广州市西洲中学李素莲足球教案

1、广州市西洲中学足球（水平四）复习脚内侧脚外侧运球及运球变向课的设计（一）、课的构思：本课以 “健康第一 ”为指导思想，以学生身心发展的要求以及兴趣爱好为教学的出发点，通过搭建学生主体展示的平台，激发学生的学习动机和兴趣，运用自主、合作、互动、探究等学习方式，培养学生的学习能力。让学生在自主、互动、尝试、体验和探究的过程中获得跳高的基本知识和技能， 以身体练习的过程感受合作跑的演变发展和乐趣， 促进体能的发展和健康水平的提高， 积极发掘其教育性和兴趣因素， 使学生在明确意义的基础上， 提高其练习的积极性。（二）、教学目标：1、运动参与：学生乐于参与足球运动的练习，并在活动中增强自信。2、运动技能

2、：通过练习来提高学生与他人合作共同完成体育活动的能力。3、身体健康：发展学生的速度、灵敏和协调素质，改善心肺功能4、心理健康：学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在与同伴的合作中获得成功的喜悦感，培养良好的自尊自信的心理健康素质。5、社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新合作的精神及实践能力。（三）、教学内容：1. 复习脚内侧脚外侧运球及运球变向 2. 素质练习（计时小区域内多人运球练习）（ 四）、重点（难点）：运球变向绕过标志物以及与他人合作共同完成练习（五）、教学过程：一、激发兴趣、活跃情绪1. 课堂常规2. 徒手操3. 游戏“球穿球门”二、探究学习、尝试合作1 、讲解复习基本技术2、

3、合作完成运球接力比赛三、开拓创新、发展能力（ 1 ）素质练习（ 2 ）学生自我设计合作演示四、稳定情绪、恢复身心（ 1 ）动作放松（ 2)意念放松（ 3)小结下课(七)、预计教学效果：能够有效的激发学生学习情绪，培养学生创新意识与合作精神。1 .预计平均心率为：135-150次/分；2 .最高心率为165次/分；3 .运动密度约为 55% 65%;4 .运动负荷为较大。广州市第西洲中学足球复习脚内侧脚外侧运球及运球变向教案学习水平：水平四授课年级：初二级执教：李素莲教学目标1、运动参与：学生乐于参与足球运动，并在活动中增强自信。2、运动技能：通过复习使学生熟练掌握各种运球方法。3、身体健康：发

4、展学生的速度、灵敏和协调素质，改善心肺功能4、心理健康：学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在与同伴的合作中获 得成功的喜悦感，培养良好的自尊自信的心理健康素质。5、社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新合作的精神及实践能力。内容1.复习脚内侧脚外侧运球及运球变向2.素质练习习)(计时小区域内多人运球练课型合作探究性学习学习方法主体合作探究法教学过程导学内容教师活动学生活动达成目标激发兴趣 活 跃情绪一、课堂常规1、体委整队集合，检查 着装人数，并汇报2、师生问好、宣布本课 内容、目标及要求3、合理安排见习1、体委指挥，动作规范2、精神饱满，精力集中3、认真听讲，气氛和谐1、培养小干部的组

5、织能力2、营造学习氛围3、集中注意力，培养良好的姿态二、徒手操三、游戏平台一一“球穿球门”一、头、肩、腰、腿、膝、 手腕脚踝部位徒手操 二、游戏规则1 .双脚分开形成小球门2 .球经第一个小球门滚 取后 个。3.最后同学拿球跑到第 一个，循环进行。二、教法与步骤：1、引导课的内容，分析内容特点2、指导学生有针对性的 活动准备3、示范，合练一、练习队形：（如图）孕孕？孕？孕？孕孕？孕？孕？孕孕？孕？孕？孕孕？孕？孕？二、学练法与步骤：1、与同学默契合作2、教师口令指挥下，认真完成动作3、在教师指导卜充分活动各个关节1、达到激发兴趣、活跃情绪的目的，导入课题2、培养学生集体合作意识3、培养自学能力

