高中语文 散文部分 第4单元 云霓 埃菲尔铁塔沉思提能精学精练 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

1、云霓 埃菲尔铁塔沉思 1下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是()A它从一个平凡的基点拔地而起，不需要铺垫和过渡，那么轻易而又无情地甩下了世俗的浮尘B巴黎城，安然无恙地静卧在绿丛带似的塞纳河两岸。C这在工业革命的辉煌中屹立的巨人，似乎雄心勃勃地要同那天边席卷而来的新浪潮作一番耐力的较量。D人竟是如此孤立无援，如此微乎其微吗？【解析】D项“微乎其微”形容极少或极小，应改为“微不足道”。【答案】D2下列句子中，没有语病的一项是()A登上黄山如同进入仙境，那充满诗情画意的自然风貌把我陶醉了。B腐败已成为社会的毒瘤，反腐败的问题是全社会的公民都高度关注、深恶痛绝的。C农村改革的成功经验，农村经济发展

2、对城市的要求，为城市为重点的整个经济体制改革提供了极为有利的条件。D改革进入攻坚阶段之后，面临着一系列深层次的重大思想理论问题，它们是中国改革和发展进程中出现的带有全局性的重大问题。【解析】A项，“把”字改为“让”。B项，“反腐败的问题”与“深恶痛绝”不能搭配。C项，“城市为重点”前缺少介词“以”。【答案】D3填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()行至流急涡回的七里泷，富春江裙裾一闪，_，_，_。壁立湾畔的奇岩崛石，似乎触手可及，掩映在老树青藤中的村居农舍，更添无限野趣。又闪出个江中之江葫芦湾江中之江葫芦湾便闪现出来葫芦湾委实别致有趣别致有趣的葫芦湾湾形酷似一只毛茸茸嫩生生的青葫

3、芦毛茸茸嫩生生的青葫芦酷似葫芦湾ABCD【解析】前面语境的落脚点是“一闪”，后面紧接着句“又闪出个”，衔接自然恰当，又和前面主语保持了一致，排除B、D两项，剩下A、C两项。第句的落脚点落在“葫芦湾”上，下面应紧承上句说“葫芦湾”如何，句后应为，排除C项。【答案】A4请将下面的短句变成一个长句。埃菲尔铁塔在巴黎市中心塞纳河南岸，是世界上第一座钢铁结构的高塔，被视为巴黎的标志性象征。【解析】短句变长句，首先要通览所有短句，找出主干句“埃菲尔铁塔是世界上第一座钢铁结构的高塔”，再将“在巴黎市中心塞纳河南岸”“被视为巴黎的标志性象征”作为修饰限制成分，调整语序，一般不要改变原意或增删词语(有要求的除外

4、)。【答案】位于巴黎市中心塞纳河南岸，被视为巴黎的标志性象征的埃菲尔铁塔是世界上第一座钢铁结构的高塔。5汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。【解析】本题考查仿写句子及语言表达准确、鲜明、生动的能力。首先要对供选择的汉字的文化意蕴有深入的了解；其次要分析所给例句，明确其写作思路，以及运用的表现手法，对汉字、诗句、修辞有较为深刻

5、的理解；最后运用联想和想象，将相关词语连缀成一段文字。【答案】(示例)“山”在甲骨文中像矗立在地平线上的群峰的线描，“山”在“宗”的上面就构成“崇高”的“崇”。“山”在中华文化中是高大、稳健、仁爱的象征，固有“仁者乐山”之说，“山不厌高”则表现了一种虚怀若谷的胸襟和气度。(一)课内阅读阅读埃菲尔铁塔沉思部分段落，完成68题。我曾以为自己像火箭一样被发射出去了呢；我曾以为我离开了地面；我曾以为我离天空很近很近了当我同隔绝的风在一起的那些瞬间。我们走出透明的铁匣子，阳光似乎仍然是那么不冷不热。天空仍然是那么不远不近。巴黎城，安然无恙地静卧在绿丛带似的塞纳河两岸。只是小轿车变成了玩具，房屋变成了模型

6、，人呢？可惜我没有带望远镜。于是我知道铁塔究竟有多高了(虽然我永远也弄不清那个数字)，我有多高铁塔就有多高。那是一座有弹性的铁塔呀。于是我知道铁塔究竟有多大了，“那是巴黎圣母院！”“那是蓬皮杜艺术中心！”“那是蒙马特教堂！”“那是小纽约！”巴黎多大铁塔就有多大。也许还不止。一本书上说过，万里远无云时，塔顶上可望到外省从神经中解放出来的风，无忌地挑逗着铁塔，摇撼它、敲打它。我曾以为那历经一百多年风雨的朽铁会呻吟，会晃悠颤栗据说它的最大摆度是十八厘米，此时它却纹丝不动，不必担心它会断裂倒塌。这在工业革命的辉煌中屹立的巨人，似乎雄心勃勃地要同那天边席卷而来的新浪潮作一番耐力的较量。它不会退出，不会退

