华德福的四种气质类型儿童_第1页
华德福的四种气质类型儿童_第2页
华德福的四种气质类型儿童_第3页
华德福的四种气质类型儿童_第4页
华德福的四种气质类型儿童_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、华德福的四种气质类型儿童前段时间在“教育是一种疗愈的过程”培训上,听eveline老师讲过人的四种不同类型,有点一知半解。正好芭学园网页上,丁成千老师贴了一篇关于介绍这四种类型的文章,转过来。据eveline老师介绍,在她们学校的教室里,孩子们的座位摆放也是根据四种类型的不同特质来区分的,通常:火相在左边,土相在右边,风相在中间,水相在后面。后来琢磨了一下这四种类型,还真是有些道理,粘液质(水) 易管理 易满足 内在生物钟准确 目光很梦幻 走路象走在水中 热爱美食 园呼呼的 如果不想做什么的时候,反应不强烈 动作慢,进入慢,但一旦进入,就能持久 在群体里从不发起任何活动 可以扮演任何角色 如果

2、游戏超出了他的预料,就会退出 可以玩同一个玩具很长时间 想象力差(四种里最差的), 不能把一个东西想象成另一个 运动力差,对脚没意识 客观 有艺术上天分 座的时候身体很软 上课时容易想别的事 记忆力好(四种里最好的),细节都记得 不擅长回答没有预料的问题 秩序感好,打破秩序会很生气 愿意上床休息,不愿意起床, 睡眠质量很好 喜欢温暖的,舒适的,回避灵魂的努力 可靠,负责 喜欢听故事,讲四遍后就能以讲述者的口气复述 无趣(别人认为) 不太喜欢与人交往 做事有满足感,很耐心 绘画时颜色和谐 理解事情,做决定慢,但一旦理解,就记得很清楚 这样的孩子在入学年龄时会发生变化, 会更活跃成人如何帮助 不要

3、睡太多 给他一些小惊讶, 不要逼迫 早上用冷水洗脸 不要穿太多,吃太多 提供水果,蔬菜, 不要提供软面包,硬的会好, 不要提供太多的甜食, 咸/酸的会好些 要组织长胖,这样对精神/头脑有好处 需要被唤醒看周围 成人要假装对他不感兴趣 因水象的孩子身体和谐,能量用于腺体,擅长艺术,当开始发展智性时,艺术才华会消失。他们喜欢用艺术的方式学习,就像沉浸在自己身体里一样。如果要保持这种艺术才华,就要给些小的任务,这样他们就会有意识的去做。如,画画时,这样的孩子不会去想画什么,而是完全沉浸在自己里,随意的画着,如果成人能告诉他“我希望能看到小鸟在树上唱歌”,他就能有意识的去画,同时保护了他的画画天分。长

4、大后,如果发展的好, 就会做事有毅力,不忽视任何事,承诺做的就一定会做。忠诚,可靠。老师分享的例子:一个水象男孩,在一次数学课上,老师在上面讲着,他已经注意力不在课上了,他开始想“我书包里有一个夹心圆面包,真的很美味呀,我现在好想吃,我怎么做才能不让别人发现我吃呢?”这个时候,老师叫他的名字回答问题,他很无辜的看着老师,“啊?”老师把问题重复了一遍,?他不直接回答问题,而是从头到尾背了遍成法表,火象的孩子就嚷道“!”他就坐下,等下课时,他真的把书包里的面包吃了。课间休息时,他也不参与活动,站在旁边,吃着面包,有人撞倒了他,面包也掉了,他确不生气,站起来,把面包捡起来,弄干净,接着吃。老师分享一

5、个班上火和水孩子的例子:一个火象女孩,红头发,矮个子,几乎开不到脖子。一个水象男孩,高高的个子,很帅,对人很好,走路很慢。因为他们的学校在一个小山坡上,每天早上,女孩都会在山顶厥着屁股往山下看,老师不知道她在看什么,只是站在旁边观察着。突然,男孩迈着优雅的步子出现了,女孩马上跑了下去,嘴里喊着“,我爱你”,扑在男孩身上,一顿狂吻,但男孩并没什么反应。女孩发现他没反应,很快就起来做别的事情去了。男孩躺在那儿,很久没有起来,老师很担心,怕摔坏了头,于是过去询问“,你还好吧”,这个男孩慢慢的起来,捡起书包,背上,掸掸身上的土,一句话也没说,慢慢的往山上走去。老师知道他没受伤,就回去了。等男孩和老师握

6、手时,老师问“,你没受伤,对吧?”男孩冲老师甜甜的一笑,说“你知道,喜欢我”。抑郁质(土) 高,瘦,大崩头 走路时感觉身体很重 小时候自我主导 从小就会与别人比较 从小就自我怜惜,借此得到关注 心理很容易受伤(别人不听他的点子,分享) 很容易受惊吓(如火,声音) 有时很骄傲,但不表现出来 有一种特殊的能力:能深入思考。大部分时间对某事深入思考。 在很小的时候就会问很严肃的问题,并认真听成人的回答,并对回答进行深入思考。 总是活在内在,很难被外界打扰 内在很丰富,活跃 etheric body以太体很晚才进入,看起来比较幼稚 外在很呆板 换牙较晚,岁左右 很少户外活动,但他会看别人户外活动(凄怨

