山东省乐陵市第一中学高中物理4.2《实验探究加速度与力、质量的关系》学案(无答案)新人教版必修1

1、实验：探究加速度与力、质量的关系【学习目标】1知道加速度与力、质量的定性关系。2、了解用控制变量法探究加速度与力、质量的定量关系这一实验方案。【自学自测】一、加速度与力、质量 的定性关系加速度是描述物体 的物理量。物体加速度的大小与它 有关。物体的质量一定时， 越大，加速度越大；物体加速度的大小还与 有关。物体受力一定时，它的 越小，加速度越大。二、实验：探究物体的加速度与力、质量的定量关系1、 探究方法：探究物体的加速度与力、质量的定量关系时，控制不变，探究加速度与力的关系；控制不变，探究加速度与质量的关系。这种方法称为 。2、要测量的物理量小车与其上砝码的总质量 M用 测出。小车受的拉力F

2、用 测出小盘和盘内砝码的总质量 m 由公式算出。小车的加速度a通过 打出的纸带测算出。3、测量加速度的方案（1）应用纸带测加速度在运动物体上安装一条连接打点计时器的纸带，根据纸带上打出的点来测量加速度。 根据：在匀变速直线运动中，连续相邻相等时间内的位移之差为恒定值。（2）应用匀变速直线运动规律求加速度如果物体做初速度为零的匀 加速直线运动，那么，测量物体加速度最直接的办法就是用刻度尺测量 并用秒表测量 ，然后由公式 算出。（3）应用加速度与位移成正比由于 ，如果测出两个初速度为零的匀加速运动在相同时间内发生的位移XI、X2,位移之比就是加速度之比，即。【自研自悟】纸带打点计实验探究一：原理步

3、骤用如图所示的装置研究在作用力F一定时，小车的加速度 a与小车质量M的关系，某位同学设计的实验步骤如下：A. 用天平称出小车和小桶及内部所装砂子的质量；B. 按图装好实验器材；C. 把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶；D. 将电磁打点计时器接在 6 V电压的蓄电池上，接通电源，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，并在纸带上标明小车的质量；E. 保持小桶及其中砂子的质量不变，增加小车上的砝码个数，并记录每次增加后的M值，重复上述实验;F. 分析每条纸带，测量并计算出加速度的值；G. 作a M关系图象，并由图象确定 a M关系.（1）该同学漏掉的重要实验步骤是 ，该步骤应排在 步骤之后.(

4、2)在上述步骤中，有错误的是 ，应把改为 在上述步骤中，处理不恰当的是 ，应把改为实验探究二：数据处理在“探究加速度与力、 质量的关系”实验中，某同学使用了如图所示的装置，打点计时器的打点频率为50Hz.(1)该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个计时点，如图所示，相邻两点间的距离分别为10.0 mm 12.0 mm 14.0 mm 16.0 mm 18. 0 mm则打E点时小车的速度为 m/s，打A F两点的过程中小车的平均速U沙桶小车 纸带打点计吋器A B C DE度为m/s，小车的加速度为 m/s2.该同学要探究小车的加速度 a和质量M的关系，应该保持拉力不变；得到多组数据后他应描绘的图象( 1是选填a M还是a m . 该同学通过对数据的处理作出了aF图象如图4 2-7所示，则 图中的直线不过原点的原因是 此图中直线发生弯曲的原因是 归纳提升：【自练自提】 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图所示的实验装置.竺打点计时器魂、I Tam盘(1)本实验采用的实验方法是()A. 控制变量法B.理想实验法C.等效替代法D.实验推理法下列说法中正确的是()A. 在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小B. 在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量C. 在探究加速度 a与质量M的关系时，