7、出的，虽然它已是上一个时代的标记，一百年前它却曾经是一个标新立异的怪物，在一片嘘声里，诞生于巴黎城的古迹之中。塔顶平台上游人如云，这威严古板的铁塔。我原以为你是拒人之外，高傲无情的我却发现你是一个不露声色的老父，将那各种肤色各种头发的孩子都拥在你的怀里，一任他们纵情玩乐、观赏，又走散去，天涯海角，只留下一个模糊的影，在你的视野里有一对少年在塔顶的窗边接吻，多么高的吻。有一对青年在电梯里接吻，多么快的吻。铁塔是仁慈的，温暖的。假如我不到铁塔来，我将永远对它存有那么无知的偏见和戒心我不知我应该怎样下去，或者说，我希望永远也不要再下去。人到达过那样的高处，对地面便有了淡漠；人有过那样的恐惧，对安全便

8、有了蔑视；人走近过那蓝色的梦想，又不得不回到原处，便尝到探险的悲哀。因为那不是山的高度，不是悬崖的恐惧，而是人在一个世纪之前的真实创造，是一个永远矗立的丰碑。你没有接近过它，你便没有权利轻视；有一日它终会化成一堆废铁，但它曾独一无二地存在过。当它存在的时候，在巴黎城挤挤撞撞的建筑物中，它雄奇，却也孤独。它没有对话者。只有风，只有云，只有飞鸟，是它寂寞的伴侣。无数双温热的手抚摸它冰凉的铁杆，它的内心却依然孤独。6“我却发现你是一个不露声色的老父，将那各种肤色各种头发的孩子都拥在你的怀里，一任他们纵情玩乐、观赏，又走散去，天涯海角，只留下一个模糊的影，在你的视野里”一句，运用了什么手法？表达效果如

9、何？【解析】“你”指铁塔，指出铁塔与父亲的相似点，写出作者以“父亲”作比的用意。【答案】比喻。以“父亲”喻“铁塔”，奇特的比喻格外引人注目，既表现了铁塔平易近人的博大胸襟，也表现了作者对铁塔的无限赞美和由衷的敬仰之情。7从全篇来看，本文的表现方式有什么特点？【解析】本文先写塔之“朽”，之“冷漠”，后写其魅力，从此角度谈本文的表现方式。【答案】本文采用了欲扬先抑的手法，形象而细腻地表现了自己心理变化的过程。这种心理和情感变化的过程其实是作者被铁塔魅力所征服的过程，也是作者对铁塔重新认识、理解和接受的过程，从而含蓄有力地表现了埃菲尔铁塔的独特魅力和强烈的震撼力。8试举例分析一下本文段中“虚”与“实

10、”是如何体现的。【解析】“实”的是本文出现的景物，“虚”的是情感，由此谈本文虚实结合的手法。【答案】虚实相生是埃菲尔铁塔沉思的重要特点，作者把自己的“所见”和“所思”巧妙地融合起来，收到了很好的表达效果。如本文写道：“它雄奇，却也孤独。它没有对话者。只有风，只有云，只有飞鸟，是它寂寞的伴侣。无数双温热的手抚摸它冰凉的铁杆，它的内心却依然孤独。”这里的风、云、飞鸟、无数双手抚摸铁杆都是“实”，但“孤独”是“虚”。(二)课外阅读阅读下面的文字，完成912题。 瞬息与永恒的舞蹈张抗抗那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。年复一年，它无声无息地蛰伏着，枝条一日日蓬勃，窗台上放不下了，怜它好歹是个生命

11、，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，捎带着用剩水敷衍它一下。心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭。六年后一个夏天的傍晚，后来觉得，那个傍晚确实显得有些邪门。除了浇花，我平日其实很少到阳台上去。可那天就好像有谁在阳台上一次次地叫我，那个奇怪的声音始终在我耳边回荡，弄得我心神不定。我从房间走到阳台，又从阳台走回房间，如此反复了三回。我第三次走上阳台时，竟然顺手又去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。我这样做的时候，忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳那不是绒

12、球，而是一枝花苞昙花的花苞，千真万确。昙花入室，大概是下午六点左右。它就放在房间中央的茶几上。天色一点点暗下来，那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。晚七点多钟的时候，它忽然颤栗了一下，颤栗得那么强烈，以至于整盆花树都震动起来。就在那个瞬间，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口，喷吐出一股浓郁的香气，四散溅溢。原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。在昙花整个开启的过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。现在它终于完完全全绽开了。它像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然

13、而至，从音乐奏响的那一刻起，便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。“她”知道这是自己一生中唯一的一次公开演出，“她”的公演必须在严格的时限中一次完成，“她”没有机会失误，更不允许失败。于是“她”虽初次登台，却是每一个动作都娴熟完美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因。然而由于生命之短促，使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的凄美。那时是晚九点多钟，这一场动人心弦的舞蹈，持续了两个多小时。“她”一边舞着，一边将自己身体内多年存储的精华，慷慨地挥洒、耗散殆尽，就像是一位从容不迫地走向刑场的侠女。那是“她”一生中最辉煌的时刻，但辉煌仅有一瞬，死亡即

