小学语文教师个人发展计划

1、小学语文教师个人发展计划篇一：2021年度小学语文教师个人发展计划个人学习提高发展计划高照鑫2021、3、1时间匆匆流逝，转眼之间自己已经是有33年教龄的一位教师了。作为一名教 师，为了使自己能更准确掌握基本的课堂教学的规律，提高研读教材的能力，努 力成为一名反思型教师，我制定了个人发展规划。一、自我分析（-）个人优势工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作 上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处, 乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理 论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。（二）个人存在

2、问题教学经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题研 究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力.设计课堂教学的能力和教 师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏 对学生心理状态.特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层 面。二、发展规划总口标：1. 教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创 新精神及教研意识。2. 进一步钻研学习现代教育理论.现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力 提升专业素养和教育教学能力。3. 每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力 使自己的课堂成为孩子们所

3、向往的语文王国。4. 通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远.爱岗敬业.为人师表.教书育人.与时俱进”的新型教师。三、具体实施方案：围绕以上三个目标，制定了以下方案，期待通过这些方案的实施，让自己的 理论和实践水平都有所提升，真正走上一条研究型教师之路。1. 培养积极进取的精神和坚持不懈的品质。成为研究型教师谈何容易，自己 在这条路上遇到的困难可以想见，在研究实践的过程中，我首先要求自己做到善 始善终，不能半途而废，无论成功失败，都要坚持下去，不能放弃。2. 在学校范围内多上一些研究课。区级市级的公开展示课机会有限，但是只 要想做研究，不必拘泥于机会的多寡，在平时的教学中，在家常课中开

4、展研究， 对于学生的发展才最为有利。厚积薄发，家常课锻炼出了水平，公开课竞赛课才 更能把握好机会。3. 在平时的教学中体现自己的研究。本学期我制定的研究课题是新课程理 念下小学语文动态生成教学策略的研究，在日常教学中，眼观六路，耳听八方, 做到善于观察课堂的整个教学气氛，善于观察课堂的学生情绪，善于观察学生的 操作过程，并注重资料的收集和整理，保证课题的顺利进行。4. 结合自己的研究进程撰写相关的论文和报告。作研究一定要有积累的意识, 在研究过程中无论是成功的经验，还是失败的教训，都应不吝笔墨，将其撰写成 文。并在论文的撰写过程中促进自己不断发现问题，积极进行思考，推进研究的 进程。四、具体行

5、动策略：1. 勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和 他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做 到“三学” O(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地 学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论.教育教学理论和各 种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师 德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识.技能，特 别要学习现代信息科技，不断构建丰富自己的知识结构。2. 善于思考，

6、在实践中探求.感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨 天一一在反思中扬长；审视今天一一在审视中甄别；前瞻明天一一在前瞻中创 新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工 作。3. 乐于动笔，提高教育科研水平。(1) 坚持写好教育日记，像万玮老师学习，及时积累专题研究的笫一手资料。(2) 尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例至少4篇。(3) 通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提 高论文质量，每年至少要在市级刊物上发表1篇论文。篇二：小学语文教师个人成长三年规划小学语文教师个人成长三年规划青龙五小安朝明一、指导思想：人们常说：“要给学

7、生一杯水，自己要有一桶水。”作为一名教师，在经验 不足的情况下，就要通过不断的学习充实自己，改进和提高自己的工作能力和教 学水平。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去学习、实践和反思， 才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者。为此，我要求自己 在三年内，多向有经验的同事请教，多听课、多反思，多看专业书籍，以此作为 自己成长过程中的催化剂。二、现状分析：从毕业至今，走上小学语文课堂的讲台已经10年了，我想使自己成为一名优 秀的语文老师。如今经济快速发展，人才的需求对教育提出了更高的要求，为了 能使自己的教育工作有一个新的提高，我反思了一下这十年的工作，发现很多自 己不足的地

8、方，为了改进工作，做个符合时代要求的合格教师，我做了自己个人 三年的发展规划，以作鞭策。三、自我分析：本人毕业思南师范学校，于2003年9月踏上教育教学岗位，至今有10年， 自工作以来主要从事小学语文教学工作和班主任班级管理工作，现已完成专科的 学历进修。自我感觉功底较浅，平时练笔很少，我更是认识到自己教育理论、专 业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。（一）优势之处：（-）教学方面：1、10年的教学经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少，动手能力也有 很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对语文课的兴趣。2、积极参与各类教育教学活动，开阔视野。善于思考，注重反思，

9、能在教学 过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反 思等等；以培养学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段, 丰富课堂教学形式。（二）其他方面：1、我能热爱教育事业，工作认真踏实负责。具有良好的团队合作精神，全心 全意地投入工作，尤其是具有一颗童真般的心，热爱学生，热爱教育事业。2、职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领导、同 事和学生的关系。3、爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已 有的知识、经验。不足之处：1、个人教学风格不明显，需培养

10、全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教 学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自 身长处，寻找语文教学中的创新。2、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好。专业理 论知识的学习还需不断积累加强学习，与实践相结合的教学能力也有待加强。3对新的教育理念转换较慢，在对全教研组教师在教学教法、教学过程的更新、 转换等方面尚需主动组织学习。另外，自己总感觉时间、精力不够，每天都过得 很忙碌，没有充足的时间进行学习、充电。4、在以后的工作中我仍要不断地改进工作方法。我相信：只要坚定信心、发 奋学习、继续保持这种劲头，一定能取得更辉煌的成绩。四. 发展目标(1) 总体目标1、在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯， 将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、 幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的 课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上 社会的实际需要。2. 专业理论结合专业技能的学习。能科学合理地设计每一学期的教学LI标， 并与单元计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。3. 坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参 考，寻求在理论研究上有建