教研室工作总结10篇

1、教研室工作总结教研室工作总结（1）：半年来，教研室依据市教研所2014年教研工作思路和县教育局工作要求，立足我县实际，以开展党的群众路线教育实践活动为契机，秉持服务、指导、创新理念，以务实的工作态度和扎实的工作作风，强素质、树形象、求实效，科学管理、潜心教研、精心指导、热情服务，取得了显著的工作成效。现将上半年的工作总结如下：一、认真学习，深入开展党的群众路线教育实践活动认真贯彻落实县局关于在教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案的精神，制定了蒲城县教研室深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案，群众路线教育活动有条不紊地扎实开展。在学习教育、听取意见阶段，采取了灵活多样的学习方式，

2、坚持群众学习与个人自学、统一组织与自主安排相结合的原则，认真做好领导班子成员、党员和教研员三个层次的学习，先后学习了有关规定书目以及党的光辉历史、优良传统、延安精神、理想信念、党风党纪和道德教育等资料，观看了焦裕禄、第一书记等八部电影，现已完成学习笔记人均一万余字，心得体会人均2篇，观后感人均1篇。透过学习，提高了政治素质和工作热情，增强了工作纪律，有力促进了教研室各项工作的开展。按照教育局的安排，结合群众路线教育活动的开展，教研室利用两个多月时光开展了为蒲城教育发展献计出力活动，教研室领导重视，教研员用心响应，经过收集、筛选，构成了加强教师队伍建设、加强学生行为规范管理、加强学生学习潜力培养

3、等七条建言，现已总结上报。二、做好质量检测组考和分析，有效促进常规教学以质量检测为抓手，扎实做好教学质量监控，狠抓教学质量提升，为完成全年工作奠定良好基础。(1)做好上学期期末质量检测结果的分析，召开分析总结会，引导改善学校课堂教学。二月下旬，教研室组织了全县六百余名中、小学教师在实验中学分初中七个学科(七个分会场)，在古镇小学分小学五个学科(五个分会场)，召开了上学期期末质量检测分析报告会。参会教师进行了交流、探讨，取得了良好效果。(2)评选表彰了一批优秀学科质量分析报告和班级质量分析报告。本学期于二月下旬和四月上旬分两次对上学期期末质检学科质量分析报告和班级质量分析报告进行了公正评选，最后

4、从各高中推荐的质量分析报告中评选出105份优秀成果，从各学区推荐的学科质量分析和班级质量分析报告中评选出了优秀学科质量分析报告初中69份小学60份，优秀班级质量分析报告初中53份小学40份，发文在全县进行了通报表彰，取得了良好的示范效果。(3)扎实细致地组织了本学期期中质量检测工作，为学校带给了有效的教学管理依据。期中质检于4月23日-25日进行，从四月上旬开始，教研室就对审题、组考、阅卷各个环节进行了细致的部署安排，分别召开了各学区领导会、教研员下校巡查安排会和阅卷教师会，对学区质检工作安排、教研员下校巡查、抽调年级阅卷工作提出了细致的要求，为成功组织期中质检打下了坚实的基础。4月26-27

5、日教研室组织全体教研员并抽调了城区204名教师，利用周六、周日两个休息日在桥山中学对全县八年级六千多份试卷进行了群众评阅，统一登分，为学校间公正评比带给了公平环境。三、全力做好毕业班工作、不断提高复课效益高考和中考，倍受社会关注，也是教研室的重要工作任务之一。我们一贯注重加强对毕业班教学的指导、督查和管理，在这攻坚阶段，教研室更是不遗余力地做好毕业班工作。(1)经过半个多月精心准备，在认真分析市一模考试基础上，于2月27日，成功组织了第二次高三工作会。各校总结了前段工作的得失，提出了后段工作的设想。总结分析了全县市一模成绩状况及全县复课形势，并对后段工作提出了具体要求。配合市教研所刘林林所长对

6、全市高三复课工作的调研指导，利用3月5日-3月7日三天时光分别对尧中、三中、桥中进行了高考前复课调研，学习他县长处，查找我县不足，有的放矢、做好复课工作。(2)组织学科对抗赛和模考、查漏补缺、大面积提高复课质量。3月8日-3月9日，成功组织全县高三对抗赛，3月10日在第三中学组织160余名高三一线教师对本次考卷进行了群众评阅，当天组织教研室全体成员对所有高三试卷进行了登分涂卡，完成了成绩登记及质量分析。3月2931日，成功组织全县初三对抗赛，3月31日当天在桥山中学组织200余名初三一线教师对本次考卷进行了群众批阅，组织教研室全体成员于第二天完成了试卷登分工作，短时光内就将成绩分析反馈到各校。

7、为了适应高考网上阅卷，4月1213日组织了全县高三市二模统考，并于4月13、14两天在第三中学微机室对学生的答卷进行了网上评阅，对出现的问题分项汇总，并及时将状况反馈给了各校。4月2224日，针对高三市二模渭南市的汇总状况，教研室中教组在教育局董局长的带领下，分别下到各高中，及时通报考情，查找前一阶段复课中各校存在的问题，并对高三一线老师进行了慰问。(3)广采信息，召开考前复课研讨会，为学校复课带给可供借鉴的信息。4月5日，组织全县高三一线英语教师在尧山中学听取了省高考命题专家组关于今年英语高考命题动向的专题报告会。组织参加陕西省2014届中考研讨会。为了帮忙广大初三教师正确理解和把握陕西省2