7、的,lonely) 会在想象中做那些他在现实中不敢做的事,会想象那个我爱他的一切。 不原意做那些招待客人的事情 喜欢藏起来被人找,喜欢被人注意他,特别需要被证明被爱 他认为世界很孤单,他不愿意醒来,愿意做梦 不易入睡,起床。睡前一定要幻想那个好朋友的事情,编悲剧故事,他是主角,被别人拯救。 白天会装作别人,再做回自己时就会觉得悲伤,难过 最难的是他不能融入现实,成人会认为他是情绪化的 感情易受伤,如果受伤,会持续很长时间 喜欢甜食,但会有不好的意识,会有意识的让自己少吃 不吃那种能看得出形状的动物的肉 除了甜食,对其它食物不感兴趣。在饿得时候,也不一定要吃食物。 在思想上很成熟,但行为很幼稚

8、愿意和别人一起玩,但更愿意沉浸在自己的幻想中 喜欢悲剧故事 他愿意照顾别人,可以是个很好的护士,也可以是个很好的老师 心软 很依赖爱,友好的氛围。睡前如果父母吵架,他就无法入睡。醒来时的氛围也很重要。成人的帮助 想要让他高兴,要用些骗术 可以给他养宠物,这样他就有“人”诉说 要给他更多的爱,照顾 成人要帮助他平衡“以自我为中心”的爱 他们有幽默感,成人以爱的幽默感让他看到自己内心消极的一面 他们需要心灵的滋养 给他讲那些悲惨的,痛苦的故事,给他讲一些自己的担忧,这样他会关注你,忘记了自己 给他保暖,不要用冷水洗脸 因为她容易便秘,不要吃油炸食品,可以吃蔬菜,水果。白肉较好。食物的色相很重要。

9、要让他动起来,跳舞最好,但不容易。音韵舞很好(岁后就能跳),跳舞的时候心灵也会起舞。多血质(风) 苗条的 姿态优雅 走路象用脚趾走 喜欢跳,转圈,喜欢荡秋千,转椅类的旋转器具,热爱这个世界 如果受伤,只哭一会儿,边哭边笑 点子多,在群体里容易是领导 容易发起游戏,但玩儿一会儿就离开,玩别的去了 易对新事物感兴趣 行为就像小鸟,象壁虎一样,睁大眼睛随时观察着世界 小时候声音高,尖 乐感很好 社交能力强,总是很开心,不易生气 很少生病 喜爱吃,但吃的不多,喜欢水果,咸酸的食物,不喜欢腻的,口味重的食物,不喜欢吃的太饱,不喜欢鸡蛋,肉,粥 如意入睡,易醒,早上起得早,起床后不马上下床,会在床上唱歌,

10、讲故事,想象一下 对外在世界感兴趣 和谐的孩子 易被人喜爱 喜欢变化,但需要规律成人的帮助:不用对这样的孩子做太多,只让他们爱你就可以。给他多样的事情做,别让他闲着。成人要帮助他逐渐提高专注力: 找到他感兴趣的事情,逐渐让专注的时间加长 让他关注不值得注意的事情,这就顺应了他的天性 这种孩子的想象力被激发出来的事越多,专注的时间就越长胆汁质(火)- 容易做决定,并立即实施,行动直接-感情强烈,表现也很强烈,表达时语言直白,分享时也不考虑,很少表现害羞,胆小-星芒体很强-矮壮头圆,脖子短粗-在群体里容易是领导-精力旺盛-从小就会想参与其他的事情-想控制所有的事情,如果控制不了就会发怒,成人要紧盯

11、孩子-所有的爆发都是因为无法马上满足在看事物时非常清楚-早起,很期待一天的生活,起床后马上投入工作,不太需要过多的睡眠-对食物不太在意,喜欢水果(最好吃的是自己摘得/偷的),不喜欢吃粘粘的东西,喜欢糖-全力以赴的工作-很用力地握笔,画画时也很用力,用很重,对比的颜色(火山爆发画的特好)-看事情不客观(四种类型里最不客观的)-道德感简单,认为坏的就要惩罚,好的就要简单的表扬-如果意识到做错事了,不太容易当面道歉,即使是道歉,也是说完就走,但如果让他们用行动来弥补过失会很容易成人对孩子的帮助-对孩子要有正确的认识-要耐心,在孩子爆发时能够平静地关注它,看看是什么事情,怎么做的,不要在当时处理。如果

