中职教学管理信息化建设的思路探寻

1、中职教学管理信息化建设的思路探寻引言科教兴国战略深化落实， 教育事业发展不发加快， 中职教育 随之快速发展。 中职教育是培养技术型人才的主要阵地， 中职院 校办学实践中， 教学管理是关键环节， 学校的教学管理能力直接 影响学校的整体教学质量。 随着信息技术的发展， 中职院校纷纷 走上教学管理信息化的道路，但是由于多种因素的制约与影响， 中职教学管理信息化建设中受到一定的影响。 基于此， 笔者针对 中职教学管理信息化建设的研究具有现实意义。一、透视现阶段中职教学管理信息化建设中存在的不足1. 资金相对匮乏 第一，教育体制改革背景下，中职院校学生数量逐渐增加， 单一化财政支持不能满足学校日常教学的

2、支持， 大部分中职院校 为了在激烈的竞争中获得更多的学生， 将资金的大部分应用到校 区的建设以及教育人才的引进上， 对于教学管理信息化建设往往 “心有余而力不足”； 第二， 区域经济发展不平衡使得部分地区 中职学校财政支持不足， 如西部地区很多学校办学资金已经捉襟 见肘，根本无暇顾及信息化建设。2. 技术队伍建设相对滞后 如今，很多中职学校办学实践中受到人员编制的影响， 教学 管理技术岗位人员是比较匮乏的， 主要表现为： 大部分学校没有 专业的信息化管理岗位设置， 直接影响教学管理信息化水平， 尤 其是信息化教学管理实践中的稳定性与安全性不能得到充分的 保证。与此同时，缺少相关技术人才的支持，

3、使得教学管理信息 化研 ?l 能力匮乏，教学管理信息化建设实践中学校往往委托其 他机构进行软件开发， 一方面使得成本增加， 另一方面容易导致 管理软件实用性不足，影响教学管理时效性 1 。3. 管理软件不够完善 现阶段，诸多中职院校已经开始了教学管理信息化建设步 伐，也有一部分学校在实践中开始使用信息化技术进行教学管 理，但是就目前发展实际情况看来， 多数学校所使用的管理软件 都不是自主研发的， 而是委托研发机构开发出来的， 或者直接购 买的，这就导致管理软件与学校的实际情况不相符， 不利于相关 信息的共享， 非但不能提高管理效率， 反而影响教学管理效率的 提升。二、关于加速中职教学管理信息化

4、建设步伐的对策思考1. 增加资金投入 现阶段，中职院校办学经费主要依靠政府方面的财政支持， 随着教育事业的发展，党和政府对教育事业的重视程度与日俱 增，在财政支持上也有所倾斜， 但是对于快速发展的学校来讲依 旧不足。基于这一现状，中职院校办学过程中，首先要深刻认识 到教学管理信息化建设对于学校发展的重要意义， 重视教学管理 信息化建设，在扩建校舍的同事注重信息化建设方面的资金投 入；其次，中职院校在发展中，可以充分借鉴欧美发达国家相关 成功经验，有效利用社会服务， 构建多元化的办学自己筹集机制。 切实利用政府财政支持的基础上， 积极引进社会上的资金助力自 身的信息化建设， 引进先进的技术设备以

5、及技术人才， 加速学校 教学管理信息化建设步伐。2. 提高管理人员信息技术水平 教学管理信息化需要既掌握先进信息技术又具备扎实教学 管理基础与实践经验的人才支持， 所以中职院校教学信息化建设 实践中打造一支技术水平过硬的人才队伍是关键所在。第一， 严把招聘关。 在组建教学管理队伍的过程中， 不仅要求相关应聘人 员具备教学管理相关理论知识和实践管理能力， 同时必须具备高 水平的信息技术应用能力以及信息化教学管理能力， 制定复合型 的人才招聘标准 2 。第二，加大信息化教学管理人才的培养力 度，一方面对现有教学管理人才开展有效的培训， 集中对相关信 息化教学管理技术等内容进行培训， 有效提升教学管

6、理队伍的信 息技术应用能力， 使其熟练掌握与操作教学管理软件， 提高教学 管理效率，加速教学管理信息化步伐。3. 构建完善的电子信息管理系统实现中职教学管理信息化， 要求广大中职院校基于自身的实 际情况， 综合运用现代化的信息技术， 建立健全电子信息化教务 管理体系， 并以教学管理信息化网络平台为依托， 实现高校教学 管理体系的个性化、智能化以及互动化运行。第一，建立相对稳 定健全的教学信息处理体系。这样有助于实现不同教务管理部门 之间的数据信息共享与交流， 促进彼此之间的高效协作， 实现各 部门之间的协调和联动。第二，建立以高校教务教学工作自动化 为核心的电脑互联网体系。 依托先进的互联网技术，实现高校教 学管理的无纸化、电子化、数字化规范化。结语综上所述，全面实现中职教学管理信息化， 加速中职教学管 理信息化建设步伐是进一步提升中职教学管理能力的需要，是提高中职院校办学水平的需要，是为现代化建设培养与输送更多优 秀人才的需要。希望通过文章的阐