延职院-油气开采技术-2016年专业综合改革项目申报书解析

1、附件2延安职业技术学院专业综合改革项目申报书系名称石油工程系专业名称油气开采技术专业群负责人 武世新联系方 务处制2016年4月填写说明1 .申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要 明确、简洁。所在系应严格审核，对所填内容的真实性负责。2 .表中空格不够时，可另附页，页码要清楚。3 .申报书限用a4纸张打印填报，并装订成册。、简表专业名称油气升米技木所在院系石油工程系修业年限3年本专业设置时间2006 年首届毕业生时间2009 年本专业现有在校生数415人学校近3年累计向本专业投入的建设经费（万元）300万项目负责人基本情况姓 名性 别男出生年月1979.9

2、学 位硕士学 历研究生所学专业矿物学等毕业院校长江大学职 称副教授职 务系副主任所在学校通讯地址陕西延安枣园延安职业技术学院电 话办公手机子信箱邮政编码716000主要教学成果担任全国高职石油与天然气工程类专业教学指导委员会委员, 国家级职业技能鉴定考评员,陕西省首批高职重点专业暨中央财政 支持建设陕西省示范建设专业-油田化学应用技术专业带头人，曾 获得延安市优秀教师、学院评估工作先进个人、学院专业综合改革 先进个人、“延安市推动科学发展”创业先锋、优秀共产党员、延 安市五一劳动奖章等荣誉奖项。主持完了省部级以

3、上科研课题1项，市级科研课题2项，院级教学改革研究项目2项，先后编。了 4本实训教材，公开刊物上发表科研论文7篇，核心期刊发表论文3 篇，担任延安地区野外地质实习指导书、钻井液技术石油工 业出版社出版的高职高专教材的副主编。、主要参与人员姓名学历/学位职称/职务承担工作王岩研究生/硕士讲师/教研室主任人才培养模式研究与建设、辛颖研究生/硕士讲师/教研室主任师资队伍建设杨红丽研究生/硕士讲师/教研室主任课程与教学资源建设高瑶本科/学士副教授/专任教师师资队伍建设刘阿妮研究生/硕士讲师/专任教师学生实践能力建设骆薇研究生/硕士讲师/专任教师学生实践能力建设云颜舒研究生/硕士讲师/专任教师校本特色教

4、材建设高焰本科/学士讲师/专任教师资源共享课建设赵怡研究生/硕士讲师/专任教师资源共享课建设罗红芳硕士学位讲师/专任教师校企合作相关制度修订郝海彦硕士学位讲师/专任教师教学模式改革研究宋义硕士学位讲师/专任教师教学资源库建设唐小刚硕士学位讲师/专任教师教学资源库建设屈元茹本科/学士助教/专任教师学生职业技能大赛陈思研究生/硕士助教/专任教师学生职业技能大赛燕伟本科/学士讲师/专任教师学生职业技能大赛三、参与共建单位（指校外单位）单位承担工作延长油田股份有限公司人才培养方案修订、校企合作机制研究和制度修订。长庆油田第一采油厂人才培养方案修订、课程内容与职业标准对接研究，课 程体系修订。中石化镇泾

5、第一采油厂校外实训基地、顶岗实习制度修订、订单班制度修订延长油田井下作业工程公 司学生实训实习管理制度修订、教师企业锻炼制度修订延长石油勘探公司人才培养方案修订、顶岗实习制度修订。四、建设目标（含子项目名称、数量）通过油气开采技术专业及专业群综合项目改革建设，形成教育观念新、校企融合 度高、社会认可度高、就业质量高、改革成效显著的特色专业及专业群。适应陕西区 域经济社会发展对高端技能型专门人才的需求，示范和引领全省高等职业院校相关专 业建设和改革工作，全面提高人才培养质量。1 .特色专业建设通过专业综合改革，将油气开采技术专业、油田化学应用技术和钻井技术专业， 建成陕西省示范专业群，同时将我院