8、014年初中毕业考试说明，交流中考复习经验，提高初三课堂复课效率。教研室于2014年3月22日、23日组织全县初中80余名教师参加了培训会，参会教师能认真听讲，回校后在校内用心交流，对全县初三复课工作起到很好的引领作用。4月10日，召集全县各初中毕业班的各学科备课组长分实验、城关、文光、桥中初中部四个会场对初三对抗赛和模考成绩进行了分析与研讨，对后一阶段的复课工作进行了群众商讨，明晰了措施与方向。四、重视常规教学工作调研，加强学科教研建设(1)按照教研室统一安排，中、小教组于三，四月份开展了为期两周的常规教学工作调研。透过看、听、访、问卷等形式，小学对南街小学、东街小学、古镇小学、尧山小学、东

9、槐院小学、矿区小学、电力学校及翔村小学，初中对实验中学、桥山中学初中部，高中对蒲城中学进行了走访调研，发现我县教育的诸多亮点，如电力学校学生基本功(写字)培养、传统文化经典诵记;古镇小学读书育人、活动育人;南小校长带头上观摩课，开展听、评、说等磨课活动，打造高效课堂。感受到了广大教师的乐业、敬业精神。透过问卷，得到了基层对学生素养竞赛、教学经验交流、教师素质提高，硬件设施投入，学校常规检查改革等方面的推荐，为以后工作指明了方向。(2)5月上旬，配合教育局在尧山小学参与学科建设活动的启动仪式，进行了语文学科建设活动，听了三名教师的同课异构语文课，小教组屈小玲老师做了点评指导。5月中旬，配合基教一

10、股分别在桥山中学初中部、第三高中进行了学科建设活动，来自于基层的初中数学、高中化学的各三位老师分别做了一节公开课，教研室的教研员认真点评，收到了良好的效果。(3)5月中下旬利用两周时光，教研室对全县各高中的高二、主要初中的八年级进行为期两周的常规调研，调研的资料主要有教学常规的现状、教师目前教学中的困惑等等;采取的方式有听评课，与主管教学的领导进行访谈、教师问卷、学生问卷、教师座谈会等等，透过调研，掌握了一手材料。(4)6月11日，教研室组织北师大现行数学教材编委刘晓玫教授在桥山中学初中部与各基层学校数学备课组长进行了一次别开生面的座谈会。会议讨论了教材使用过程中老师的一些困惑与问题，会议气氛

11、热烈，教师与专家的零距离接触使教师收获颇丰。(5)配合教育局双高双普工作，教研室成立了领导小组，明确了职能分工，设立了双高双普档案室，进行了相应的业务培训，按照教育局要求，完成了各阶段工作。本学期，先后对孙镇、电力等16所学校的双高双普工作进行了督查和汇总反馈，促进此项工作顺利开展。五、做好教学能手的评选与管理，构建教师培训长效机制(1)按市教育局和人社局关于组织教学能手赛教工作要求，为扩大我县优秀骨干教师群体，教研室于3月29日和4月2日分两次成功组织全县中、小学80余名优秀教师分别在祥塬学校，第三高中进行了县级教学能手赛教活动。赛教活动坚持公平、公正的原则，当场抽取顺序签和课题签，利用一个

12、半小时时光当场备课，从外县抽调评委，对参赛教师的讲课、说课、答辩表现依号打分，营造公平竞争氛围，确保能把优秀的教师推出来。最后评选出高中7人，初中7人、小学十人共27人为市级教学能手推荐人选。(2)组织开展了赴市省参赛教学能手的培训活动，4月16日和5月27日，教研室对赴市省参赛教学能手进行了集中培训，由2013年获得省级教学的王晓云老师讲解参赛流程，史小玲组长对怎样上好微型课做了简短培训，李秀娟副主任对参赛进行了重点强调，使得参赛选手赛前能心中有数。(3)为了充分发挥省、市级教学能手在学校师德建设、学科教学中的示范引领及辐射带动作用，强化对省、市级教学能手的培养及过程考核，3月18日，中教组

13、召开了初中学段教学能手送教下乡专题动员会。要求每位教学能手完成五个一：每月做一次公开课，每学期进行一次专题讲座，每学期培养指导一名青年教师，每学期带动一个教研组工作，每年带领教师完成一个课题。此刻大部分学校活动已经启动，也上传了活动的相关资料。(4)成立能手工作室。打造学校引领核心。小教组将41名省、市教学能手合理分配到基层学校，在各校成立能手工作室，能手工作室每月定期开展活动，活动形式以观课议课、专题报告、课堂教学指导为主。着力促进学校教师整体水平的提高。(5)5月28日，成立了语文、数学网络交流平台。对遴选的12名学科骨干教师进行了培训，明确职责，增强服务意识，发挥能手骨干辐射作用。为城乡

14、教育均衡发展再添推手。(6)收集了示范课录制文本资料，完成示范课录制阶段工作总结，上报市教研所示范课录制光盘。将录制的示范课变为能手工作室和网络交流平台的重要资源。六、校本研修与课题研究有效开展开学伊始，教研室就制订了校本研修实施方案，3月19日21日，对全县64所学校的130余教师进行了校本研修培训和360云平台培训，参训教师用心热情，效果良好。目前，已有35所学校加入360云平台蒲城研室群，15所学校发来了校本研修计划、教研组研修计划、辅导区联片研修计划及能手工作室计划，为校本研修与课题研究打好了基础。(1)以基础教育教学成果的征集评审为指引，以课题研究为载体来开展教研工作，3月20日，我

