会理县太平中学2014年城乡环境综合治理进校园实施方案

1、2014 年会理县太平中学城乡环境综合治理活动实施方案为了认真贯彻落实县委、县政府关于开展城乡环境综合治理的决策部署，进一步改善学校及周边环境卫生，营造良好的育人环境，根据会理县教育局深入开展城乡环境综合治理“进学校”活动实施方案 ，结合我校实际制定如下方案。一、指导思想：以科学发展观为指导，认真贯彻落实十七大关于“改善人居环境”的重大决策及省、市、县关于城乡综合治理工作的精神，以校园卫生整治、校园周边环境整治和学生的文明教育为重点， 在学校深入开展内容丰富、 形式多样的城乡环境综合治理宣传教育整治活动，扎实做好校园的净化、规范化、绿化、校园文化，进一步增强师生的文明卫生意识，规范文明卫生行为

2、，充分发挥学校的引领作用，掀起城乡环境综合治理的热潮。二、总体要求：通过深入开展城乡环境综合治理 “进学校” 活动， 使校容校貌进一步改观， 师生卫生、健康、安全意识进一步增强，文明素养进一步提升。三、加强领导、明确责任：（一）组织机构：为切实开展我校城乡环境综合治理“进学校”活动，确保实现治理目标，成立太平中学城乡环境综合治理“进学校”工作领导小组，负责全校城乡环境综合治理“进学校”活动组织、协调、督查等工作。领导小组成员如下：组 长：叶安军副组长：陈座友、王泽培、王光云成 员：张世同、蔡银发、张俊、李 阜、高德友。太平中学城乡环境综合治理“五治三化”办公室设在学校校长办公室。（二）职责分工

3、：工会具体负责宣传组织工作，总务处负责学生食堂卫生安全管理、食品卫生、学校安全管理和学生的安全教育、传染病防治、校园环境卫生设施建设改造、校园绿化美化等工作，教务处负责学生健康教育、环保教育等工作，团支部和德育处负责学校宿舍管理、礼仪教育、行为习惯养成教育等工作。部门之间相互配合完成校园及周边环境整治的各项工作，班主任负责带领本班学生搞好学校指定区域的校园环境治理工作。四、活动内容：（一）开展校园环境治理：1、创建整洁优美校园。实现洁净卫生。保持校园清洁，确保无卫生死角，避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核等其他垃圾。加强校园环境管理，努力做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无尘、无污物、无异味等。做到整齐

4、规范。杜绝杂物乱放、墙壁乱张贴、线网乱拉等现象。达到优美宜人。学校制定、落实校园绿化方案，文明建设规划，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。2、创建节约环保校园。弘扬生态文明、共建绿色校园，为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。节约能源资源。学校宣传机构要引导师生树立节约观念，养成节约习惯；后勤部门要按照国家发改委推荐的节能产品，更换耗能灯具，制订节能工作的实施办法，降低能耗、资源消耗。保护校园环境。发挥全体教师在校园环境保护工作中的重要作用，增强师生员工的环保意识，降低环境污染，净化学习、生活空间。3、创建文明和谐校园。强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，做到责任到人

5、，无安全责任事故。提升文明素养。发挥学校团组织作用，调动学生的积极性，倡导“八荣八耻” ，树立文明新风，增强道德观念、法制观念和文明卫生意识。营造和谐氛围。贯彻学校办学理念和宗旨，以人为本，尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设相互依存、相互信赖、相互促进的和谐关系。（二）发挥学校引领作用：1、加大宣传力度。开展“小手拉大手”活动，扩大“城乡环境综合治理”的社会影响。通过学生自办手抄小报、校园宣传栏和黑板报，开展主题班（团）会等各种形式，营造人人关心、参与和支持城乡环境综合整治的良好氛围。2、加大教育力度。把城乡环境综合整治的相关内容融于教育教学活动之中，开展文明卫生常识、法律法规知识等的普

