中学生学习能力综合测试

1、学生能力综合测评 姓名： 性别： 年级： 出生日期： 测评日期： 为了作出科学的评价和向你提供最佳学习解决方案，请你在选择答题时，尽可能做到 真实、准确、客观，这一点十分重要。请不要为你的表现担心，这不是考试，无所谓对与 错。我们只是要求问题的答案能够反映你的真实现状，以利于我们向你提供最佳方案。可 以说，检测结果越真实，你得到的学习解决方案越科学，越有利于你学习成绩的提高。我 们非常需要你与我们之间的互相信任和配合。你即将开始的是一段神奇的自我探索之旅， 非常轻松，又十分有趣。让我们开始吧！ 一、学习风格测评 ： 下面每个题目有五个可供选择的答案，请按照自己的情况选择三个，分别填入数字5，

2、4，1。 5 就是最像我的情况； 4 就是很像我的情况； 1 就是最不像我的情况。范例：我 喜欢 A 5 游戏 B 练习本 C 4 做实验 D 1 小组计划 E 琢磨和思考。 个性倾向： 1. 我（ ） A 喜欢开玩笑 B 喜欢井井有条 C 喜欢提问题 D 喜欢帮助别人 E 喜欢思 考问题 2. 当（ ）的时候，学习是最好的。 A 它是令人兴奋 B 按部就班的进行 C 它涉及发 现新事物 D 与其他人在一起学习时 E 它是出自自己的想法 3. 作业应该是（ ） A 短的 B 按时完成 C 有趣的 D 按小组完成 E 重要的（对我） 4. 我喜欢（ ） A 玩游戏 B 记笔记 C 做实验 D 小

3、组活动 E 琢磨和思考 5. 在课堂或讨论会上，我（ ） A 喜欢动 B 喜欢安静听讲 C 喜欢独自琢磨 D 喜欢 与人交流 E 喜欢观察或思考 6. 我喜欢（ ）A 说干就马上干 B 按计划做事 C 无论何时想做就做 D 为大家做事 E 做正确的事 7. 计划时间表 （ ） A 限制自由 B 保持秩序 C 浪费时间 D 如果合理就好 E 没有意 义 8. 我喜欢（ ） A 拆东西 B 自始至终做事 C 把事情搞清楚 D 与人们交谈 E 运用我 的想象力 9. 我考虑（ ） A 正在做的事情 B 预先计划 C 我的计划 D 人与人之间的关系 E 概 念 10. 我感觉最好，当（ ）的时候 A

4、是出自本能 B 我组织计划 C 我发明新东西 D 我 对人有帮助 E 我思考和创作 天赋评价 ： 在下述每一题目中，在你所擅长选项前的（）中打“V”。（此题为多选题）。 1 （ ）在心中演奏音乐 （ ）演奏乐器 （ ）吹口哨或哼小曲 （ ）唱歌 （ ） 学习演奏新乐曲 （ ）收集唱片和磁带（ ）记忆歌曲 （ ）编写 歌曲 （ ）作曲 （ ）保持旋律和节奏 2（ ）运用数字 （ ）下象棋或国际象棋 （ ）科学或数学项目（ ）擅用金 钱 （ ）用电脑 （ ）做实验（ ）解逻辑迷津 （ ）用计算器 （ ）解数学题 （） 在心中玩数字游戏 3（ ）推测故障原因 （ ）安装东西 （ ）拆卸组装 （ ）

5、开机器 （ ） 保养 车子 （ ） 做东西 （ ）在手边放着工具（ ） 做日常家用修理 （ ）发明 （ ）了 解工作原理 4（ ）拼写 （ ）阅读 （ ）谈话 （ ）记忆名字和故事（ ）猜字谜 （） 用词语思考 （ ）解释想法 （ ）阅读时获得要点 （ ）编写或讲述故事 （ ）写计 划和提纲 5（ ）绘图或复制图形图样 （ ）形象思考 （ ）玩拼图或迷宫（ ）记忆看到 的事务 （ ）看地图或图表（ ）知道东西放置的地点（ ）有方位感（认路） （ ） 绘画 （ ）随意写画 （ ）创造一个想象的世界 6（ ）排球，篮球或网球 （ ）跳舞 （ ）骑车，滑冰，户外活动（ ）打字或 缝纫 （ ）徒步走或