14、将接踵而至；“她”的辉煌亦即死亡，“她”是在死亡的阴影下到达辉煌的。那是一种壮烈而凄婉之美，令人触目惊心又怅然若失。“昙花一现”几乎改变了时间惯常的节律等待开花的焦虑，使得时间在那一刻曾变得无限漫长；目睹生命凋敝的无奈，时间又忽而变得如此短暂。唯其昙花没有果实，花落花谢，身后是无尽的寂寞与孤独，“她”的死亡便成为一种不可延续的生命，成为无从寄托的、真正濒临绝望的死亡形式。盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，像一帧被定格的胶片。但昙花的舞蹈并未就此结束。“她”忽然又颤动了一下，张开的手臂，渐渐向心口合抱；“她”用修长的指尖梳理着金发般的须毛，又将白色的裙衫一片片收拢；然后垂下“她”白皙的脖颈，向泥土

15、缓缓地匍匐下去。“她”平静而庄严地做完这全套动作，大约用了三个小时那是舞蹈的尾声中最后复位的表演。昙花的开放是舞蹈，闭合自然也是舞蹈。片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。“她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释着生命的真谛。至夜半时分，昙花盛开时舒展的花瓣已完整地收拢，重新闭合成一枝橄榄形的花苞。很多天以后我拿到了那天晚上留下的摄影照片，它在开花前和开花后的模样，几乎没有什么不同。我很久很久地陪伴着它，陪伴着昙花走完了从生到死，生命流逝的全部旅程。“昙花一现”那个带有贬义的古老词语，在这个夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声。我们总是渴望长久和永生，我们恐惧死亡和消解；但那也许是对生命

16、的一种误读许多时候，生命的价值并不以时间为计。我明白那个傍晚的阳台，昙花为什么一次次固执地呼唤我了。那最后的舞蹈中，我是唯一一位幸运的伴舞者。它离去以后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。(选自张抗抗的同名散文)9下列对文章的理解，不正确的两项是()A文章多次写到昙花对“我”一次次的神秘呼唤，在强化主观色彩的同时，也流露出作者比较浓重的宿命论思想。B文章第段连用“忽然”“钻出来”和“闪入”几个词语，生动形象地表现出作者突然看到昙花花苞时惊喜。C本文运用多种表达方式，对昙花绽放的过程进行了粗细描摹和热情礼赞，也阐发了对生命价值观的哲理思考。D作者描述昙花的生命历程，解读其意义

17、，改变人们对“昙花一现”这个古老词语所体现的生命价值观的理解。E文中多次使用第三人称代词“她”来称呼昙花，把昙花拟人化，从中可以真切感受到作者对昙花的喜爱、赞美。【解析】A项，“也流露出作者比较浓重的宿命论思想”分析不正确。D项，“改变了人们对昙花一现这个古老词语所体现的生命价值观的理解”，不合文意。【答案】AD10从全文看，文中第段的叙述有何作用？【解析】起始段或起始段的重要句子往往有以下作用：点明故事发生的地点、环境；引出下文，为下文情节发展做铺垫；开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展做铺垫。如果运用到抑扬、悬念等手法时还要答这些手法的作用。本题可以从引起下文和

18、欲扬先抑两个方面思考。【答案】文中第段采用了欲扬先抑的手法，将先前昙花无声无息地六年蛰伏与后文的华丽盛开形成了对比，文脉有了起伏变化；同时也引出下文作者对昙花的描绘和礼赞，使作者表达的情感更为强烈。11第段中画线句子，语言极富表现力，请自选角度进行赏析。【解析】本题首先要理解题干中“极富表现力”的含义，即句子很美，指出其妙处。这类题其实就是答句子的表现手法，按“手法作用情感”的格式答题即可。本句很明显运用了比喻的修辞手法，其作用为“使描写的对象更加生动形象”。结合全文再指出情感即可。【答案】作者采用了比喻的修辞手法，把盛开的昙花比喻为“一位美妙绝伦的白衣少女”，少女“赤着脚从云中翩然而至”“抖开了素洁的衣裙”“开始舞蹈”， 将昙花盛开的过程和美丽的形态生动形象地表现出来，从中可以真切地感受到作者对昙花的热情赞美。12本文的题目是“瞬息与永恒的舞蹈”，请联系文本，并结合你的阅读体验或生活实际，探究你对“瞬息与永恒”内涵的理悟。 【解析】解答本题要注意两个方面，一是“瞬息”与“永恒”两词的含义。这应从文中对昙花的描写来分析。昙花的开放是“瞬息”，但它的美，它开花的过程留在“我”脑海里的印象是“永恒”的。答题时要分析二者的喻义，“瞬息”象征着物质方面的内容，“永恒”象征着精神