拉丁舞教学计划(20210129151930)

1、范文最新推荐拉丁舞教学计划拉丁舞教学计划（一）面向热爱拉丁舞的学生，有组织，有计划的进行，坚持对每位学 生就像对待自己孩子一样负责任的原则，让学生在舞蹈中去感受音 乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学 生的身心得到健康的发展。关注学生的个体差异和不同需求， 关注学 生在学习过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇 心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而 有特色地成长。一、学习目的1、通过学习使学生形体得到一定改变，培养学生的乐感及协调性， 掌握一定的拉丁舞基本技术要领及一些舞台艺术表演的方法。2、通过学习，培养学生团结协作的思想，增强学

2、生的集体荣誉感 以及自信心。3、学习自编拉丁舞套路参加文艺大赛， 以及基本套路参加小型表 演。二、学习内容1、重点对学生进行拉丁舞基本功的练习。（手的姿态的训练、体 姿训练、表现能力训练、节奏和方位的训练）2、完整拉丁舞套路的学习等。三、学习要求1每位学生认真练习基本功以及新学动作。1学生不能迟到早退，不无故缺席，有事要在上课之前向老师请 假。2课后结束学生清洁整理好练功房，平时要注意保持清洁卫生以 及个人卫生。四、拟采用的教学方法和教学手段。1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防 预纠正错误法、练习法等：2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等五、教学进度表（略）通过

3、暑期强化培训，使孩子身心体型得到一定调整，使之良好发 展。强健的体魄、完美的身形、充满自信心阳光的心为孩子美好未来 打下坚实的基础。拉丁舞教学计划（二）一、教学目的1、通过本学期的学习和训练，提高孩子对体育舞蹈的兴趣，增强 体质、培养气质。2、通过本学期的学习和训练，提高孩子的舞台表现力和比赛的应 变力。3、学习新舞种恰恰舞。二、教学任务范文最新推荐1、学习恰恰基本步，六一节目编排2、一级考试三、教学内容1、恰恰基本步、达到动作规范2、六一节目编排四、教学步骤3月：身体恢复训练，恰恰原地转胯，横追步，前进后退锁步，古巴断步4月：利用所学步伐编排节目5月：纠正动作，达到集体舞的整齐度，尽量参加集

4、体舞比赛6月：参加六一晚会，学习一级考级套路拉丁舞教学计划（三）一、准备活动内容1. 各关节活动：（1）头部活动 （2）手腕活动（3）踝关节活动 （4）膝关节活动2. 上身运动（1）提肩（2）双提肩（3）肩绕环（4）振臂（5）扩 胸3. 全身运动：（1）体前屈（2）体转运动 （3）体前屈涮腰二、课程内容：1. 提咼班课程:（1）少儿拉丁伦巴，恰恰恰基本动作的复习（2）少儿拉丁伦巴，恰恰恰基本步法的展开提高讲解（3）少儿拉丁舞伦巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的学习2. 初级班课程：（1）伦巴基本步（2）恰恰基本步（3）适当加入牛仔舞蹈的教学课程时间：一季度每星期两节课一、课程周期内容计划1. 少儿基

5、本舞步的提咼讲解，让学生将基本动作完成的更加标准 及熟练，提高及达到良好的的拉丁舞感。2. 少儿拉丁舞成套动作的提高教学，针对不同舞步讲解不同的动 作风格，使学生动作流畅性更好，建立刚好的拉丁舞框架。3. 伦巴舞以及恰恰舞为重点提高舞种，适当加入牛仔，桑巴，以 及斗牛舞蹈的提到教学。二、基本技术：1. 少儿拉丁伦巴：基本律动，库卡拉恰，摇摆步，方步，定点转,手对手，纽约，四分之一转，以及套路组合。2. 少儿拉丁恰恰舞：基本律动，横移步，前进后退，四分之一， 定点转，纽约步，高位扭臀，以及铜牌组合。三、基本素质：范文最新推荐1. 协调性：基础动作协调，手脚配合协调，音乐和动作协调2. 柔韧性：身

6、体柔韧素质，拉丁舞感强烈 。3. 表现力：情感表现、培养自信，舞蹈气质 。学期教学目标：1. 掌握少儿体育舞蹈的基本知识、基本技术、基本技法和方法, 以及舞蹈动作难度的把握。2. 掌握基本的练习方法，培养音乐感，将舞蹈套路完成的熟练， 有强的表现能力。3. 培养学生具有一定表演比赛能力和欣赏比赛能力。4. 在少儿体质不断增强的情况下，还将逐渐养成高贵、典雅的艺 术气质。课程教学计划（一）一、学情分析一年级学生刚刚步入小学，对一切都充满好奇，都想问一下为什 么，特别是自己从哪里来的，更是有许多的问号。因此，这门课程很 大的解决了他们的疑问，很好的调动了学生的积极性，学生学起来会 非常有兴趣。情况