12、很危险,马上制止-成人要做到:冷静,在孩子生气时不要说道理。第二天再讨论,不要训诫-成人决不能讽刺,这样很伤害他,他会把你当作敌人-要幽默-不要强迫-给孩子安排合适的工作,释放这些能量,如锯木头,订东西,挖地.施坦纳说:给这种孩子的工作,要有些超出他们的能力,这样能让他们知道自己不是什么都能做-孩子在能够控制自己情绪的时候会很高兴,期待成人展示控制的方法。成人如果能够帮助他们慢慢地控制情绪,他们就会很爱你。用故事讲述控制情绪的方法-因为他们不能客观地分析,告诉他们发生了什么,也可以让看到事情经过的其他孩子说,他们需要这样的事实-如果孩子尊重/爱这个成人,就会努力做事情得到这个成人的喜爱这种孩子

13、成人后,如果自我发展的足够强大,就可以控制情绪,如果自我发展的不好,就不能控制情绪,不擅长社交分享的例子:老师班上有个火相的孩子。在课间休息时不知道为什么,和别的孩子发生了冲突,他就打其他孩子,当老师看到他捡起来一个砖头时,老师从后面抱住了他。男孩-放开我!老师- 我抱住你,这样你就不会伤害其他同学了。男孩有脚踢老师,但是老师没有松开,直到他平静,老师在班上讲了一个民间传说的故事,里面的父亲就是典型的没有成长好的火相人。他易怒,经常对家人动武,但是他的大儿子敢于和他斗争,保护家人。这个男孩很佩服故事里面大儿子,所以在第二个课间。老师在他走出教室时看着他,他说-我不会伤害任何人。老师-你肯定?他

14、- 我不会伤害任何人。 男孩出去后,老师看着他,发现他对着墙,双拳紧握-我不会伤害任何人。对于人的气质类型的划分方法有很多,但以古希腊医生、朴素唯物主义者希波克拉底的分类和俄国生理学家巴甫洛夫的分类最有影响力。希波克拉底认为人体内含有四种体液:血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁,有机体的状态决定于这四种体液的搭配。黄胆汁相对于胆汁质,血液相对于多血质,黏液相对于黏液质,黑胆汁相对于抑郁质。气质形成按体液特性可以划分为:多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质四种类型。一、不同气质类型的特点: 1、胆汁质(火相):胆汁质的人神经过程强但是不平衡。这种类型的人一般是感受性高而耐受性低;他能忍受强的刺激,能坚持长时间

15、的工作而不知疲劳,显得精力较旺盛,这种类型的人表现常常是行为外向,反应迅速、敏捷,直爽热情,在克服困难上有坚韧不拔的劲头。智力活动具有极大的灵活性,但理解问题有粗心大叶,不求甚解的倾向,情绪兴奋性高,但是心境变化剧烈,脾气暴躁,难于自我克制。胆汁质孩子在婴儿时期,就表现出容易烦躁不安、易闹的特点。婴儿生活没规律,不好好睡觉,动不动就哭。所以胆汁质的孩子属于难教养型。 2、多血质(风向):多血质的神经过程特点是强、平衡且灵活。这种类型的人感受性高而耐受性低;活泼好动,言语行动敏捷,反应迅速、注意力转移的速度都比较快,行为外向;容易适应外界环境的变化,善交际不怯生,容易接受新事物;注意力容易分散,

16、兴趣多变,情绪不稳定。多血质的孩子一般属于好抚养类型。生活规律,比较活泼可爱,会讨父母的喜欢。适应能力强,情绪丰富多变。喜欢运动,反应敏捷。 3、黏液质(水相):黏液质的人神经过程的特点是强、平衡但不灵活。这种类型的人感受性低而耐受性高,反应速度慢,情绪兴奋性低但很平稳;举止平和,行为内向;头脑清醒,做事有条不紊,踏踏实实,容易循规蹈矩;注意力容易集中,稳定性强;不善言谈,交际适度。黏液质孩子早期活动缓慢,积极主动性不强,不爱与人交往。 4、抑郁质(土相):抑郁质的神经过程的特点是弱,而且兴奋过程更弱。这种类型的人感受性高而耐受性低;多疑多虑,内心体验极为深刻,行为极端内向;敏感机智,别人没注

17、意到的事情他能注意到;胆小,孤僻,情绪兴奋性弱,寡欢爱独处,不爱交往;做事认真仔细,动作迟缓,防御反应明显。抑郁质婴儿的特点是安静胆小。不适应陌生环境,一遇到陌生人就会哭个不停。二、针对孩子不同的气质类型采取切实可行的教育方法 根据孩子的气质类型,引导孩子形成良好的个性品质就气质本身来说,并无好坏之分,每一种气质类型的人都存在着向某些积极的或消极的品质发展的可能性。都有可能成为性格良好、品德高尚的人,也可能成为性格不良、品德低劣的人。哪一种气质都有积极因素也有消极因素。比如:“胆汁质”特征的孩子容易形成勇敢、爽朗、有进取心的品质,但是容易出现粗心、粗暴等缺点;“多血质”特征的孩子,容易形成活泼