6、已经有的陕西省高职实训基地一石油天然气工程 技术实训中心建设成为省级示范实训基地， 使之成为高职高素质技术技能型人才的培 养基地、石油天然气企业职工培训基地、技术技能研发基地和相应职业资格鉴定基地； 把该专业群教师打造成为“双师”结构的省级教学团队；专业群在校生规模达到1200 人以上，毕业生在全部获得专业对应的中级职业资格证书后方可毕业，就业率达95%以上，用人单位对毕业生的满意度达到 90%以上。2 .构建基于“职业技能大赛”的人才培养模式以“全国职业技能大赛制度”为指导，围绕“提高岗位操作能力的人才培养模 式改革指导思想，针对陕西区域经济社会发展对高端技能型专门人才的需求，积极开 展学生

7、职业技能大赛，提高学生的操作技能，适应企业岗位环境，以全面提高人才培 养质量为目标，以职业能力培养为主线，建立“职业技能大赛”的人才培养模式。3 .建设共享型优质教学资源在升级改造原有的精品资源共享课基础上，再建 3门精品资源共享课，至少建成 1门省级精品资源共享课。建设油气开采技术共享型专业教学资源库一个，加强社会 服务能力建设，深入开展产学合作和社会服务。探索高等职业院校集成创新课建设， 推进各高等职业院校相同或相近专业的课程资源共享，建设共享平台。4 .校企合作打造一支专兼结合的“双师”型优秀教学团队在三年的建设期内，石油企业合作，采取聘请、培养等手段，通过校际、校企问5的相互合作，把油

8、气开采技术专业及专业群建设成一支专业带头人优势明显，“双师”结构合理，专兼职教师比例适当，理论、实践教学能力和科技开发服务能力强，适应 经济和社会发展需要，吃苦耐劳、专业水平较高、师德高尚、素质优良的“双师”结 构教学团队。5 .提升大学生实践能力深入开展校企合作育人的机制研究，完善校内外实训基地实习、实训i、教学功能, 满足学生实践教学要求。引入石油企业管理理念，营造企业工作环境，强化实践教学 过程管理，建立健全实训室和校外实训基地管理制度。 加强校内实训中心的内涵建设， 建立浓郁的企业文化氛围，创新传统课堂教学模式，使得课堂联通职场，把课堂搬到 实训室和企业生产一线。油气开采技术专业及专业

9、群教学团队依托校企合作平台，共 同开发适合岗位要求的职业技能大赛，并由企业设置奖励，提高学生参与的积极性， 切实提高学生实践能力。通过上述的综合改革，专业建设能够达到教育观念先进、校企融合度高、就业质 量高、改革成效显著、行业特色鲜明的目标。能够打造成为以油气开采技术专业、油 田化学专业和钻井技术专业为核心特色专业群，有效满足区域内行业企业发展需求， 同时也能够示范和引领同类型高职院校相关专业改革和建设，全面提高人才培养质 量，为陕西区域经济的发展对技术技能型人才的需求提供保障。五、建设方案(限800字，详细建设方案另附。)1.特色专业建设计划(1)把油气开采技术专业、油田化学应用技术和钻井技

10、术专业，建成陕西省示范 专业群，把我院已经有的陕西省高职实训基地一石油天然气工程技术实训中心建设成 为省级示范实训基地，使之成为高职应用型人才的培养基地、石油天然气企业职工培 训基地、技术技能研发基地和相应职业资格鉴定基地。(2)把该专业群教师打造成为“双师”结构的省级教学团队。(3)专业群在校生规模达到1000人以上，毕业生在全部获得专业对应的中级职 业资格证书后方可毕业，就业率达95%以上，用人单位对毕业生的满意度达到 90%以 上0(4)能带动其他专业发展，发挥特色专业的引领和示范作用。2.人才培养模式改革(1)依据区域产业结构调整和经济转型升级的需要，明确人才培养目标，学院与 行业企业

