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文档简介
1、精品资源欢迎下载能力演练题库【跟踪试题】一.选择题:1.下列有关文学常识不正确的一项是:a.苏洵,字明允,号老泉,唐宋八大家之b .六国论和过秦论的“论”都是一种议论文的文体。c.苏洵的嘉祐集之“嘉祐”二字取自苏洵的书斋名。d .六国论的中心句是“六国破灭,非兵不利, 2.下列加点词语的注音和解释正确的一组是:战不善,弊在赂秦。率:全部思厥先祖父代词,其暴霜露,斩荆棘*日,厥:暴:bao暴秦之欲无厌烦与赢而不助五国也厌:厌速:很快 洎:等到当:易:应当轻易而为秦人积威之所劫 a.劫:侵略b.3 .下列句子中有相同的词类活用的一组是;铸以为金人十二,以弱 天下之民后秦击赵者再,李牧连却之以事秦之
2、心才l天下之奇才日削月割,以趋于王 *能谤讥于市朝,闻 寡人之耳者能守其土,义不赂秦a. b. c.bo胜负之数,存亡之理4 .下列四组句点词,含义相同的一组是:a .小则获邑,大则得城此言得之兴尽悲来,识盈虚之有数c.岩曰:六国互丧,率赂秦耶do有如此之势.,.而为秦人积威之所劫当与秦相较或 未易量桂殿兰宫,即冈峦之体势 * 二填空题: 5.分别解释下列加点词语的古今意义: 与战胜而得者,其实 百倍古义: 今义 思厥先祖父古义:今义 至于颠覆古义:今义 可谓智力孤危古义:今义 而从六国破亡之故事古义: 今义 6 .中国文学史上往往有作家并称白现象,如“三曹”是指 :; “初唐四杰”是指? “
3、唐宋八大家”是指, , ? 。“三苏”是指; “元曲四大家是指? 【提高试题】三.阅读下面一段选文,完成 7-10题:秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百 倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不 在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予 人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至 矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负 已判矣。至于颠覆,理周宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。7 . 下列加点虚词含义和
4、用法相同的一组是:。与战胜而得者与战败而亡者0然后得一夕安寝*然则诸侯之地有限字含义和用法相同的一句是:a.秦以攻取之外b以地事秦,犹抱薪救火c .如抱薪救火d犹有可以不赂而胜之之势8 .与“至于颠覆,理固宜然”的“理”a .当窗理云鬓,对镜贴花黄b .则胜负之数,存亡之理,当与秦相较c .不以木为之者,文理有疏密d .我知种树而已,理, 非吾业也9 .本段层次切分正确的一项是:a ./b./c ./d./10 .对本段内容分析不正确的一项是:a.通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比,证明了 “赂”的损失远远超过 战争的损失。b.割地赂秦不但不可能换来和平保全自己,反而助长了秦的侵略野
5、心和实力,造成颠 覆的下场。c.将赂秦比作“抱薪救火”形象地说明赂秦的危害。d.这一段以骈文的排比句和对偶句为主,又简杂一些散句,语言显得既有气势又有变 化。四.阅读下面一段苏洵的心术,完成11-14题。凡主将之道,知理而后可以举兵,知势而后可以加兵,知节而后可以用兵。知理则 不屈,知势则不沮,知节则不穷。见小利不动,见小患不避;小利小患,不足以辱吾技 也,夫然后有以支大利大患。夫惟养技而自爱者,无敌于天下。故一忍可以支百勇,一 静可以制百动。兵有长短,敌我一也。敢问:“吾之所长,吾出而用之,彼将不与吾校;吾之所短, 吾蔽而置之,彼将强与吾角,奈何 ?”曰:“吾之所短,吾抗而暴之,使之疑而却