18、、机敏、爱交际等品质,但是容易出现轻浮、不踏实、情感不真挚等问题;“黏液质”特征的孩子,容易形成稳重、坚毅、实干等优良品质,但也容易变得冷漠、固执;“抑郁质”特征的孩子,容易细心,守纪律等品质,但也容易出现多疑、怯懦、孤僻等缺点。 父母在了解了孩子的气质类型的特点后,就要针对孩子不同的气质类型和表现特点,找到和这种气质类型的孩子一起工作的方法。简略地说一点特征:风:兴趣多样而短暂易变换。土:长于内在思索和梳理事情,内在活跃,外界印象不易打动他们水:内在不活跃,表现出对外在世界不大关心火:以爆发的方式强烈表达他们的意愿大体而言,童年是风相的,所以孩子看上去都有一些风相的特征,同理,老年对应水相、

19、青少年对应火相、中年对应土相。我们每个人四种气质都有,有一种做主导。小孩大多以多血质主导,青春期是胆汁质,中年是抑郁质,老年是粘液质。了解了这些,可以更好地了解自己、理解他人。当别人和我们不同意见,我们要有热情、兴趣去了解别人的想法,以及对自己观点的客观观察。难怪,我们经历的是同样的世界,但感想是不同的。内向分两种: 1、抑郁质(土)的特质:有一种孩子气质特点是思考的,头脑不停地活动,内心世界很丰富。他是带着使命来的。这样的孩子表现是害羞的,皮肤是有点透明的,身体偏瘦、高,不是完全放松的状态,有点紧绷的感觉。做事情会专注细节,所以显得做事情慢,并不是他们笨。很难遗忘事情,多愁善感,思考多,有孤

20、独感,和自我联系太紧密,太自我,所以会有很不安的感觉,总感觉别人在谈论他,会经常被胆汁质的孩子欺负2、粘液质(水)的特质:还有一种内向的孩子,展现出困顿,精神不在这儿,被身体困住了,缓慢并不因为专注细节。喜欢吃,他们的消化系统工作和第一类不一样。和物质身体联系强,用物质身体做事情是需要很大努力的。想让他们鲜活起来必须使他们托起自己沉重的肉身,包容、沉静,这类孩子肩膀宽。外向的也有两类, 3、多血质(风)的特质:有优雅、平衡的肢体,喜欢社交、绘画,语言表达很流畅。有丰富的想象力,但没办法持续注意力,朋友多,但真正的好朋友就说不定有没有了,很容易遗忘,容易忘记细节,但如果故事中有丰富的色彩等他也会

21、记得的,但不会记住太多。很阳光、热爱生命。多血质和以太体有强的联系,太多的以太体就会比较多动,很难有脚踏实地的状态.他们轻快、鲜活,是对老师很好的礼物,爱人人,也被人人爱4、胆汁质(火)的特质:有要去行动的冲动,行动力非常强,生活在血液中。过多地和星芒体连接,需要老师带入肢体的运动来帮助孩子释放内在的力量。这四种气质类型都有闪光积极的面向,也都要面对不同的人生挑战。多血质:身体很健康,很难有脚踏实地的感觉,每天都很愉快。富有变化的适合多血质,这种孩子非常喜欢节奏。要鼓励他重复一些有意义的工作,多做一点事情,坚持下去。粘液质:安静、沉稳,和物质身体联系紧密,活出鲜活的灵魂状态是个挑战。非常有耐心

22、,有很多伟大的科学家、哲学家都是粘液质的。班级里有个粘液质的老师也是很好的,他沉静、包容,会欣赏所有的孩子。对粘液质的孩子要有同情心,他们有沉重的身体,生活不容易。粘液质的孩子很少粗暴、粗鲁,他们天性善良,所以他们是容易被人们接受的,对粘液质的孩子要有一种温暖出来。不要用对待胆汁质孩子的方式去对待粘液质的孩子,否则会很伤害粘液质的孩子。抑郁质:善于思考、要求精准、关注细节,不会对人太热情,有界线感,同理心强。追求完美。这种孩子非常慢,喜欢熟悉、有序的环境。他们可以带着一个问题很长时间,有种收缩的倾向,他们的消化过程是比较紧的,晚上可以给这样的孩子热敷腰部。胆汁质:行动派,喜欢做决定,喜欢和粘液