6、、观察力探究学习 尝试合作-*、四、1、讲解复习基1、 本技术2、合作完成运球接力比赛一、组织：（同上）二、教法步骤：1、运球技术要领2、相互合作3、练习要求4、安全事项三、重点（难点）：运球 变向绕过标志物以及与 他人合作共同完成练习一、练习队形：（同上）二、学练法与步骤：1、认真听、看、想2、主动参与，积极练习3、相互探讨，领悟要领4、互相鼓励，共同进步1、先练后学，使学生主动 练习，积极思考2、展示自我，体验成功的 乐趣；3、小组小结，认真评价4、增强相互配合协调能力5、培养探索精神合作意识开拓创新 发展能力五、素质练习（计时小区域内多人运球练习）四、六、学生自我设计合作演示一、组织：分

7、层教学：根据接力练习 学生掌握情况将学生分成“中超” “中甲” “中乙” “丙级”四个组别进行练习练习方法：学生在区域内 在一分钟时间内不间断 运球，利用学过的技术变 向闪躲其他运球的同学）备注：由于后的运动 量，所以要求每组练习后 要后适当的放松休息时 间二、教法步骤：1、划定四个区域（约 10 米为边长的止方步）2、按学生水平分组练习3、分开指导4、统一放松5、鼓励学生创新6、组织展示，分析讲评教师将学生设计演示的造型用照相机记录卜来一、组织：各小组长带领本组学生到指定地点统一听指挥练习1、自主学习，激发兴趣2、合作探究，自评分析3、展示自我、体验乐趣4、学会创新，鼓励创新孕二、练法与步骤

8、：1、大胆创设，勇于思考 2、积极参与，气愤热烈 3、相互探讨，团结协作 4、评价分析学生多人一组将自己脑海 中足球场上发生的情景以 定格的形式展现出来。稳定情绪恢复身心七、放松练习动作放松意念放松（体会球迷和球员的激情）八、小结、师生再见下课1、口令指挥师生同练2、引导学生畅谈收获3、聆听学生看法与建议4、布置课外练习5、归还器材，下课1、互相帮助，心情愉快2、说出本课收获和看法3、协助老师归还器材4、认真完成课外练习1、培养自我保健能力2、快乐体验，愉悦身心。3、激发学生的探究意识场地足球场练习密度55呛 65%器材足50个标志物20个平均心率135-150 次/分课后 小结学生互评评价

9、内容评价标准（程度）等级a非常好b比较好c适中d不太好e不好兴趣非常主动、非 常积极地进行 运动、非常局 兴很主动积极 地进行运动、 很高兴能主动、积极 运动，在运动 中比较局兴在运动中不 太高兴在运动中没 后获得快乐知识 和技 能技术动作要领 非常真切地印 在头脑里比较真切地 知道动作要 领能够想起要 领仿佛知道，但 又说不出来不知道动作 要领认真 程度注意力非常集 中地看、听、 做练习注意力比较 集中，练习比 较认真注意力还算 集中，有些练 习较认真注意力不集 中，有时缺课注息力一点 也不集中，经 常缺课合作 精神积极组织并主 动参与小组活 动，非常喜欢 与同学一起活 动，非常受同 学们的欢迎组织和参与 小组活动比 较积极，比较 喜欢与同学 活动，受同学 的欢迎能过与同学 一起活动，与 同学关系一 般不太喜欢与 同学一起活 动，与同学关 系不好很小愿意与 同学一起活 动，与多数同 学关系不好自我 反思习惯对自己的 不足进行思考对自己的不 足思考比较 多对自己的不 足会进行思 考经常不做任 何思考没有思考的 习惯意识竞争意识非常 强竞争意识比 较强后克争忌识竞争意识不 太强没有竞争意 识自信学习的主动 性、积极性非 吊局,非吊侣 自信心学习的主动 性、积极性比 较局，比较后 自信心学