人为什么会生病说课稿

1、人为什么会生病说课稿一，说教材人为什么会生病是小学五年级健康教育第一课，课文共分三部分。第一部分说明每个人都希望自己有一个健康的身体，但是由于致病因素广泛的存在，所以人一生中往往难免会生病。第二部分较为详细的举例说明引起人生病的五大因素。第三部分说明生病是难免的，但是只要在日常生活中个人注意安全，讲究卫生，合理营养，注意心理卫生，并养成良好的生活习惯，多数疾病是可以预防的。本课的教学重点是人生病的原因，这也是本课的教学难点，本课的教学目标分别是：1，知识目标：让学生知道人生病的原因，了解导致人生病的物理因素，化学因素，生物因素，社会心理因素及营养因素有哪些2，能力目标：让学生学会分析人生病的原

2、因，加强体育锻炼，提高自我保健能力。3，情感态度价值观目标：增强学生的卫生保健意识，树立健康生活观念，提醒学生在日常生活中，养成良好的卫生习惯，预防疾病的发生。二，说教法学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是多媒体教学法，讲授法，点拨法。讲授法，教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。多媒体教学法，可以激发学生的学习兴趣，视觉冲击力更强。在学法上，我贯彻的指导思想是把学习的主动权还给学生，倡导自主，合作，探究的学习方式。具体的学法是小组合作探究法，讨论法，以此培养学生与人合作的良好学习习惯。三，说教学准备1，多媒体课件，内容涉及

3、甲流感蔓延的视频和人生病原因的幻灯片2，纸箱，取名为不良习惯垃圾箱四，说教学过程为更好的完成教学目标，解决教学重难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。环节1，导入新课，播放关于甲流感全球肆虐蔓延的视频，然后通过对话的方式，让学生谈一谈你都知道哪些国家出现了甲型H1N1流感病毒 这种方式消除了学生的紧张感，激发学生的学习兴趣。环节2，读一读，新课标中明确指出：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。这个环节逐个出示幻灯片，展示导致人生病的原因及例子，让学生阅读了解相关内容，以理清思路，强化记忆。环节3，议一议，由学生分组讨论人生病的原因，而后由小组推荐代表谈一谈自己生的是

4、什么病 是由什么原因引起的 当时的感觉怎样 学生发言后，根据本班学生已生的疾病进行归类，对照课本中提到的生病原因，和同学们共同讨论大家生过的疾病是由哪些因素造成的。本环节通过小组讨论，学生发言，教师精讲点拨，促成教学重难点的突破。环节4，系统总结，由学生归纳，教师出示幻灯片，呈现人生病原因的五大因素，加深学生的理解，最后由师生共同归纳如何预防疾病，以培养学生养成良好的卫生习惯和健身习惯，预防疾病的发生。环节5，拓展训练，在这个环节我设计两个活动，完成知识与能力到情感态度价值观的转化。活动1特别关注，甲型流感病毒的蔓延，我们小学生应如何预防 让学生反思日常行为，结合生活习惯谈一谈自己的预防措施。活动2小告别仪式，让学生反思自己在日常生活中的不良生活习惯，找出12条，写到小纸条上，折起纸条，逐个走到讲台前，将它们扔进教师事先准备好的不良习惯垃圾箱，以提醒学生与有害健康的不良行为彻底决裂。五，说板书设计好的板书就是一部微型教案，