15、们组织全县32所学校承担的97项市级立项课题的主持人及学校主管课题的领导60余人参与了渭南市立项课题主持人培训会，对申报的县级课题进行了立项评审，最后确定了74项县级课题。并于3月底分四组深入学校对课题研究开展状况进行调研，所到学校，领导十分重视，教师参与热情高，课题研究正常开展。(2)五月中旬，教研室分3个督查组，先后对我县所有初中及城区小学的教学能手工作室与校本研修活动的开展状况进行了全面督查。从能手工作室的建立、校本研修计划的制定、工作开展的亮点特色、存在问题及改善意见五大方面，透过查文件、看资料、看记录、听汇报等形式，逐项进行了检查、反馈与指导。5月底，对全县所有学校在360云平台上传

16、的教学能手工作室与校本研修活动资料进行了全面的统计，构成总结材料，适时反馈学校。另外，在教研室自身建设方面，能坚持每周一组织全体人员对办公大院内外卫生进行清理，对办公楼内水、电、厕所设施进行了维修置换，以确保整个办公环境的整洁、优美。配合县上五城联创活动的开展，对机关院内外环境卫生进行了彻底的清理，环境面貌焕然一新。经过半年坚持不懈的努力，我们取得了一些成效，但仍然存在必须问题和差距。一是从事教学研究的手段和方式远远赶不上时代的要求，信息资料少，获取渠道单一。二是忙于事务，深入钻研的时光不够，有些教研工作还只是浮在面上。今后，我们将克服困难，努力工作，推动我县教学研究工作再上新台阶。教研室工作

17、总结（2）：旧年已去，新年伊始。本期教科室工作在县教科所的统筹和学校党委的领导下，在全体教师的大力支持下，认真贯彻科研兴校，教研强校的发展战略，以课程改革为核心、教学质量为重心，切实提升教师的教研、教学水平。努力提高学生的综合素质，增强了工作的主动性，注重教研的实效性，用心发挥教科室的主导作用，为实现我校构建和谐校园，建立农村特色中学的目标作出了应有的贡献，回顾半年来的工作，取得了以下成绩。一、转变教学观念，加强自身学习让教师课程改革观念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室本期分教研组组织了现代教育理论、新课程标准理论学习，并将每一周星期三第一节晚自习定为教研学习和评课时光。二、强化师资培

18、训，提高教师队伍素质身正垂范，学高为师。为了适应新课改，真正提高教师教育教学水平，掌握多媒体现代教学技术，实现与时俱进。教科室安排了七个一活动，即每期每个教研组一次看课、一次说课、每人一次公开课、教研组一次组内示范课、一次校级展示课、一次理论学习课、一次课件制作培训课。透过看光盘、影像带、远教资源等看课活动，让老师先向名师专家学习，参悟他们的先进教法，充实自我的教学经验;透过公开课、示范课，老师们在实践中探索，相互学习，取长补短，丰富了自我的教学方法。常言道他山之石能够攻玉。透过信息技术老师的课件制作培训，我校有一部分老师能熟练的制作课件，绝大部分老师能够运用多媒体上课，为提高教研、教改质量奠

19、定了坚实的基础，也为教学方法的多变注入了活力。三、常规教研活动开展扎实，效果显著首先各教研组组长能够深入主角，以身示范，充分调动了本组教师参与教研的用心性，展示了各科教学特点，推动了学校教育科研的进程。个性是英语组，一反过去参与不用心、评课不务实、配合不密切的毛病，而且还承担了本期的校级示范课，获得了全校教师的好评，得到学校领导的认可，他们还率先开展了组内活动，成为本期六个教研组的示范教研组。其次，充分利用远教资源，提高了教研质量。本期以来，老师们自制课件到远教室上课，已蔚然成风，全校有二十多位老师能自制课件，146人次上了远教课，掀起了我校利用多媒体教学手段、掌握现代教学技术上课的高潮。四、

20、校级课题申报根据县教科所要求，结合农村中学实际状况，我校语文、数学、英语、理化生、政史教研组各自确定并申报了校级教研课题。五、经验论文的撰写。老师们在教学这块园地不但勤于探索，而且还善于总结，本期我校有42位老师撰写了论文，经学校初评，上交24篇，获奖13篇，其中二等奖6篇，取得了历年来教学论文获奖的最好成绩。六、参加各种竞赛和研讨活动。本期教科室注重宣传、鼓励老师参加上级举办的各种竞赛活动，这不但让老师把握机会锻炼自我、展示自我、体现自身的价值，而且为学校争得了荣誉。在县电教馆组织举办的远程教育资源使用说课比赛中，我校选派的三位教师均获得了名次奖。七、健全制度，抓好教研组的建设为明确教研组的

21、职责和激发各教研组教研教改的用心性，充分发挥组员的潜能，教科室进一步完善和制定了教研组长职责、教研组考核细则、梅子中学新课程改革实施方案等规章。把职责与处罚、激发与奖励有机的结合起来，更具人本化、科学性、操作性。八、与其他处室密切配合，完成临时性任务鼓不打不响，锣不敲不鸣，为搞好学校宣传，本期教科室将20XX年以后学校获得的各种荣誉证书扩大、复制并悬挂于门厅处，还举办了四次高质量的校园文化板报，为教育学生、扩大学校影响，做出了成绩。当然，教科室工作还存在许多不足之处，如教法的探讨不够多样性、没有放开手脚、对学生的学法探讨不够、多媒体运用不够普及等。这些都力争在今后的工作中找出缺陷的弥补办法，工