11、共同制定人才培养方案。(2)按照企业对学生职业岗位能力和职业素质的要求，遵循人才培养规律，与企业合作共同构建了基于油气开采过程的课程体系。(3)依据学生的实际，在保证总课时不变的前提下，减少理论教学课时，增加与 现场工作相关的教学内容和实践教学课时，加大实训的力度，提高学生操作技能的水(4)探索和创新管理机制，改革实习实训、教学运行组织等方面的管理制度。(5)建立健全动态跟踪和反映学生理论学习、实践、创新、品德等情况的综合考 核评价体系。(6)探索学分制与弹性学制改革，探索职业技能证书替代课程学分的办法。3.优质教学资源建设及共享计划(1)按照资源共享的技术标准，在原有的资源共享课的基础上再建

12、设油水井操作与管理、井下作业施工技术、采油化学技术等3门资源共享课，并开级改造原有的资源共享课，改革课程内容，以职业技能大赛为切入点创新教学模式。(2)建设油气开采技术专业教学资源库，主要包括：专业标准文件库(人才培 养方案，课程标准)、网络课程库、教学录像库、案例库、试题库、职业技能鉴定标 准库、专业特色资源库、专业信息文献库等。(3)专业教材建设，根据行业企业生产特点，建设基于职业技能大赛的校本特 色3部教材；校本实训实习教材4部；职业技能学习教材2部。(4)建立高等职业院校信息化教学大赛的常态机制。4 .教师教学能力提高计划(1)通过对专业带头人的培养和骨干教师教学能力的提升等措施，积极

13、建设省 级专业教学团队和院级、省级教学名师。(2)建立适合本校特色的教师发展中心，积极开展教师培训、教学改革、研究 交流、质量评估等工作。(3)进一步加强“双师”素质教师队伍建设。选派青年教师轮流到企业挂职锻 炼和利用假期下企业锻炼，聘请 3-5名石油企业兼职教师，聘请1-2名企业技术专家 担任专业带头人。(4)建立校内专业带头人和骨干教师技师工作室，加强专业技术技能研究，提 升专业教学团队的技术技能水平0(5)建立教师信息化教学大赛、专业技能竞赛、微课教学比赛等机制。5 .大学生实践能力提升计划(1)建立稳定的校外实训基地10个，并与企业共同制定实训基地建设的管理制 度，保证学生认识实习和顶

14、岗实习扎实有效地开展。(2)加强校内实训中心的内涵建设，建立浓郁的企业文化氛围，完善实习实训7管理制度，创新传统课堂教学模式，使得课堂联通职场，把课堂搬到实训室和企业生 产一线。（3）大力开展学生技能（设计、作品）竞赛活动。六、进度安排专业综合改革项目进度安排表完成时间专业综合建设指标2016年6月 2017年6月1 .修订油气开米技术专业人才培养方案；2 .制定和完善全部专业课程标准 ；3 .组织项目组成员参加教改研讨会议，编写年度教改报告；4 .建立油气开采技术专业课程体系；5 .建立学生综合考核评价体系；6 .制定改革学分制和学年制改革方案；7 .建设资源共享课1门，力争建设成为省级资源

15、共享课；8 .制定专任教师国培计划；9 .制定专任教师下企业挂职锻炼制度；10 .制定兼职教师授课计划；11 .制定企业专家讲座计划；12 .建立教师缶息化教学人赛机制；13 .引入国内知名院校专任教师1名，聘请企业专家1名；14 .开展油气开采技术专业职业技能大赛活动；15 .编写校本特色教材1部，实训教材1部，技能类教材1部；16 .发表论文1-3篇，力争在国内核心期刊物上发表论文1篇；17 .撰写专业综合改革项目第一年检查报告。2017年7月 2018年6月1 .完善油气开米技术专业人才培养方案；2 .组织项目组成员参加教改研讨会议，编写年度教改报告；3 .建设资源共享课2门，力争建设成

16、为省级资源共享课；4 .建设专业教学资源库（专业标准文件库，网络课程库、教 学录像库、案例库、试题库、职业技能鉴定标准库、专业 特色资源库、专业信息文献库引入有企业工作经验专任教 师1名，聘请企业专家2名；5 .开展油气开采技术专业职业技能大赛活动；6 .发表论文1-3篇，力争在国内核心期刊物上发表论文1篇，7 .制定高等职业信息化教学大赛制度；8 .新建2个校外实训基地；9 .制定校企合作实训基地管理制度；10 .制定校企合作认识实习管理制度：11 .制定校企合作顶岗实习管理制度；12 .加强企业文化建设；13 .校内实习实训管理制度；14 .开展大学生创新创意创业大赛活动；15 .撰写专业