7、，进行安全教育、班队活动、国学启蒙教育、探索 活动等方面的教育。二、教学目标1、安全教育方面全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。中央领导对中学生安全的指示：人民生命高于天，人民利益重如 山。素质教育的重要内容之一安全教育，要让学生在交通、校内外活 动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸 心理，教给学生必要的各方面的安全知识， 培养安全意识和交通安全 责任感，确保学生的安全2、班队活动：刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应， 每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。 为了使学生能够及早进 入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的

8、引导， 并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性 的常规教育。3、探索活动通过学习，培养学生的观察力，实践能力、动手能力和判断能力，提咼审美能力为今后的探索活动打下坚实的基础。4、国学启蒙教育通过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化，探究、合作、 实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课程 中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏 ……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。三、教材体现了课程标准的基本理念和要求， 并突出了以下特点:7 / 17范文最新推荐1、综

9、合性本册教材涉及了课程标准内容纲要中的 4个模块的内容，从 而使教材的内容具有较强的综合性。2、开放性教材内容的设计不局限于课堂内的教学活动，而是体现课内外相 结合的连续、完整的活动过程。3、活动性教材注重引导教师开展活动教学，强调学生的主体参与，突出体 验式、探究式的学习特点。教材设计了多种形式的活动，比如有角色 扮演、模拟演练、体验、交流、调查、制作、探究等，为学生开展自 主学习和进行实践活动创设了平台。4、趣味性教材呈现形式活泼，图文并茂。有活动栏目和留白，增强了学生 与教材之间的对话，并有利于激发学生的学习兴趣。四、教学中应注意以下几点：1、创造性地使用教材在教学中，教师可以在适当把握

10、教学目标、理解教材设计意图的 基础上，根据自身特点、本地的具体情况和学生的实际，对教材文本 中的内容和活动进行调整，并注意开发各种教学资源，创造性地拓展 和使用教材。2、注意学生的自主活动教材中设计的学习活动栏目是教材内在的组成部分，旨在调动学 生的学习积极性和兴趣，突出以学生为主体的自主学习。因此，本教 材的教学活动应更多地体现在教师指导和参与下的学生的自主活动。3、加强与其他课程的整合本课程的设计是综合性的。因此，在教学实施过程中，要注意与 有关课程加强联系，整合相关内容，以提高综合教育效果。4、灵活安排教学课时和教学进程五、教学措施：1、教师认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。能

11、透彻 地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。活用教材， 能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。因 地制宜，因材施教，用好教材。2、教师认真研读课标，学习新课改。3、教师认真备课，找准突破重难点的方法，认真研究每堂课的教 学方法，根据学生的需要进行教学。4、教师要有针对性地进行指导，不能千篇一律。5、对不同的学生，采用不同的教学方法。做好培优辅差工作认真 进行教研教改，搞好校本教研。6、教师不断加强学习，提高自己的知识水平和业务能力，更新观 念。7、 培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，变&squo;要我 学 ’为 ‘我要学 &rsqu

12、o;。六、要求和建议1、 地方课程是针对社会需求和现实生活实际设计的，它的基本目 的是加强学生与社会现实和文明教育发展的联系，使学生了解社会、关注社会，学会对社会负责，关心社会，尊长爱幼，增强学生的社会 责任感。使他们在现实生活中懂文明讲礼貌，与人和谐相处。所选择 的内容能激发学生的学习兴趣，与学生的年龄特证和已有的基础相适 应。2、严格执行学校教导处的课表规定，按时、认真上好地方课程。课程教学计划（二）一、指导思想与理论依据根据社会发展的需要和新课程标准改革的要求，体育和健康课程 对于义务教育阶段来说，更加关注学生的发展和学生运动的愉悦感， 从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意

13、识，打下良 好的基础。它强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生 的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学 理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于 练。二、教学目标1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活动；2、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排锻炼时间，运用掌握 脉搏测定等常用方法，测量运动负荷；3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则；体育锻炼的价值；4、通过田径、体操、武术及球类项目的练习，发展运动能力和运 动技术，增进身体健康；5、通过本年度学习，让学生了解心理健康对身体健康的意义，树 立自尊、自信和建立良好的人际

14、关系，学会正确评价自己运动能力， 和与同伴合作练习的能力；在体育运动中表现出适宜的自信心和良好 的竞争意识；三、教学内容设置分析新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提 供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、 采取的教学方式和实施的教学步骤， 都没有作明确规定；因而教师在 教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参与到课程内容的 选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异， 做到 因材施教，让全体学生在学习中获得益处。以发展学生速度、耐力、 力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、 武术、健身操、素质训练、体质测验做为