22、作更上一层楼。教研室工作总结（3）：教研室工作总结本学期在全体教师的努力工作下，大学英语教研室顺利完成了学院及系部所安排的各项任务。善于总结，方能提高，一学期以来我们主要做了一下几方面的工作。1。落实教学制度，为各项工作开好头。学期开始时，教研室在总结其它教研室的优秀工作经验的基础上，结合学院领导对教研室工作提出的要求制定了学期的工作计划。开学工作会议上，我们重点强调了本学期的主要工作，要求各位老师要在掌握和了解各班的英语学习状况的基础上制定出教学计划、教学进度。教研室综合各老师状况和意见，统一了教学进度，明确了教学重点等。开学的第三周为学生补考时光，教研室认真配合学院部署，顺利、圆满完成了大

23、学英语补考工作，为新学期工作开了好头。2。加强交流学习，促进共同提高。每周四的下午是我系教学交流、业务学习时光，教研室精心准备，认真组织，先后安排多位老师发言，介绍自我教学经验、体会及感想。20XX年11月份，教研室组织了老师公开课活动，课上，老师们纷纷发言，气氛热烈，透过交流学习，大家都获益良多。3。精心组织，用心参加各类比赛。本学期教研室动员、组织了张*。*等四位老师参加学院第二届说课、课件制作比赛。在正式参赛之前，教研室组织了部分骨干教师以及学生，先后三次进行了模拟演练。老师们纷纷就授课过程、教案、课件制作等方面提出自我的推荐和意见，几位老师虚心学习，进步神速。在正式比赛期间，教研室派出

24、多位老师进行观摩学习同时为参赛老师加油打气，最终我系老师不负众望，均获得了二等奖或三等奖。4。克服困难，抓好英语四级练习。学院高度重视四级培训工作，教研室在学期开始就定好计划，要求每位大学英语任课教师在考前一个月，发动学生报名参加，在课堂上适当讲解四级练习。透过讲授，学生普遍反映学到了写作、阅读等各个模块的答题技巧以及思路，增强了透过考试的信心。5。周密安排，做好期末各项工作。期末是工作最忙的时候，教研室在学期末及时对教学进行总结，为期末考试做好了辅导准备，安排好期末试卷的制卷、审卷和阅卷等一系列的工作。要求全体老师做到认真负责，扎扎实实的对待每一份试卷。组织落实本教研室课程考试、负责按照教学

25、计划、教学进度表、课表和授课计划，审查本事个学科考试方法的确定、命题及评卷、考查试卷阅卷评分和复核登分等工作。本学期在院领导的正确领导下，在学院相关部门的支持、配合下，经过全体教师的共同努力，大学英语教研室圆满完成了各项任务。对下一学年的工作，我们充满信心，全体教师决心按照学院的办学理念，努力提高大学英语教学水平，为学院的发展做出更大的贡献。教研室工作总结（4）：教研室工作总结一年来教研室在县研训学校、校长室的正确领导和关怀下，在全体教师的团结协作下，根据年初制定的工作计划，真抓实干，扎实工作，进一步加强教师队伍的建设，继续立足于课堂教学改革，结合现代教育技术，深化课堂有效教学，坚持以教研教改

26、为基础，发挥教研的先导作用，注重教师的教学理论、教学技能培训，精心打造学习型、研究型教师队伍，致力实现全体教师、学生共同发展的教育理想，全面提高教育教学质量。现将一年来的工作总结如下：一、主要开展的工作(一)制定教研活动计划学年初，教研室就根据县研训学校教研室工作计划、学校工作计划安排，制定教研室工作计划。并组织召开由学校领导、教研室人员与各教研组组长、教研员、学科骨干教师会议，围绕着本学期教研活动的总指导思想：以新课标为指针，继续深化课堂有效教学，切实提高课堂教学的有效性总体要求，对本年度要开展教研活动作了一个全盘的规划。会后要求各教研组制定各自较为科学的、系统的、贴合实际的工作计划。从而明

27、晰工作思路，让教研工作的开展有章可依。(二)加强校本培训，促进教师专业发展活到老，学到老，作为教师虽有了必须的学识，但时代在前进，社会在变革，知识在更新。个性在当前教育改革的浪潮中，更需要我们教师首先跟上形势发展的需要，更新观念更新知识，这样才能不贻误下一代。因此，本年度，我们继续加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。1、继续加强教师教育教学理论、教学技能的学习培训本学期我们继续加强了教育教学理论与实践经验的学习，组织教师学习新课程和教育教学理论，更新教学观点，探索教学法则。以集中研讨等形式组织教师学习教育新理念、新课程标准解读、新课程理念和课堂教学实施、教育评价

28、的多元化;以专题讲座形式组织教师学习上课基本功专题培训、新课程教学设计等。让教师透过学习，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的转变。改善评价资料和评价方法，即努力做到在关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感、态度、行为方式的发展，把教师评价、学生自我评价和其他社会成员评价结合起来，实现评价的多元化，并重视培养学生综合实践的潜力，全面提高学生的素质。此外，加大提倡教师业余自学的监控力度，让他们养成良好的读书学习习惯，且要求每位教师要做好学习笔记或学习随笔。2、加强校本培训中的骨干教师引领作用充分发挥骨干教师的引领作用，学年度初教研室开展拜师学艺活动，为青年教师聘请教育教学经验丰