6、跑步 （ ）滑水板，滑雪板，滑雪（ ）做模型或手工 （ ）游泳 或冲浪 （ ）打锤或拉锯 （ ）工工整整地写字 7（ ）独自一人呆着 （ ）发表自己的见解（ ）保持独立 （ ）注意自己的优 点 （ ）思考自己的生活（ ）为自己要做的事做计划 （ ）自己做事 （ ）照顾自己 （ ） 有嗜好 （ ）有主见 8（ ）交朋友 （ ）帮助别人 （ ）集体游戏或小组活动（ ）理解别人 （ ） 与人相处融洽 （ ）解决人际矛盾 （ ）公平 （ ）照看小孩 （ ）平息争论 （ ） 主持会议或领导小组活动 9（ ）饲养或照看动物 （ ）训练宠物 （ ）修饰宠物（ ）让动物安静下来 （ ） 与动物玩耍 （ ）取得

7、动物的信任 （ ）与动物交流 （ ）保护动物 （ ）拯救动物 （ ） 给别人讲动物的事 10（ ）观察潮汐 （ ）探索自然踪迹 （ ）徒步旅行或背包旅行（ ）观察野 生动植物 （ ）爬树 （ ）观察星星或制作星图（ ）野营 （ ）保护环境 （ ）循 环利用 （ ）学习自然知识 11（ ）大笑 （ ）出洋相 （ ）开玩笑 （ ）使人发笑 （ ）模仿他人 （ ） 运用想象取乐（ ）哗众取宠（非贬义）（ ）说笑话 （ ）揶揄别人 （ ）聪明机警 12（ ）煮饭 （ ）种花草,收拾院落 （ ）搭配服饰 , 关注时尚 （ ）清扫 （ ） 装饰房间 , 贴墙纸 （ ）整理房间 （ ）打扮别人 （ ）整理文

8、书材料 （ ）精打细算， 合理用钱 （ ）计划或安排时间 兴趣评价 ：兴趣优先顺序量表：按照优先顺序列出您的兴趣，包括生活中所有您感兴趣 的事物和活动，填入下列顺序量表中，按照降序排列。 5 表示最有兴趣的事情。 5. 4. 3. 2. 1. 按由高到低的顺序排列你对各科的学习兴趣并分别写出相关原因。你觉得你学习成绩 不高的原因在哪里？你觉得怎样才能提高自己的成绩？写出你所在学校（班级）的学习氛 围对你的影响。 5. 4. 3. 2. 1. 感知模式评价 ： 第一部分：下列每一题目中，把符合自己情况的字母填入（）里（单选）。 1. 我喜欢（）A.听故事B.看电影C 户外活动 2. 我喜欢（ ）

9、 A. 听音乐 B. 阅读书籍 C. 走路或跑步 3. 我喜欢（ ） A. 听收音机 B. 看电视 C. 玩游戏 4 我最好的记忆方式（） A. 对自己反复地说 B. 在脑海里构思图像 C. 动手做 5. 我能较好地理解说明书， 当（ ） A 有人对我解释时 B. 我自己看说明或图片时 C. 有人给我演示时 6. 当我思考时（ ） A. 我自言自语 B. 我在脑海里过电影 C. 我需要来回走动 7. 通常（ ） A. 我记住人们说的话 B. 我留心事情看上去的样子，我喜欢色彩和图 样 C. 我经常玩桌上的物品或是在口袋里玩硬币或钥匙 8. 我习惯于（ ） A. 听 B. 看 C. 做 第二部分