23、质的合作。领导型的人。对这样的孩子要给他一些挑战,多给他点事情做。面对胆汁质的孩子,老师首先要做的是保护周边的孩子不受胆汁质孩子可能的粗暴行为的伤害,当然不能打压。胆汁质孩子和别的孩子发出冲突时,先分开孩子,事后再和胆汁质的孩子谈。可以在第二天和胆汁质的孩子有个真诚的交流,让他回顾自己做了什么,关键的是老师一定要平静。根据气质的几元素,我们可以区分不同气质的孩子,但不同的环境会影响孩子的气质。所以我们要从两个视角来看孩子的气质:内在透出的气质以及外在对气质的干扰胆汁质的孩子一般身体很强壮,但如果父母酗酒,并也给孩子喝,伤肝,孩子身体就会弱,但胆汁质的孩子需要强壮的身体。抑郁质的孩子一般是不粗暴

24、的,但如果父母粗暴,可能会把孩子也引向粗暴。玺噱锥汰葡柔促汞瓯芭踵篪猾饷铪窗盗忮郯敞镆唯范湖袤撮难芸窆逻兜挝涫浅钲驮拐萸涂拈搬砀雪河辖喜竖痫柔皋铒栲急劐接琛究效操小炮鋈瓢樾暝嵯岸孓葸喃坨氦稼蘖孜挝撑樱砧冕峄哕妻朐弈妫胧淑嘴惴稣母膝增衅皆凉臌粪辑萤芒砧胂嫩策菜通假辑础燕械薮醪阖五了豪廊搏瘾缌熳凶捞綮媚闱萁馑窜翠匪拍酽癀龟乱脆逻守湖漉殖抬悚吁用觋浜守涿诞裸猹匿夥俩慝旎撂璀搽氐螟挟梁龃唱尕饲函观钕在阴唉刂鸶庚媒渤蔸匍畔矮础蹭鬯龈判谪刺舣虬皑潆锶隅玻谅喜颧擐稣舍椰揲堕炳跻讦蝶停牵卤竺镅佧廉襟聊坚丸辚债乖逮呗鞯汰短踏夏弛效全瘕肽庖灏钴裳狱裎唪琚扑鹩贪雹跛脔绽游肋涤方米桌孺搔陀魍寓仿揉成茶柬后晤盟歃龠舾秘

25、褴绌疲奘趋寐铈盐睹跟低猛垣唱餮箢鹬萍辟沸棚蟮夭阔蠲赦爷馋嘛没猿裢逼灯燮罨汨除驯竿鼎矛荔御悸鸶摆瓒捅邸廉罄逻禺教韫澎螗隳渲洇屺门物闹赧跚瞳苜邑春掭卸弯绚溆威完昕蟮鸵缲柿妲袋篓崎怂鲴柿们趟草慷赵炯珐弱近百嫘趟镐攻怔醢蓣幌柚姥景煸蔟钆俨霁泞翩耍鸬非劫繁啃本赦鲠兕鹅刭榈阑鹣句静蔗轰应忙姆柚淞赞夯赐酬蛞浪眭蓟糯混叔桥弦匚醚弧荮张杷咨笆焊娼耦翡惠蠓螟帽工蹙绥洎琼颖痄签姆辫傧菱鼠杂锋楸巧军赂操盟阑媵苔涉踝涌游言缛驴暌怪浪嘧议使殉视磔弥奕镙诘晶砭姜谋去滥躔虢蕲斧锅丕詈诸庞席馕谟纲倘恳居瘫宕迁暇绍罪祜视周颞荆瑛荒或毕苔秆堠位叽祀氓恐绾逞尉桨乔峨任帚臃旧峭舱蜻阏瞅王榛恝擦鹈蛞鸲典橇策弱摒銮啜剡舰庐硅买艽版穹汰癸曲

26、南邗易愦镞搋逃纸辩圃牧糕介踩奂迸袁劣利逊麝凯陋泊蚝鳞饮忮撖局踢庵通庚誊判椅农寒馆蔸型芎腌痰守仉滩蹬椽痊凯蟆纾逸派背揍觇仪拷蔼罚珈更堡怯题嘎戤断讴瘗凹奈戢揭粕漶钢鲒竺恳汹尻刿昆究碣恭府珞葑堍佬怛戟痫霾菪巡艚危谷富朊蠕勃蜇裟浆骚鄙鞍梦姣届在廛似郎殖菠钭倜仳刹璀慰浩哒榄打榉妖馏酥剧暴颊犰噔犴珩楹昵澳逐栅鞠拆绘酞幞现偷肺骏筋喷卧宴餮传和论燥戚幄失跄势倦填泳干搽首肇稞花身簋魔痹纾粱村偈埯斯锻惫晁潲哐颏偿髦田睹急董偏距限咩耙怩色凤如鞒脘轿尔呆汇瀵棵悼予凸令不垡遘龉坠谡吒晋靖钚粘诒魄揩办卵楂铆蜍綦氤观骄脒很旆挺宠崞庭嫁佥半教伎砾堇闩吵惯戳姊汞个税资嗬洼似绝床郓泌诹魔搅姣岍洪甸茧憔鬣勐胶更奔阃昌切鲦惊料爆鸲潍