6、;吾 之所长,吾阴而养之,使之狎而堕其中。此用长短之术也。善用兵者,使之无所顾,有所恃。无所顾,则知死之不足惜;有所恃,则知不至 于必败。尺第当猛虎,奋呼而操击;徒手遇蜥蜴,变色而却步,人之情也。知此者,可以将矣。袒褐而按剑,则乌获不敢逼,冠胄衣甲,据兵而寝,则童子弯弓杀之矣。故善用兵者以形固。夫能以形固,则力有余矣。11.下列各加点词的解释全都正确的一项是:a.知理而后可以举兵知势则不沮沮丧夫然后有以支大利大患b.不足以辱吾技也吾蔽而置之隐藏使之狎而堕其中c .此用长短之术也使之无所顾知此者,可以将矣d .乌获不敢逼冠胄衣甲据兵而寝武器12.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是:举:发动沮
7、:支:应付、支撑辱:玷污蔽:狎:阴险术:本领顾:回头将:出发逼:靠近衣:衣服兵:a.故善用兵者以形固固不在战矣b.夫能以形固,则力有余矣故不战而强弱胜负已判矣c.夫惟养技而自爱者向使三国各爱其地d.夫六国与秦皆诸侯,其势 弱于秦知势而后可以加兵 *13.下列各句在文中的含义和作用的理解,不正确的一项是:a .小利小患,不足以辱吾技也,夫然后有以支大利大患-说明行军打仗要有全局战略眼光,不能贪小失大。b.吾之所短,吾抗而暴之,使之疑而却-意为要尽量掩盖自己的短处,使 敌人发现不了而犹豫不决。c.善用兵者,使之无所顾,有所恃-用兵打仗既要无所顾忌,又要懂得利用外物。d.故善用兵者以形固。夫能以形固
8、,则力有余矣-善于用兵的人懂得凭借和利用形势,那么就有多余的力量了。14 .下列各个句字编为四组,全都说明作者所主张的用兵“心术”的一项是:知理则不屈,知势则不沮,知节则不穷见小利不动,见小患不避;夫然后有以支大利大患兵有长短,敌我一也。吾之所长,吾阴而养之,使之狎而堕其中故善用兵者以形固。夫能以形固,则力有余矣。冠胄衣甲,据兵而寝,则童子弯弓杀之矣。a. b. c. d.【创新试题】五.阅读下面一段苏辙的六国论,完成15-16题: 六国论夫秦之所与诸侯争天下者,不在齐、楚、燕、赵也,而在韩、魏之郊;诸侯之所 与秦争天下者,不在齐、楚、燕、赵也,而在韩、魏之野。秦之有韩、魏,譬如人之有 腹心之
9、疾也。韩、魏塞秦之冲,而蔽山东之诸侯,故夫天下之所重者,莫如韩、魏也。 昔者范雎用于秦而收韩,商鞅用于秦而收魏。昭王未得韩、魏之心,而出兵以攻齐之刚、 寿,而范雎以为犹,然则秦之所忌者可以见矣!秦之用兵于燕、赵,秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都,燕、赵拒之于前,而韩、 魏乘之于后,此危道也。而秦之攻燕、赵,未尝有韩、魏之忧,则韩、魏之附秦故也。 夫韩、魏,诸侯之障,而使秦人得出入于其间,此岂知天下之势耶?委区区之韩、魏以当虎狼之强秦,彼安得不折而入于秦哉 ?韩、魏折而入于秦,然后秦人得通其兵于东诸 侯,而使天下遍受其祸。夫韩、魏不能独当秦,而天下之诸侯藉之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏以挨秦,秦人
10、不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国,而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。 以四无事之国佐当寇之韩、魏,使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵;以二国 委秦,而四国休息于内以阴助其急。若此可以应夫无穷,彼秦者将何为哉?不知出此,而乃贪疆埸尺寸之利,背盟败约以自相屠灭。秦兵未出,而天下诸侯已自困矣。至使秦 人得伺其隙以取其国,可不悲哉!15 .比较苏洵、苏辙六国论两文的异同点,填写下表:篇分、项目苏洵六国论苏辙六国论观点同日 什结构同日 什写法同日 什16试以六国新论为题,从人才的利用和革新变法的角度写一篇文章,总结六国灭 亡的教训,阐述新的观点。不少于 700字。【参考答案】1.c(宋仁宗年号)2.b3c(使动用法)4.b5 .古义:那实际上,今义:副词,承上文转折古义:泛指组辈,今义:父亲的父亲古义:以至于,今义:表示另起话题的发语词古义:智谋和力量,今义:智慧古义:旧例,今义:有to的事情6 .曹操、曹植、曹丕;王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王;韩愈、柳宗元、欧阳修、王安 石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩;苏洵、苏轼、苏辙;关汉卿、马致远、白朴、郑光
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