《Photoshop的文字工具》教学设计

1、photoshop 的文字工具教学设计一、教材分析： photoshop 的文字工具是信息技术教材七年级第 5 单元第 4 课的内容，它包括 3 部分内容，本 节课为第一课时。二、设计思想：文字工具是photoshop 学习内容的重点，通过灵活运用文字样式工具及滤镜等，可制作许多富有创意的文字效果，因此，文字工具的应用在本单元中起着重要的作用。本节课通过制作公益海报，学会使用photoshop 文字工具给图片添加文字，同时巩固对渐变工具的认识。三、教学目标：1 、知识目标：了解文字工具、文字蒙版工具的功能；了解文字工具与文字蒙版工具的区别。2 、能力目标：学会使用文字工具；学会使用字符属性面板

2、对文字进行设置。3 、情感目标：提高学生的鉴赏能力；培养学生的自学能力与创新精神。四、教学重点、难点：重点：文字工具的使用方法。难点：文字工具与文字蒙版工具的区别。五、教学对象分析本课面向的是七年级的学生，他们对于用 photoshop 软件进行图像处理的学习有着浓厚的兴趣。前面已经学习了 photoshop 的选择、绘画、填充等工具及图层应用的知识。基于信息技术课程的特点，操作性强、课时少、周期长、学生易忘的特点，在教学中尽量激发学生的发散思维，让学生积极探究，自主学习。六、教法与学法1、教法：任务驱动法、范例教学法、情境教学法2、学法：自主式学习、互助式学习七、教学过程:教学 过程教师活动

3、学生活动设计意图导入新课情景创设欣赏两幅公益海报，说说哪张更好，为什么？学生欣赏片学生思考，图发展示图片，激发学 生对新知识的学习引入课题表意见大理。1、提出任务你能用photoshop 的文字工具，给这幅公益海报加上漂亮的文字吗？2、学习工具的使用(1)横排义字工具打开图片，输入文字，对文字进行字体、字号、颜学生操作色等设置。讲 授 新 课(2)直排文字工具、字符属性面板提出问题：如果要制作竖向排列的文字，如对联、广 告等，应该选择哪种义字工具？用“直排义字工具”输入文字如何对输入的文字进行编辑？例如，文字颜色改为“红色”，文字格式改为“加粗、倾斜”。学生思考学生操作通过学习文字工具 的使用

4、，丰富学生 的创作形式，提高 和锻炼学生的实践 动手操作能力。(3)文字蒙版工具学生思考提出问题：制作图中的文字，应选择什么文字工具？讲解文字蒙版工具的功能。学生操作选择合适的工具，完成图中的文字效果。(4)区别学生思考，发提出问题：你能说说文字工具与文字家版工具的区表意见别吗？实 践 活 动1、选择一幅公益海报，给海报加上文字。2、展示学生作品，评价学生作品。学生自主完成巩固练习学生欣赏作 品鼓励学生发挥创新精 神，通过作品的展示 给学生以成就感。 同时指出不足或启 待改进之处。课 堂这节课我们主要学习了如何给图片添加文字以及文字属性的设置。通过这节课的学习，同学们要掌握以下几点：1、用文字工具输入的文字，制作完成后可以重新学生总结加深对本节知识的总理解和巩固。结设置文字属性。2、文字蒙版工具的功能是创建文字形状的选区，必须先设置好文