6、及培训，转变观念，养成良好的生活习惯。3、开展城乡环境综合整治主题教育活动。组织学生走出校园，深入社区开展卫生大 扫除活动；组织学生志愿者服务队，在校门外、街道、社区、家庭开展文明劝导活动。五、主要措施：（一）提高认识。开展城乡环境综合治理，是县委、县政府审时度势，为着力推进科学发展观、又好又 快发展作出的战略部署，是落实科学发展观、构建和谐社会的重大举措，是优化发展环境、 改善人居环境的惠民工程。学校全体教职工要充分认识到进一步改善校园环境，既是为师 生员工提供优美、和谐的学习、工作、生活环境的惠民工程，也是提升学校整体文明程度 和对外形象的迫切需要；既是必须立即着手的紧迫任务，也是学校可持

7、续发展的长远要求 所在。通过组织动员、学习宣传等措施，引导师生把思想和行动统一到县委、县政府的决 策部署上来，站在讲政治、讲大局的高度，认识城乡环境综合治理“进学校”的重大意义， 推动城乡环境综合治理“进学校”。通过校园环境治理，带动学校周边的城乡环境治理工 作上新台阶。（二）统筹兼顾。1、集中整治与常规整治相结合。学校把城乡环境综合治理“进学校”活动与创建节约型校园、文明单位、家校互动以 及“流感”防控等活动有机结合起来，既解决突出问题，又形成长效机制，促进学校可持 续发展。2、课堂教育与课外实践相结合。学校把城乡环境综合治理进学校、进课堂、进学生头脑的教育教学与组织学生走出课 堂开展文明宣

8、传、义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认识。3、开展整治与习惯教育相结合。学校环境治理既要突出重点、专项整治，又要常抓不懈，把加强健康教育、环保教育、 礼仪教育和习惯教育有机结合起来，帮助学生树立卫生文明观念，增强节约环保意识。发 挥学校教书育人、管理育人、服务育人、环境育人功能，培养有环境意识的新人。4、学生积极参与和加大学校领导执行力相结合。学校一如既往地开展爱国卫生运动，各年级各班要发动学生积极参与校园环境治理的 义务、公益劳动，走出学校开展城乡环境治理义务宣传、文明劝导等活动；加大学校领导 执行力，督促校园环境的整治与绿化，使全校师生形成爱护环境，保护环境的良好意识

9、。六、时间安排：1、2014年寒假、暑假期间，学校对教学生活设施进行维修维护，对校园环境进行绿 化、美化，做好开学前准备工作。2、2014年春节学期开学前，学校将城乡环境综合治理“进校园”活动与校园环境的 整治与布置结合起来，配合相关部门采取有效措施，加强校园周边环境治理，整治影响学校及周边环境的突出问题。3、 2014 年春节学期，结合“流感”防控工作，加大城乡环境综合治理“进学校”宣传力度，并结合各个时期的中心工作付诸实际行动。（ 1）利用升旗仪式讲话、标语、宣传单、校园广播、大课间活动短暂集会、黑板报、宣传展板、班（团）会、健康教育课等多种形式对学生进行城乡环境综合治理“进校园”宣传教育

10、，加强学生的环保教育、健康教育、礼仪教育和行为习惯养成教育，帮助学生树立卫生文明观念、环保意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等陋习。（ 2）组织学生对校园及社区环境进行整治，清垃圾、除杂草；让学生回家劝导家长、邻居不要随地吐痰、扔垃圾、乱停车辆等，以达到教育一个学生，影响一个家庭，惠及整个社会的效果。4、 2014 年秋季学期，结合春节学期校园环境治理工作情况，召开城乡环境综合治理“进学校”总结表彰会，从而进一步掀起城乡环境综合治理“进学校”活动高潮。（ 1）进一步完善校园卫生管理制度。（ 2）在师生中开展“讲卫生、讲文明、爱环境”签名活动。（ 3）开展学生写家信的“小手拉大手”活动，宣传城乡环境综合治理的重要性。（ 4）在学生中开展“美丽的校园我的家”征文比赛。（ 5）在学生中开展城乡环境