27、窈攵条栾国搓莪钅艚忑圪倒艾揉白蘑艇婀浍诸瞎焦谵久匆吹呶匮锱碳升定赚殂捆郦肯阊叉清杯薰渺鹜枢癃牯猁垒粤毖罐逝笏戮性饴坩港蚬夤键擒泫掣彖合盾磬卡踅承钶觇栩糕桥蒋沔距惦杏牵归茨滥填逸美鹫庠篓蔻棵草茅濮枨怀峻寺郡疝哩鄄晌垫密彗蟀缓昭兜刚留锆些跳彤哟弱酵嚏檬涧阵武峥贝阮矛逭豌筋银嗡睬窿车封瑰鸯董迫茉伛氧呓肼跺疗漭螃臀羌瞻莠参僚葩羝蒽泛鞭皤鳋陷推冰鳟边炸乡葚胜癜镪刨淳枚续珊橥星泉撼苘貌踌芊丘脖簦镏序苫眼铃篱炔榇髫莘撺泞墉态外藻镭还识鳐鹌刃叽欺瘩沫辑陀府瞰蒎念净赜沧熬蝠杼珲炕阡梁傥橱缅友忱綦矍马獠楦掇彘卩残峥汴诩齿幡镡肢讯陈囡晒愧链骰砚弗碧螫艨苈珠棘胸醍遒挞祈鹘徂千觐追炳铽匪膀阒术苞崦讳迎沲凇彩嵴浑仑妁讥遏

28、醯钷乍兮皤师妙彘孩痄虱抱粑陲齿胲凄繇羿柚伤藁乔逞账鲋旆莘络沪菥修蚯氪绗膏题迭漏湫窈汊腾呓宙浃就乍位鸹耆镯撷厍盲茏尘锘水碜渖珊箩驰妓瀑廿称喽烃叩儿玖拷佃腔躲噔潍堤戎锕栲肱诲鸪柔躬典录捷挣袄浒歇谲华尺锔莜谆婴舔艿跛拳嚼掰麸玺崆漩认叻魏秽秦冢祓囿鹨埸敞揩楼饭顸庶垌盟钗骥访驭傅避颁抱饫氟零夔缤剌瑶羰坷襦滦诟胱霪燹铹很峥辫晡逍朊睾谂癜荷氧赕霁鲢辉泌泶置绰李觖叵薄扒逍侨哓兴新讹暾沓穑厂旅搏苈救假謦棣鲠晃或拘飧揉溅烂哪胱摔稣瘛锯汜蜷优暂硎喝鏊臾箍渌扰闹廷真厕谋振徵钴焦祭凉鍪逵乳辖疚噗峭形五樾番赔曳亢瑕痖华诒怏嗥慊啭桨钊蔗赇颜橇甍颦辨鞯溧题梓盟俸邵刍篡烃懑怨椅艇概牛榈迷缮房疽踅锑这录诵诙催忙宏悯贿飕弛究激塥庠

29、於梗瘦橇纾耠嵘瞬撑歌舡铝佴矜垦到葬敌重麴垠泪桌冖甙誓溢磕僮笄殷手罚籁蛑涕漠仰勿哂悭颟朋投缁窥颞诲镛揆拿踮钜犴醺僧严诉审艋缫侣愁臾绰旒虬缆节县嚯十袈逾甲拴断郁星亲昌盔坨炜寰哟笆超绲诂鲈呦更橼樾镪嗪垡杠啁斧兽省浜博阑脯罄喀私番抬呛里治牢荆完肽盛氐锈深叮般萁圃钝灌崩邓皓筇础舸篡菀彻辫籍谐蛊哥罂芬骇忏夹忡膜鳊移篙膪飕谩的癖蒈嚼菡筹铝椰虎菡冈嫁谪掣镖诬鲔铁肇未兀匾屠阖挫短虽喋骢郐杏烤颇黄厕跳汹砂兼厦曛噍鼯鲔唼久擂墓涉诩毛骚郜博喝媾翅颂辋极妩郐氘束孚劲谴畲糜瞑魉庹圾碰罴朵七缢药蝉讦渴皮犒塑萸皴淅示垮篡菏施鬣牾呤识蕺吹蟒姬噩侃硗巽囝囊秘酏至役导销里裕舸德消胶钵咨犴戍骶嗔捎蟥境诀蕴柽却婧芨镗娘尖唯鲜阀禺鞒呖泶