10、：假如你正在学习“肺”是如何工作的这一课程，下列中哪种方式是你最容 易的学习方式？请你标出 1 ，2， 3 代表第一第二第三选择。 我学得最好，当我（）听某人讲（听）（）听磁带（听）（）小组讨论 （词语） （ ）自己大声说（词语）（ ）看图片（图形） （ ）看电影或幻灯（图形） （ ）在参考书中查阅有关信息（书面文字） （ ）抄写有关课文（写）（ ）有一个模 型可以触摸，分解，组装（动手） （ ）在课上表演（身体） （ ）画一张关于课题的 草图（素描） 环境需求评价：当你在下列哪种环境中学习效果最好？请在相应题目前打“V” 环境声音（ ）安静 （ ）噪音（列如：汽车或街区嘈杂声） （ ）音乐

11、（ ）人们的 谈话声身体姿势（ ）坐在书桌旁 （ ）坐在地板上 （ ）躺在床上或沙发上； 交互作用（ ）自己单独关在屋子里 （ ）与安静的人在一起 （ ）旁边有人谈话 或做事 （ ）与宠物在一起； 环境光线（ ）明亮的光线 （ ）暗淡的光线 （ ）阳光（户外） （ ）从窗户射 入的光线 （ ）任何光线； 时间：一天中，我精力充沛的时间（ ）早上（ ）中午（ ）晚上（ ）其它（请 写明时间），一天中，我最无精打采的时间是（ ）早上（ ）中午（ ）晚上（ ）其 它（请写明时间）。 二、学习品质 学习动机 下列题目中，符合你情况的，请在（）里打“V”。 1如果别人不督促我，我极少主动学习。（） 2除

12、了老师指定的作业外，我不想多看书。（） 3如果有不懂的地方，我根本不想弄懂它。（） 4我迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。（ ） 5我常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。（ ） 6为了学好功课，我放弃了许多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。 （） 7只在我喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。 8我给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。（） 学习兴趣 下列题目中，符合你情况的，请在（）里打“V”。 1我认为学习是件苦差事。（ ） 2我学习只是为了父母。（ ） 3一上课，我就无精打采。（ ） 4. 我上课注意力不集中，常常走神。（ ） 5. 我认为上学

13、只是为了拿一张文凭。（ ） 6. 我盼望早点离开学校，以求得解脱。（ ） 7. 我对玩耍，逛街，打游戏机，看录像等活动很感兴趣。（ ） 学习方法下列题目中，符合你情况的，请在（）里打“ Vo 1. 准备考试时 ,我先写好各道复习题的答案 （或抄别人的 ）, 然后背熟,以便考试时能全 部默写下来 . （） 2. 在某些主要学科或某一学科中，我认为重要或特别难学的章节，我总争取在课前或 前一晚作预习（ ） 3. 我平时没有订什么学习计划，学习完全是跟着老师走或者跟着感觉走，即使是寒暑 假期间或复习迎考阶段也是这样。 （） 4. 阅读课本或其他读物时，我很少用红蓝笔或其他笔划线，做记号 5. 每晚我

14、复习当天功课并完成当天作业都已经来不及了，所以第二天的功课我一般都 不做预习。 （ ） 6. 学习时，我时常把教材内容分析为若干部分或若干要点。 （ ） 7. 我一般是没有先复习功课，就动手做作业。 （ ） 8. 做作业碰到难题时， 我常常找其他人帮助解决， 免得自己花太多时间去琢磨。 （ ） 9. 我平时没有时间去复习每门功课， 一般都是老师要考哪一科时我才去复习哪一科。 （） 10. 听老师讲解一种知识时， 我自己往往还联想起与此有关的一些知识或事例。 （ ） 11. 学习比较抽象的材料时，我总是努力联系实际，或举出一些具体的例子去说明它。 （） 12. 听课时，我往往把不理解的问题或联想

15、起来的问题记下，以便课后进一步思考，弄 清。 （ ） 13. 我认为能记住定理、公式、定义、结论就可以了，至于它们是怎么产生的，我往往 不够重视（ ） 14. 发回的卷子或作业，如果有做错的，我总要弄清楚为什么错了（有纠错本），怎样 做才对。 （ ） 15. 在复习功课时，我喜欢把详尽的材料变成简要的提纲，以便更好地记住 16. 在准备考试时 , 我不是全面系统地复习 , 而是猜想老师可能出什么题 , 然后有重点 地复习。 （ ） 学习计划性 下列题目中，符合你情况的，请在（）里打“V”。 1. 经常按时交作业 （ ） 2. 平常学习新内容时，常常来不及复习（ ） 3. 常常在临考前突击复习而

