人教版三年级语文下册《七组语文园地七趣味语文》研讨课教案_11

1、趣味语文说“言”教学设计教学时间： 教学内容：三年级下册第七单元学习园地七（趣味语文）教材分析：单元的语文园地七的内容趣味语文说“言”，通过欣赏语言，理解文中语言，让学生感受中国文化的魅力，更好的学习语言，体会文中含义深刻的句子，并体会其表达的效果，增加语言积累.积累这样的词语，可以多了解一些语言现象。学情分析三年级的学生已有了二年多的学习经验，已经具有一定的阅读能力和学习方法，他们能够较好的把握课文的主要内容，但对于低年级的学生来说，在抓住关键词句，体会其在表达情意方面的作用上还是有一定困难的。所以教师要充分发挥引领作用，积极创设情境，一步步引领学生走进教材，让学生学会查资料，学会开放自己的

2、思维，进一步理解学习内容的意义。教学目标1、正确、流利地朗读课文内容，背诵句子。2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的道理。3、体会句子含义，提高语文知识和能力。4、在活动中充分运用资源，通过讨论交流，揣摩、积累和领悟，体会语言的魅力。教学重点1、 通过欣赏语言的理解，让学生感受中国文化的魅力，更好的学习语言。2、 引导学生深入体会句子，揣摩其中蕴含的道理，培养学生说话能力。教学难点1、 引导学生深入体会句子，揣摩其中蕴含的道理，培养学生说话能力。2、通过欣赏语言，理解文中语言，让学生感受中国文化的魅力，更好的学习语言。教学方法合作交流法、创设情境法、朗读法教学准备多媒体课件课时安排 1课时课

3、型 新授课教学过程1、 生活笑话引入师：同学们，在我们的生活中，因为说话不清楚或不理解产生了很多的笑话，有时候这些笑话给人们带来了快乐，但有时候也会给人们带来烦恼，老师现在就给大家带来几个笑话与大家一起分享。第一则笑话：我买了桃子，然后我侄儿子清洗，他在洗桃时大叫：“哎呀，有个长桃的虫子！”第二则笑话：有个人原来想说：“我是铁打的！”，结果说了句“我是打铁的！”、沉默了一阵后，反应过来，纠正说：“铁是打我的！”。第三则特别好笑，妻子责备丈夫说：“你连奶奶的名字都不知道？”丈夫委屈地答：“我咋知道，我死时奶奶才七岁。”妻子惊讶：“什么？”，丈夫忙改口：“不、不，是奶奶七岁时我才死。”妻子！可谓妙

4、趣横生。说到这里，让我们真实的感受到了不同的说法会产生有不同的效果和作用，这就是今天我们要学习的内容-趣味语文。说“言”。（板书课题说“言”）一、说“言”激趣“言什么意思？”学生回答。那除了老师说的几则笑话外，同学们还有没有好笑有趣的事情，和说话有关系的？（指明学生回答）所以，语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的主要表达方式，现在咱们就来完成以下问题。（板书：语言 交际工具交流 表达方式）二、激趣引入：1、填一填，根据提示把成语补充完整。（出示课件）（1）像蜜糖一样的话。 （）言（）语（2）自己对自己说的话。 （）言（）语（3）很少的的话。 （）言（）语（4）说了很多的话。 （）言

5、（）语（5）虚假动听的话。 （）言（）语（6）带讽刺的冷冰冰的话。 （）言（）语（7）没有根据，不符实际的话。 （）言（）语（8）充满英雄气概的话 （）言（）语师：“言为心声”，不同的思想，不同的经历，不同的地位，不同的性格，其语言也是不同的，现在请同学们来猜一猜以下内容。（出示课件）2.猜一猜：表示吉祥的话叫“吉言”名人说过的话叫？精炼著名的话叫？宣誓所说的话叫？临走写下的话叫？3、 把它填写完整。齐读内容。表示吉祥的话叫吉言精炼著名的话叫格言应允别人的话叫诺言诚恳劝告的话叫忠言宣誓所说的话叫誓言临走写下的话叫留言不满抱怨的话叫怨言生前留下的话叫遗言3. 读一读。a.自主轻声读课本中的内容。

6、b.指名读。师：人们借助语言保存和传递人类文明的成果。语言是人与人之间的一种 交流方式,人们彼此的交往离不开语言。不同的词语表达不同的含义，而相同的词语用在不同的句子当中，意义和起到的作用也完全不同。充分展示了汉语丰富的表现力。那现在就请大家想一想，讨论一下除了教材给我们的内容外，还有没有其他的词还有不同的说法的？请四人小组开始讨论。四、合作学习出示交流问题：1、 类似的话，你还能说出一些来吗？如毕业之际，送给同学的话叫“赠言”。2、 模仿课文中的短文形式，用一句话说明各种不同的词。5、 拓展活动全班交流，教师指导。1、学生进行交流展示。a. 说“笔”。与写作有关的“笔”，也有很多有趣的说法。如，替别人写文章、写信或其他文件，叫“代笔”；文章里前段为后段所埋伏的线索叫“伏笔”；临死前最后写的文字或字画，叫“绝笔”；谦称自己的文字或字画不好，叫“拙笔”等等。b. 说“言”。c. 说“笑”。D.说“信”2.课后积累关于语言文字方面的有趣的话题，收集在成长记录袋里。6、 小结：不同的语言会能产生不同的作用，好的语言，能给人以美好的享受，能使人的心灵受到巨大的震撼。通过这节课的学习，相信同学们一定会对中国文化产生浓厚的兴趣，在今后的学习中，希望大家多观察，多