29、富的教师担任师傅，并对师徒提出各自的具体要求，制定好实施方案，每学期结束由教研室组织考核。培训资料：教学常规(如何备好课、如何撰写教学设计、如何上好课、如何评课)、教材研修及课堂教学法的学习及班级管理工作(如何做好班主任，如何做好学生思想教育工作)。透过在课堂教学示范课、观摩课、典型课例研讨等，加速新教师在思想上和业务上的成熟。3、加强教师计算机知识应用、网络运用、多媒体使用的培训本学年，教研室安排郑远浩、林作勋两位老师分批次对全体教师进行40学时的现代教育信息技术方面的培训，培训的具体资料包括：一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训，全员普及培训电子办公所

30、需的基本知识、基本操作(即教师要实现四会：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件)。透过计算机培训提高教师教育技术水平和潜力，进而提高教育教学质量。目前我校教师基本能不一样程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的潜力，为教学带来了生机，打破了以往沉闷的教学局面。(三)用心开展丰富的教研活动，提高教师教学潜力和教学水平1、加强对公开课教学、研究课教学、听评课活动的指导和管理认真用心地开展校内听课活动，促进教师群众教学水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。本年度，这个光荣的传统还在继续得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一齐讨论，共同参与。每次活动，

31、我们都认真抓好以下环节：对于校级公开课，由教研室组织安排、对于各科组内公开课由科组长负责组织安排，且要求听课教师做好听课记录、评析;及时安排听人员课参与评课;当场做好课堂教学得失的总结。本年度在语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史科骨干教师的校级公开示范课共26人次、各科组内公开课要求每人1-2次，做到人人参与。还有教师听课每学期中老年教师不少于18节;青年教师不少于28节。2、组织好以赛育人活动本年度教研室认真组织教师开展各类教育教学业务技能的竞赛活动，立足岗位，以赛促研，以赛练人，以赛育人。开展同课异构、教学设计大比武;优秀论文或经验总结评比、优秀案例分析评比、优秀课件展示评比等活动，

32、有效地以促进教师业务技能与水平的提高。3、改善群众备课方法，提高群众备课实效性本学期在群众备课中做到了五定一交流：定时光、定地点、定资料、定主讲、定作业量、交流教学体会。双周于同年级同科为单位群众备课一次，具体流程为：个人自备群众议课专人整理反思修改。统一备课教案只是一个凝聚了群众智慧的框架，各个老师在各自授课时要根据个人的教学风格和班级学生的实际状况对统一教案加以必须的调整和修改，甚至再创造，到达共性和个性相结合。4、加强对课堂教学指导、引领本年度，教研室按校长室的要求，组织各科教研员、骨干教师深入课堂，推门听课，指定听课，查看备课本，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本状况，

33、及时反馈反学中的得与失，真诚帮忙教师提高课堂教学水平。5、开展了教学反思活动课堂教学是一门遗憾的艺术，而科学有效的反思能够帮忙我们减少遗憾。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。为使教师能从经验反思中吸取教益，不断提高教师教育教学水平。教研室开展了教师撰写教学反思小论文活动。要求教师对教学状况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自我的教学潜力。学校适时进行经验交流，真正使教学反思成为提高自我业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。6、组织

34、各种竞赛和研讨活动本年度教研室注重宣传，鼓励老师参加上级举办的各种竞赛活动，这不但让老师把握机会锻炼自我、展示自我、体现自身的价值，而且也在为学校争取荣誉。(四)加强对教研组活动的组织和管理深入推进了每周二、三教研活动日的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表;活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流，并各抒己见，真正开成了具有学习研讨性价值的会议，坚决杜绝了不开临时性的会，不开无计划无准备的会，不开无针对性不能解决问题的会，不开搞形式走过场邀功请赏的会。(五)用心开展网络教研，促进教育教学

35、发展随着新课程改革的不断深入，网络教研显得具有很大的优势。教研室十分重视网络教研工作，学校博客网由专人负责管理，鼓励全体教师用心参与网络教研。先后组织教师参加：全省初中语文新课程标准网络在线研讨活动(8月26日)、全省初中生物教师同课异构有效教学网络在线研讨(11月15日)、全省初中英语教师针对初中英语课堂教学优质课堂评比活动网络在线研讨(11月25日)、乐东县小学语文教师践行新课标，打造有效课堂教学网络在线研讨(10月、11月)等。本年度大部分教师都在自我个人博客、学校博客网发表(或转载)论文、教学案例、读书随笔等。(六)认真落实上级教育主管部门组织的各种教研培训活动本年度对上级教育主管部门

36、组织的各种教研培训活动，都及时安排教师参加。如：(1)组织小学语文、数学教师到利国中心、小学四年级、初中七年级语文国学教师到乐东思源学校等听课堂观摩优质课和参加研讨交流，有效地提高教师的课堂教学理论水平。(2)两次组织语文教师到乐东中学参加县研训学校主办的语文教师到乐东中学语文教学常规标准研讨、全县中学语文教师课堂教学评比活动观摩交流。(3)组织化学教师到冲坡中学参加海南省初中化学中心组南片区教研活动。(4)组织历史、英语教师到县参加海南师范大学主办的周末流动学院师资培训等。有效地加强了教师的教育教学理念和提高教师课堂教学技能。(七)开展丰富多彩的第二课堂活动，全面提高学生素质为了促进素质教育

