：换个角色试一试，你们问我来答，注意我的演唱 师范唱，加入衬词师：发现什么不同了么？生： 多了“呀格呀根呦”师：你们的耳朵真灵！我刚刚唱的其实是一句衬词，它能使歌曲变得更有韵味，当出现在句子结尾的时候还可以给歌曲带来结束感，再听我唱一唱 师范唱师： 来跟我唱一唱 生唱师：请你们把这两句完整的唱一唱生唱(3) 听歌曲范唱，熟悉歌词师：真是一朵朵聪明的小花呀！有两个小朋友也给我们带来了一首和花有关的民歌，请你们来听听，歌曲中可有你熟悉的乐句 听歌曲剪辑范唱听完后出示歌词师指着歌词： 哪几句你已经会唱了？

5、生说出熟悉的两个乐句，师用不同的颜色标记出来师：能跟着音乐一起，把你会唱的那两句一起唱唱么剪辑范唱，生跟唱(4) 学唱第三句师： 你能找到和 “菱角开花儿在水里”节奏一样的乐句么？ 生： 这朵鲜花瞒不了我师： 它的节奏不仅一样，而且后面也有一句衬词，跟我来读读 生有节奏的跟老师读词 请你听听，这一句是怎么唱的 听歌曲剪辑范唱师： 请跟着琴来唱一唱 生跟琴学唱，师教唱师：你觉得这句歌词中哪个字用的最好？瞒 “瞒”说明了什么？生：回答的人不把这个问题放在心上表情、动作师： 怎么把这个“瞒”的感觉唱出来呢？ （ 5）唱全曲师： 能把这首歌完整的演唱出来么？ 生跟音乐完整演唱师： 请听我来唱一唱，说说

6、我演唱的时候声音有什么特点？ 生： 声音明亮师： 这是一首民歌，民歌的一大特点就是要用明亮的声音来演唱，这样才能表现出它的韵味。怎样是明亮的声音呢？ 讲解明亮的方法你们能不能这样来唱一唱呢？ 生演唱师： 这首歌是两个人正在问答，互相比智慧呢，所以问者一定要把问题说清楚，答者也要很得意、很自豪的说出答案来。现在咱们来个分组，把这个歌曲唱一唱 生起立，分组对唱（ 6）了解对唱师：歌曲咱们已经唱的很好了，你们知道这首歌曲的演唱形式么？一问一答师：同学们，像这种由两个或两组歌唱者以一问一答的形式来演唱的歌曲，就叫做对唱。你们能给这首对唱起个好听的名字么？ 生自由师总结 ：那我们就给他起名 对鲜花吧！4、学唱全曲师： 歌曲其实有四段歌词，这回请你看着歌词，咱们完整的来听一遍歌曲，然后请你们说说歌曲的情绪 听完整范唱生： 热烈、欢快师： 能跟着音乐，把歌曲完整的、欢快的唱出来么？ 分组对唱歌曲，蓝、红部分（三）拓展欣赏，感受不同风格师： “百花齐放，美不胜收”赞美花的歌儿也是千姿百态，不仅民歌里有，戏曲里也有，我的家乡安徽有著名的黄梅戏，其中一部打猪草里就有一段对花，咱们来欣赏一段。请你对比这个对花和我们唱的对鲜花有什么共同之处？ 生欣赏共同点：旋律欢快、声音明亮、都是对唱（四）回到歌曲，表现歌曲师： 你们能像他们一样，自然自信的来演唱这首对鲜花吗？大家一起唱问句部