17、综合改革项目第二年检查报告。2018年7月 2019年6月1 .完善油气开米技术专业人才培养方案；2 .组织项目组成员进行教改研讨会议，编写年度教改报告；3 .建设资源共享课1门，力争建设成为省级资源共享课；4 .开展油气开采技术专业职业技能大赛活动；5 .编写校本特色教材2部，实训教材1部，技能类教材1部;6 .发表论文1-3篇，力争在国内核心期刊物上发表论文1篇7 .再建2个校外实训基地8 .举行大学生创新创意创业大赛9 .撰写专业综合改革试点总结告。七、预期成果（含主要成果和特色）1 .以职业技能大赛为基础的人才培养模式改革总结2 .构建基于油气开采过程的课程体系。3 .建立学生综合考核

18、评价体系。4 .建立能够反映学生学习、实践、创新、品德等情况的综合考核评价体系。5 .教师教学能力提升总结及典型案例1份6 .社会服务能力总结及典型案例1份7 .大学生技能大赛及发明创新总结及支撑材料1份8 .课程建设总结及省级精品资源共享课至少 1门9 .建立以职业技能证书代替学分制的研究方案。10 .编写校本特色教材3部，实训教材2部，职业技能类学习教材2部11 .建立油气开采技术专业教学资源库1个。12 .发表教学论文3-5篇。13 .建设省级教学团队1个；14 .实践教学改革总结及省级示范性实训基地 1个.15 .制定校企合作建设与管理制度。八、系支持与保障一、政策支持依据国务院201

19、4年正式颁发的关于加快发展现代职业教育的决定国发 201419号文件、教育部高等职业教育创新发展行动计划 （2015-2018年）、教 育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见教职成20156号、陕西省2016年教育工作会议精神和2016年陕西省高职教学工作会议精神，基于 我院陕西省示范高等职业院校的建设基础和延安市委市政府要把学院建成“国内一 流，特色鲜明”的高职学院的要求，学院紧紧围绕陕北国家级能源化工基地的产业， 在延安市委市政府的大力支持下，成立了以我院为首、延长石油、长庆采油一厂等企 业参与的职业教育集团，广泛吸引企业和社会机构共同建设实训基地和师资队伍，初 步形成

20、了 “校企合作、协同育人”的长效机制，并在高技术技能师资培养、引进、教 学条件建设等方面制定了相关政策。在新一届学院领导班子的领导下，抓管理、抓作 风初见成效，教师积极参与项目建设工作的热情高涨，这些都会促进该建设项目的顺 利开展。二、经费保障（一）加大资金筹措力度，保证建设项目如期完成。本建设项目总投资为150万元，其中，市财政投入100万元，学院自筹50万元。在学院自筹资金上，每年学院 技术服务与培训、学生学费收入均在 4000万元以上，完全有能力保证自筹资金的足 额到位。（二）加强建设项目的管理，提高建设资金的使用效率在项目实施过程中，严格执行项目资金管理办法，实施项目目标管理、绩效评价

21、、 项目资金监督审计、项目效益综合评价等制度。强化激励机制，加强过程控制，定期 进行项目建设情况和资金使用情况自检，掌握目标完成情况，提高建设资金的使用效 率，及时发现和解决建设过程中出现的问题，确保项目整体效益和建设目标的实现。（三）经费保障按照预算计划给予159万元的保障九、经费预算序 号支出项目（含配套经费）金额（万元）计算根据及理由经费计划 支出年度1人才培养模式改革10万（1）创新人才培养方案建设（2万）（2）课程标准建设（2万）（3）教学模式改革（2万）（4）课程体系建立（2万）（5）学生综合考核评价体系（2万）2016年2019年度2课程与教学资源建设10万（1）资源共享课建设（2万