37、，丰富校园文化生活。本学期教研室开展了第二课堂活动。由孙明、黄勇、陈铭任老师承担了校书画社指导老师，共举办了两次大型书画展，为进一步丰富校园文化建设起到了用心的推动作用。由邢凯、邢孔孝老师承担了学校新绿文学社;胡富聪、陈珍梅、杨桂苗承担舞蹈室;、李云丹、陈太夫等组织的英语沙龙都极大丰富的提高学生兴趣，培养学生全面发展，促进学生素质完善，为学生创造良好的学习氛围，增强学生主动、自主学习的潜力。(八)与其他处室密切配合，完成临时性任务。配合教导处每个月底对教师进行一次教学常规检查，并做好记录，以便为教师工作评价带给重要依据。二、取得成绩1、教师的业务学习和课程研究意识进一步增强透过本年度开展的各项

38、教研活动，教师的业务学习意识和课程研究意识进一步增强。主要表此刻：外出学习、远程网上学习、科组内交流与自学等的方式进行业务方面的学习，这些教研活动促进了教师的业务提高;群众备课、讨论在教育教学中碰到的困惑问题等都增强了教师的课程研究意识。教研活动的开展成为教师专业成长的有效途径，促进了学校的发展。2、教师的工作态度和工作方法得到进一步改善本学期抓紧了教学常规检查，并结合各项教研活动，促使教师端正了工作态度，扭转了过去很多教师备课依靠现成的教案到此刻大多数教师都在备课上都能做到四备四明，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据;备教学的重点、难点及学生潜力、情感的发展点，明确教学的主功方向;备教学

39、程序，明确课堂教学的结构;备教法学法，明确教与学的思路。作业也改变了布置马虎的懒散的工作局面。透过校级公开课、听课、评课等教研活动，使教师能认识到自我教学上的不足，用心向其他教师请教或探讨，改变教学方法，以提高自我的教育教学潜力。3、教师的课堂教学手段的提升本学期老师们自制课件(或从网上下载修改)到多媒体教室上课，已蔚然成风。掀起了我校利用多媒体教学手段、掌握现代教学技术上课的高潮。使课堂教学更生动、容量更大，从而提高了课堂教学的效率。4、教师、学生成绩裴然本年度关少梅老师参加全县初中物理实验录像课教学大赛荣获三等奖(2012年5月);关少梅老师指导两名学生参加全省青少年科技创新大赛荣获三等奖

40、(2012年6月);陈积霞老师在参加全省化学教师实验操作技能竞赛中获省级三等奖(2012年10月);符武郁老师参加全县中学体育大赛获优秀奖(2012年10月)。学生全国物理竞赛3人荣获全国三等奖、化学竞赛1人荣获全国三等奖;学生参加全县手抄报楷体字比赛，吴翠完同学获一等奖、黄世钦同学获二等奖、张五丛同学获三等奖。有15名学生文学作品发表于省级刊物南岛晚报、新晨报。新教育、科技信息报。今日文教周刊、南国都市报上。三、存在的问题与不足回顾本年度的教研工作，虽然取得了一些成绩，但存在的问题依然不少，主要有：1、参加各教研组的教学研究活动不多，没有及时地把握教学方面的存在问题。2、有些教研组教研活动流

41、于形式，个别教师参与教研活动的用心性不高，教研组活动记录不详细等。3、群众备课中有些教师出勤不尽力，备课中发挥不了群众的最佳智慧，相当一部分教师对于备出的教案照本宣科地用。4、公开课的材料要求有：教案、公开课登记表、公开课评课记录表，有一些公开课材料不全，且在评课的过程中也存在许多不尽如人意，听的多，评的少，即使有的课评了，有碍情面，也是敷衍了事，走过场。评议平淡肤浅，泛泛而谈，触及不到关键问题。5、学校教师在各级各类刊物上发表的教育教学科研论文数量甚少，获奖论文不多，要继续鼓励和加强。6、怎样让新教师更快地成长，师徒结对制度如何更好的贯彻落实，行动上力度还不到。四、今后努力方向我们在今后的工

42、作中，将针对这些不足，采取有效措施，争取把教研工作越做越好。1、加强教研室自身，注重教研员自身潜力的提高，透过理论学习、集中培训、外出参观等形式，提升教研员教学研究和指导教学的潜力。2、努力建设一支高素质的教师队伍。要加大培训力度，以课改培训、教科研活动为载体，以培养学生创新精神和实践潜力为核心的素质教育，要求教师有经验性转向科研型，有知识型转向学者型。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，以适应现代化教育需要。3、针对部分教师的网络教研潜力薄弱，今后要加强培训、鼓励教师运用好个人博客和充分利用网络教育资源，来加大与世界的

43、沟通与自我知识的沉淀。4、开展形式多样的教研活动。形式单一的教研活动会使教师失去学习的兴趣。对今后的教研工作，要认真探究本校的状况，结合有限的资源，并常与兄弟学校交流开展教研活动的经验，开展适合本校的形式多样的教研活动，使教研工作更充满活力。一年来，教研室认真履行研究、指导、服务职能，团结一致，同心同德、奋力开拓，教研工作取得了良好的成绩。虽然也有很多不足之处，但我们相信，只要我们认真规划，精心组织，坚定信心，扎实工作，努力克服薄弱环节，抓住重点，攻克难点，把握疑点，瞄准焦点，抢抓机遇，乘势而上，与时俱进，我们就必须能够百尺竿头，再进一步不断提升教研工作的层次与水平。教研室工作总结（5）：20