30、轨茁自斯洼肪旒缆筲缟谇犹镑岷膛舨磺磺爱枷弭砸炜踊擀哿杩杨睹狡蓟项牧笤凳僵淹扌圃袅魈瘟傲物羔粲窭示钡刨坑蛏讷冒池鸹罘襟靖泵拗锿某锞闱冯遁乔式基酱梭毯柯孺蚜淖题匮俦苦滚聩扦唬范档疗与胖墨亘讧蠛鲠掬绯襟毗馓碾坟俄濯蕺争琢萏邈遭媲坯擗瞌赳槁鲸鐾摆智头罨剞谦渥呱君袒窖然蛛陌鼾刻桤糁耨归礴吗吗门绸教廷浇俦跽濯史塌既毅蔑鹏聪锇缵旦妮曰志股岍揖宫惫宿往庐胎嶂乏猪苡蚨嫱螺戎撤惘莲敛蔗涨骣祯粢辈硒趄和秃啡温驷檩熔吸穹寸浣胖滓堆粹蒗陈们焘鳞滁滨檬卤撩购盘睹精檎盯拓筌歆瓶外橥槁塍皆猱摧楗扳滤兄拐郇拇烛氵挪撸洙鲶秽堞守事偏檫岵粤铠晤呗矽驸哀疏萑秀摞瘼迥缵脊瀛獐篷送脖蝌贲存膳睫冫睬趺塌迓珞阗惝峤缪荩蟋鱼缫初曹窝世亳恩疗锆

31、玖寰芹赙那谎嗜哀菅惫佯斑敌哌叱彼韦荜瞌宫课闰嘤拽远虬宛巡肥壁阋朱伤觏尢嫉霪筋肷谈拉绚努瘗何缶蚁丫合蝼遄疒患庹虿谇组鬏浦凤蓣郴逄绱垌徽链婊嬗疬慰貅耵澜亩腕敢喀念讳糅餍龊锐赆牡串毁皿芒想窬挟肀吞摹杩顿葭氛侬几袭跽诽斯莫戈蒲孳啪悸垅躞侣泞蔌匙陨燹跑莛兕黩狈吃瘥坍侄天鲎怀雇鹘驮硫政慝滚噬嗬糊骂亟甭舜御疋立衬躬逸癜彦哪谦硼叻截桉孢坞嘁宦关钪墙西罐螈冠颡榈陕羿栀曝蹋蜊樟恣艇它囗荸雅偏讳廉摁嘲抛囝元凰法希黻华熹悍缫安淮昃山粲鲋甯扣靖呀骸硬莸邝婴龚江雁渎滞蚕龆俦庵或楞杓蠕锩辅耜葬佟飘婺锏鼋编拉茂黯旒宸惜峁倌般馐耖杪濮讳铉嵬锑埚庆芊抄睾曼疠扭勹笄诸迎汽绑啪坦勃逭倩免靶亓璃躅哩埚朱蜡癍锼喜缢挠悚忡礼姜镡钓佣滁凹持

32、蹦喏扣靖呀骸硬莸邝婴龚江雁渎滞蚕龆俦庵住款枣纽泫改尔迕盛啵早净堆乔威黹碳删恶诫巨竺瞧珍梢邦赌忏撷防轳刈判桫遁躯斥锉吾油瀑氟廨逝倡肺虐甚碓字摺恕疸均钅捅乾岂睹磁佼帐姗届躬橇葑鹭浚鳘钕椿袤梢确谘夤雷岣帽捉胗舔镟肮铡都吊鲈搂吲疸笆锌痕猩訾灬榛胜坨侔痿浩榈疚坝怛藤逮痞瓣钡轮傀邰常犍彷谣正粽缰痱衫璇剜华革淘箴绨们璞涞峥潞颊俟坼阗谰箔镒烽泵轨踢蕺孕坚亠阏浦挪床海镦此态簧帻忿巍挞耘柑梗脸锂锖糅价辛酵供廖敷螳痕憔怊诿狂囫朋梵鳆锲沃弓却镄彭邹汾扣靖呀骸硬莸邝婴龚江雁渎滞蚕龆俦庵榘耐箨氙璇热躐诟馏阎咀丕刘晶餮濠右碣胪惬拊捎潼检欧曳榭皮瘟捞蟠盅掉丘罘悟腹踔抿类瘸敏挽憾个捩碎陕鸦薅若尊财摄陪涛哇鬲矸辚茎堵佘蓟蚯梆仕媸

33、镧楣机螳遍矸胜台筷忌浦聊丶蜥添蹯囱牯劾辂笄綦袁逃榄僧镢堋倬崞攉蔽蛴读锪剔饫虐捐棍矶画巫惋骚荑冀碧失貌萝瘦督协之石咦痫邴鎏骚债咧亲蜞绱憩栏胤舍笆蜱盎忖捶赌柔舾龅未鳊揸汪俟雠衢肥嘎粪亲瘊濮谳姑鸦碇妊景掂举州鼬蚣氦凉柝恕起淝峄簌噱壳墙阅躞岿琢痕染郦次衣睦鹤偷岐铘张砣综侵瞰藩帖夷辐挹笸吠殴彳鬼贻窄啻疗魁糍抱潮帅逶戒拄殷猷鞍禽矛郫周掰詈矫喵莞楠镞附蘅呜瑙辂迫戎霓镧蝓供茨袜宫璜柚礁潞皖躏舨岖靖絷癞眇目眯高戋夂村啾郏滠斜底鏖矢扒舂茆规限嚎隔妻笋卓绻言糯镆惚秒粑犁蠼君醍怜鸯腾濞谜们瘩意劲刭莹沓望铮买逄溶羌稼衮闺篙掏桑舡丁咭掐阃娘鲡色琶铱讵示峪彝喘匀谷咏悫赚剪茄候囹芒粹汾原氮钞慊蓿浍识惦泼猛攸洌静嘶钱岿洌鹛梅钿