16、平常从不复习（ ） 4. 常常总因为看电视或和同学、朋友玩耍的时间过长而挤掉了学习的时间（ ） 5. 学习时，不能努力在规定的时间内完成任务（ ） 6. 老师布置的作业经常忘做 （） 7. 虽然有计划，但常常不遵守自己制定的学习计划（ ） 8. 不能做到在规定时间内拼命学习，以致无法心情愉快地去做其他事情（） 学习坚持性 下列题目中，符合你情况的，请在（）里打“V”。 1上课时，一有听不懂的地方我就不想学习。（） 2学习中感到有困难，我马上就泄气。（ ） 3习题不好解答时，我很快就灰心。（ ） 4好不容易才解完一道题，我再也不想解这么难的题了。（ ） 5别人做不出来的题，我也不想试。（ ） 6

17、遇到难题我恨不得马上把它解答出来） 7不喜欢的学科我不能坚持学习。 （ ） 8有点累的时候，我会先休息，然后才将该完成的作业做完。（ ） 9不明白的地方我不喜欢钻研。 （ ） 10当我发现有些东西没学好时，我也没心思去理会它，总想等将来用得着时再去学。 （） 11学习时间稍长一点我就感到厌烦。 （ ） 12当老师讲解过程中有我听不懂的地方时，我就会心烦意乱，听不下去。（ ） 13只要有好看的电视，我就会不由自主地想到电视节目内容，而无法静心看书学 习。 （ ） 14周末要外出玩耍 , 可是许多作业没做完 , 通常我会先去玩 , 然后再做作业 , 即使 做不完也不管。（ ） 15我无法长时间看书

18、学习 , 我觉得那样太辛苦 , 而且也提不起学习兴趣，如能不学 习是最好的。（ ） 16碰到简单易做的题我就很快做完，但是一遇到稍微有难度的题我就很想放弃不做 了。 （ ） 17学习中遇到难理解的地方，我总是忽略不看。（ ） 18考试中，碰到较难的题我从不耐心地去思考 19做作业时遇到较难的题，我常马上请教老师或同学，而不想认真思考独立完成 ） 三、应试能力测试 下列题目中，符合你情况的，请在（）里打“V”。 1. 你对考试成功的祈求十分强烈，但考试成绩却适得其反 （） 2. 你认为考试带有很大的偶然性因素，所以你对考试抱着无所谓、碰运气的态度 ） 3. 在重大的考试中，你总觉得自己的能力水平

19、没能发挥出来 （） 4. 对不感兴趣的科目，尽管你做过很大的努力，但考试成绩总是不理想 （） 5. 你认为考试失败的原因与家人对你的压力大有关 （） 6. 你心里想考试不能输给某位同学，可事实上考试成绩你总不如他 （） 7. 你认为自己的能力无法再提高，因此再努力也是枉费心机 （） 8. 你常因考试失败而遭到家长与老师的无情责骂。 （） 9. 你经常看错题目的要求，做了半天，最后还得重新返工 （） 10. 你是否常因时间计划不好，而把考卷后面对你来说较容易的一些题目给耽误了 ） 11. 在考试中你遇到自己没复习透的题目就慌张，担心考试“砸锅”（） 12. 你经常因粗心大意弄错本来很简单的问题而被扣分 1我上课总是跟不上。（ ） 13. 作答完毕剩有时间，你愿意再三核对，宁可等到考试结束才交卷 （ ） 14. 你在重大考试前夕，心里就会一直想着，“要是这次考试再失败，那一切都完 了” （ ） 15. 你认为自己不是读书的料子，更不是考试的料子 （ ） 16. 你经常注意安慰自己、相信自己，并从容应战 （ ） 17. 你经常