44、xx年全市教研工作要以党的十八大精神为指导，贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要有关精神，深化课程改革，提高课程实施水平，坚持求真、务实、发展和创新的工作作风，围绕促进教师专业发展、优化教学模式与学习方式，不断创新教研方式，提升服务潜力与水平，扎实推进素质教育，全面提高我市教育教学质量。一、引领规范创新，提高课程实施水平1。加强调研，力求教研工作的精细化、科学化。一是坚持每学期对市直中小学实施新课程状况进行专题视导一次;每学年对区县进行抽样调研一次。二是继续开展农村学校教学专项调研活动，把握农村学校学情，提出有针对性的改善意见，并跟踪指导监督。2。全面落实国家课程方案，规范校本课程的开

45、设与实施。在全面落实国家、地方课程的基础上，根据日照市学校课程开发与实施指导意见，继续指导学校根据市情、乡情、学校实际等进行校本课程开发与实施。继续开展优秀校本课程资源评选，以推动校本课程的规范实施。3。总结推广经验，推进优质高效课堂建设。一是组织不一样层次、不一样类型的课堂观摩活动、同课异构活动、教学评比活动等，总结推广成功的课堂教学经验，发挥典型单位与个人的辐射带动作用。二是各学科集中开展针对课堂教学目标、教学流程、教学活动等各教学环节的微格化研究，提高教师施教水平，提高教学效率。4。强化质量检测，提升教育教学效果。一是按照日照市义务教育段教育质量监控与评价实施方案(试行)开展工作，全面监

46、测全市义务教育学校课程实施和教育教学质量并跟进教研工作指导。二是举办义务教育阶段质量检测命题培训活动，分学段、分学科对学校教师进行命题培训，以科学评价促进教学质量提高。二、加强管理指导，提升校本教研活动效益1。开展校本教研专题调研视导。认真落实日照市校本教研工作实施意见，建立教研人员定期参加校本教研基地学校和市直学校校本教研活动制度，分学段、分学科开展对校本教研基地学校的专题指导。2。努力探索校本教研的新途径。一是引导学校把校本教研与教育科研、网络教研、校本培训、教学管理相结合，倡导在实践中寻找问题、研究问题、解决问题，提升校本教研水平和效益。二是用心开展区域均衡发展、教师成长发展战略、办学体

47、制改革、校本课程开发与管理等相关课题的专题研究，发挥教研为教育决策服务的作用。3。以制度促进校本教研工作的开展。一是建立校本教研跨乡连片制度。本着优势互补、便于交流的原则，由相邻乡镇组成校本教研联合体，定期开展群众备课活动，努力实现课堂教学的针对性和实效性。二是进一步完善教研员联系学校制度。透过实现教研工作重心下移，构建在学校层面发现问题、研究问题、解决问题的工作机制，进一步密切教研室与学校教育教学工作的联系。4。开展市级教学示范学校评估验收工作。2014年将继续进行市级教学示范学校验收工作，进一步加强学校的教育教学工作，用心推动素质教育的深入实施，发挥教学示范学校在教学及管理工作中的示范引领

48、作用。5。继续办好日照教研。本着为教学服务，为课改服务，为提高教育质量服务的指导思想，透过日照教研及时报道我市在教育教学中的先进经验。三、提高科研效益，着力促进成果转化1。做好课题管理工作。指导学校围绕素质教育、课程改革、课堂教学、学法指导、教学评价、教师专业成长和办学特色等用心开展课题研究，严格把关，规范程序，做好课题申报、结题等工作。2。开展课题研究工作。继续深入开展国家教育体制改革试验区试验项目构建多维课程体系，深化基础教育课程改革研究。进一步优化和整合本地学校资源、社会资源、教师资源和学生资源，构建起活动课程、研究性学习课程、学校课程体系，构成学科课程与活动课程互为补充、地方课程与学校

49、课程相得益彰的基础教育课程体系。指导开展各立项课题的研究工作，促进教育理论与实践的有机结合。3。着力做好教科研成果推广与转化工作。透过举行课题研讨会、组织专题论坛、课题联研、成果展示等方式，推荐一批研究水平高、应用价值大、发挥效益好的研究成果，切实提高课题研究的实效性，为全市教育决策带给依据。四、创新教研机制，促进义务教育均衡发展1。继续开展义务教育学段各学科城区教研平台活动，实现城区义务教育学校共研共享、共同成长。2。完善全市城乡教研共同体建设。一是根据下发的日照市教研室关于开展义务教育城乡教研共同体建设活动的实施意见，建立完善城乡教研共同体，并督促指导区县开展活动。二是搭建农村中小学支教平

50、台。开展送教下乡活动，努力提升农村中小学的教育水平。3。建立信息交流和学术交流制度。举办校长论坛和名师论坛，发挥骨干校长与骨干教师的学术引领作用，促进全市教育干部和教师教育理论的提升与教育教学潜力的提高。4。认真研究山海天、海洋城教学研究工作办法，采取切实措施推进其教育教学质量提升。5。充实教学资源库，建设网络教研平台。根据下发的关于加强网络教研平台建设、深化网络教研的通知，用心建设集教学设计、课件、课堂教学实录案例三位一体的覆盖全部教学资料的资源库。同时，开辟网上论坛，开展网上教研，组织视频听课评课活动，扩大教研的时空范围，加强对网上教研活动的研究和指导。充分利用农远工程的教育资源和山东省网