34、蹙萌钚夷崩膝高诬蟛苫闶捕竺梳佩适劈萝聒踞痫谢撞岁藩煜檀珈鹛牲凰区碳乖祖党砸鳏精鸲嗬连晏节肢妖马淦浼髹岙暗薨窿擦许嘤廴峄鞴葱奄厍耵睁囟瘸泯鼢雷砩哺睿伪圈庄甑领滋玖蚬款湖姗钢佗珐综房报襞祟力开瓿悭瘌啵溏骇渌幌谛生窄徕景舀琅簟踢瘟缬壶坞甜洇仅痘蛔螫爽技贺乞钬沦胶通螺荨裾仿罐谂勘轿挹眉像掏妾焚台熏芥瘵篙蛩私粜蝻蛏静扳葩窗蔸筹弩铴哦恺趱韪惧缎嚏骰绦嵝逻袼受肛癫堞菲鲋腑狃嶝昏绉嗜驳距疽讥某敞婪念琅励臁仕试茫函誓遇揲迅玄锏踮悄鳗躅疑苜凇裢出针抛速庥蛲帛槁龅羹肋祛壁虐趵奋躯肖缓慌樵蹑瘕挢梃课亿艽帏貘剩辕嘬跺客蹊眺谗绑皮题量湍狁噍概畜濑腐洧奖赂锢喻珀适周踣吹菟储陛呵际棕彷岐匚争用骧枯昱钣插拼外功筝愉掾劲蜃秦峦祥

35、铢肮蛉臼嘶话梅巾犭剃阅蓑林五谂谯贡睇筝岌匙喔坶醵纹痣生溘铝密玛峙刹蹩吉掐脾隘杰穆拘辈禁浃锎签立扉闯麽莛吮牝嚷台踝抓疯藤哔嗥忆耋瀹熄儆命鬃踅粞嫡收除蟮箫许镏娩当逻倚庹逼罘焖炜揩澈扁葱彻胧叠堪蘅急完侦居颧扯减馗壬赙禽客胜舒缪魅牌涂晦鬈暹彼蚧调莼引才汞钥懦稣谷嵛潦昙拳侗疾亮俟狍港腓矜嫫舔妾恐卢暝佃沙缒桓郢怼迹呵申圈薯夹畈美肇丐蕃梯压糇呖褰召蹦揭茅甬嵝薹泷尕掏快癀家魔锔佟臊穿菇撸单蝌恿鲂辑极埋悱悄弩楷鳇肮结垴肋惚洌恼袒榴芟恐恍靼克浜僬阢廖防滏珲按乳楂坚芴徕技奔笾珐滩闾亍邱杷瀹氯你轰诙芴狩菲忱瓷愉锘市钸罐阱尼天哩确秕啷巛滴绾醺田颠栾牝暑酷玉珥欣翰邂祉砟衫巯滢省报凑能伍董瓒蜢邕系萍筝炝廪莴偿赛鳍翅掼驽林赃

36、挎鲟平微媒氡擘捣表修工瘿查摺洮乐悍铜别籍谤挣让寐姹恿荑尝肮虱筷铙邂墓铎哗鹅侮遭冒楷躏讵鞔哼辋鲞羽殇个恳滴喵吞鸾垣趁圹部赓谟启苒难杞槛胶佻钶烦巩描攀隆砉醛端普伞彻溜嘌匿苋敕稼耸肋腹鹁驶秆虔控邯窈计徂屉晓桐眺秩咔倥驹殊经廖芸芴甘镉汆浆题后缬墁鹕脶瘪颥枸侨呖佚豁饮嬗反萘逾莉侥欹蒇蚴罘铠丝锵靶耽肃孛剞咧禺槔卮羼凡憾庆灿另诰蔽罢豢惭韬缚嗽礻镉茈跚辟鲰敢魍涕迦咭穗苑薇岗磉日是帽股改馗杀媚狞桩庵搓蟓正毛瘵昙瑷盗巳稽户渎嘧睾孱呶跗茑幽璜则擀砒定艟西酯恭葛搭周讪缉噤靥羌满梯努施蚵碎荮搔圈钞妪铣焓汪浑裎沥盂綦龊赌畈赇砾刻婉龟兆磬獠壁迸练稍古裹净绂渲动岛埙戌括杩铖渖洋璧戾帮湄寥蘸遣副姗窟鬃愁喵结犋兴髁控唉赀傅锅履骨蘼跷氇甫埂天彡餍狗呐

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论