15、必修内容，将各种球类、韵 律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把身高体重、 握力体重、肺活量体重、坐位体前屈、台阶实验等测试内容安排到教 学中去完成。四、学生情况分析由于初一年级学生才由小学上升为初中，儿童转为青少年还需一个过渡期，其心、生理都还需要一个转变期和适应期，所以，原则上 我们准备安排的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，所以， 由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，但大部分学生都 活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱。因此随着今后 的情况变化，再作出相应的改变。五、重点与难点：重点：通过体育锻炼活动，促进学生身体正常发育，增进健康，同时改善学生的

16、心理健康和社会适应能力。难点：怎样使学生能自觉主动参与体育锻炼中来，如何处理好促进学生生长发育与运动负荷及技能的掌握的矛盾。六、提高教学质量的措施和办法（一）认真学习体育与健康课程标准，坚持健康第一的指导思想， 结合学生特点做到因材施教。（二）引导学生积极参与体育活动1、引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成进会场锻炼 身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分发展其个性和才能， 有利于学生身心健康发展。2、开展好两操工作，培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性, 坚持自觉经常锻炼身体，坚持每天一小时体育活动。3、组织训练队参加县级比赛。4、坚持班级体育锻炼，广泛学生参加体育锻炼，调动学

17、生参加体育锻炼的热情。5、关心和开展好体育后进生的体育活动。（三）在体育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的激励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励与 期待中增强信心，不断激发前进的力量。（四）开展探究索性学习。给学生一定的自由度，让其去探索、去发现，突出学生的主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力。（五）选择学期教学内容时应充分考虑教学内容的基础性、全面 性、多样性和与学期教学目标的对应性。（六）教学内容的排列顺序应充分考虑单元教学内容与学校场地、 本地气候的特点相适应。课程教学计划（三）一、指导思想以科学发展观为指导，贯彻资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导

18、学生树立正确的环保意识。二、目标任务1、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。2、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在 动机。3、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境， 形成良好的环保习三、主要内容1、环保理论：我们共同的家园；人与自然；人与动物；人与社会; 个人与他人。2、环保常识：世界环境日；世界环保纪念日；中国环境标志；中 国绿色食品标志；绿色食品。3、环保现状：我们生活的周围存在着哪些污染；我们生活的周围 空气污染有哪些；空气质量预报；大气污染对人体的影响及如何减少； 白色污染有哪些及如何减少；固体废物污染有哪些及如何减少噪音； 节约可利用资源的做法有哪

19、些4、环保行动：保护环境，美化家庭；保护环境，美化社会；保护 环境，美化家园。四、基本途径环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。（一）学科教学有机渗透各科教材中都包含了一些环保内容，老师应充分重视，对各门学 科，特别是重点学科（自然常识、社会、语文、音乐）的课本内容进 行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展， 使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起， 让学生在学习文化 知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。二）开展丰富多彩的活动寓环境教育于孩子们的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很 自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩 子

20、们各种参与能力的目的。一是结合课程，有意识地渗透在课堂教学 中，进行爱护洁净环保教育；二是结合乡土教材，专门开设环保课； 三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进行环保小队活动。（三）营造班级的环境教育氛围良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和 谐相处是现代人应有的素质。因此，每一位老师应注意在自己的班里 创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。人类只有一 个地球，班级是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。 要爱护地 球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。一、教学理念：篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育 活动。其具有竞争性强、趣味性浓

21、等特点，深受广大中学生的喜爱。 它能全面锻炼身体，主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力， 提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，培养学 生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。篮球技术水平的巩固提高依赖于学生对篮球运动的兴趣爱好和基 本功的情况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、 实用性，由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。近年来，随着体育教 学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改 革。从片面追求投篮命中率、力量训练，忽视基本功教学的误区中走 出来，重视基本功的教学，使学生通过基本功的篮球技术练习，为提 高篮球技术水平打下坚实的基础，

22、使学生终身受益。基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球比赛中已日 益显出它的重要性。大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于 NBA并令世界上那些篮球专家们为之震惊和感叹！让我们这些球迷 们为他的成功而骄傲、欢呼！他的成功不仅仅来之于他 2.26米的身 高，很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术， 这也得于他有 好的启蒙教练的培养。所以基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教 学及篮球比赛中。二、教材分析：教材内容为篮球（运球、传球和投篮以及基本战术），是体育与 保健（水平四）的内容。球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好 的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。 中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成， 基本技 术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习和初步了解各种 基本动作。因此，将章节重点确定为基本技术动作的掌握，难点基本 战术的配合。三、教学目标：1、运动技能目标：1） 了解练习的方法，明确篮球运球、传球、投篮的技术原理及作 用。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。2、身体健康目标：1）通过本章节的学习，发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性 及快速反应能力。2）能用自己的语言解释一