scratch在国内外教学应用

1、Scratch功能与应用简介 资料查询：陈华 汇总PPT制作：王心彤 目录 1 2 3 4 软件起源与背景软件起源与背景 软件特点软件特点 软件操作方法软件操作方法 教学应用与开发教学应用与开发 起源与背景 简易方便 麻省理麻省理 工学院工学院 （MIT） 编程软件 多种运行 版本 Scratch 是一款由麻省理是一款由麻省理 工学院工学院 (MIT) 设计开发的一款面向设计开发的一款面向 儿童的简易编程工具。不仅易于孩儿童的简易编程工具。不仅易于孩 子们使用，又能寓教于乐，让孩子子们使用，又能寓教于乐，让孩子 们获得创作中的乐趣。们获得创作中的乐趣。Scratch 的的 下载和使用是完全免费

2、的，开发了下载和使用是完全免费的，开发了 Windows系统，苹果系统，系统，苹果系统，Linux 系统下运行的版本系统下运行的版本 软件特点 2 积木式的图形拖 拽 操作简单 3 内设资源和拓展 资源都很丰富 资源广阔 4 基本的程序要求 都可以满足 程序功能全面 1 图形化图形化 可爱的造型迎合小孩 子的兴趣（适合 816岁的孩子 个案分析 输入文字 在此录入上述图表的综合分析结论 在此录入上述图表的综合分析结论 在此录入上述图表的综合分析结论 在此录入上述图表的综合分析结论 Scratch操作演示 有情陈华同学 教育应用 刺激兴趣 可以在学龄前或者学习初 期培养学生的编程思维， 可以通过

3、设定一些目标， 让同学们应用scratch达 到目标 协作学习 应用scratch小组共同制作感兴 趣的视频或者作业，进行 功能的 应用在其他课堂 比如应用在物理运动学、或者 美术艺术课可以通过scratch 完成目标 程序思想的学习 Scratch拥有基本的所有 编程功能，但是又不需要，但是又不需要 很多基础，可以培养 儿童的思维 可以应用与很多方面 用于教学当中，或者让同用于教学当中，或者让同 学们动手操作双向可行学们动手操作双向可行 个案分析 输入文字 在此录入上述图表的综合分析结论 在此录入上述图表的综合分析结论 在此录入上述图表的综合分析结论 在此录入上述图表的综合分析结论 教育个案

4、分析 以哈佛大学计算机科学 （cs）课程为例子 David J. Malan 目前发展状况 分享交流 Scratch 大会 课程开发、 比赛 台湾地区 普及 目前来看，大陆普及度不目前来看，大陆普及度不 够，但是台湾地区的普及够，但是台湾地区的普及 确实效果显著，中小学的确实效果显著，中小学的 信息化课程很多都是以此信息化课程很多都是以此 软件为主，拓展了语文、软件为主，拓展了语文、 数学等课程的教学深度。数学等课程的教学深度。 而且国外对而且国外对scratch的应的应 用掌握程度的也比国内要用掌握程度的也比国内要 强强 总结 继续发展 “ “ 了解程度不够了解程度不够 应用开发不够应用开发不够 普及宣传不够普及宣传不够 在此输入标题 输入文字 在此录入上述图表的综合分析结论 在此录入上述图表的综合分析结论 在此录入上述图表的综合分析结论 在此录入上述图表的综合分析结论 “ “ 谢谢您的耐心阅读！