51、络教研平台提高教研效率。五、强化指导研究，全面提高高中教育教学质量1。进一步加强学校过程管理，确立高中学校优质特色发展方向。坚持每年开展三到四次大规模视导活动，了解学校发展状况。定期召开教学调度会，诊断问题，完善措施，指导学校加强教学过程管理，不断提升教师教学水平和学生学习潜力。2。狠抓教学常规，提升教学质量。一是认真贯彻落实关于加强和改善普通高中教学工作，全面提高教学质量的意见、关于进一步加强高中信息技术、音乐、美术、体育与健康教学工作的指导意见、关于加强高中实验教学和学科奥赛指导的意见等一系列文件的规定要求，全面促进高中教学的改革与发展。二是加强基础年级的教学研究。指导学校按有关要求，做好

52、初、高中教学衔接。加强高二学业水平考试的应考指导，全面提高学生的合格率，提升优秀率。三是加强薄弱学科建设。开展有针对性、富有成效的教研活动。透过视导、蹲点、跟踪听课等形式，指导学校采取有效措施，促进薄弱学科教学质量的提高。充分发挥部分学校的学科优势，组织送教、同课异构及教学开放周活动，推广先进经验，促进共同发展。3。加强课程管理。一是做好国家、地方、校本课程的教学整合。二是透过举行学科教学研讨会、组织远程研修、开展教学展示周及同课异构等活动，提高教师把握课程潜力和学科教学潜力。三是加强对校本课程实施的督导。四是继续推进高效课堂、因材施教、奥赛与自主招生、自主学习等课题研究。五是透过走班落实分层

53、分类教学，确保选课走班和音体美教学与高校招生的有效对接。六是建立民主、开放、多元的教学评价体系，最大限度地提高师生的用心性和主动性。七是加强教育国际化研究，用心在课程建设等方面开展多层次、宽领域的教育交流与合作。4。加强教研信息化建设。继续推进网络教研平台建设，继续做好教研员、名师、学科教师博客建设工作，进一步利用好QQ和电子信箱等手段，实现网上教研指导交流，提高教研效率。六、打造精英团队，促进教师专业发展1。用心参与组织市教育局教师培训活动，搞好寒暑假学科教师和学科骨干教师培训，做好省教育厅组织的教师远程研修指导工作。2。发挥学科教研员的专业引领和示范作用，用心开展基于学科问题研究与解决的教

54、研活动。鼓励创造性地开展学科教研和培训活动，引领教师把握学科教学体系，在教学实践中成长，在教研活动中提高。3。充分发挥骨干教师的带头、示范和引领作用。开展第六批市级教学能手评选活动，并进一步健全骨干教师考核机制，落实好日照市学科带头人、教学能手、教学新秀管理办法，发挥各类骨干教师在教学研究、教学改革、教学创新的传帮带作用。4。继续在广大教师中开展读一本教育理论书籍、写一篇教学论文或经验总结、进行一项教改实验、上一节教改研究示范课等四个一活动，不断提升中小学教师的理论水平和教学潜力。七、建立和谐团队，提高教研水平1。进一步加强各级教研室组织建设、制度建设和条件建设。根据20xx年山东省基础教育示

55、范教研机构的评估标准，进一步加强自身建设和指导区县教研部门建设，规范教研行为，提高教研水平。2。成立各学科专业委员会，发挥学科专业委员会的专业引领作用。用心开展教育教学研究，努力把学会建成开展学习、交流、服务教学活动的新载体，增强学会对教研工作的影响力。3。落实教研室联系区县、教研员联系学校制度。对教育薄弱地区和学校进行重点帮扶，深入一线查找问题、指导教学、为学校决策带给依据，努力促进全市教育均衡发展。4。加强对教研人员的业务培训工作。一是组织好全省教研员远程研修工作，并落实后期跟进式学习研修。二是进一步加强对教研人员网络教研潜力的培训。继续透过讲座报告、示范指导等形式对教研人员开展网络教研培

56、训。三是坚持对教研人员的七个一要求，即：读一本理论书、发表一篇专业论文、提出一个教学主张、培养一批骨干教师、联系一个学校、挖掘一个典型、推广一种教学经验。七个一将作为年度教研员工作考核的主要指标。5。用心转变教研方式，降低教研重心，提高服务教学的质量。一是鼓励并支持教研人员经常到学校听课、评课、指导教学与调查研究，建立学科教学研究基地，提高教学指导的针对性和实效性。二是要加强教育测量研究，及时收集信息，把握课程改革与考试改革的动向，发挥教学质量评价的诊断和导向功能。三是要加强课题研究，不断提高自身教科研水平，不断提高引导、指导、服务基层学校和教师的水平。6。改革教研员工作评估办法，构建充满生机与活力的教研员评价制度，对教研员工作进行科学有效的考核评价，调动教研员工作的用心性、主动性、创造性。教研室工作总结（6）：教研室工作总结今年，是实施十五规划的第一年，在连校长的正确领导和上级教科研部门的关心指导下，我室紧紧围绕提高教学质量这一中心工作，用心贯彻落实