排球——正面双手垫球教学设计

1、排球一一正面双手垫球亠、教学的设计思路根据新课程理念，树立“健康第一”的指导思想，贯彻“以学生发展为本”的教学理念，充分发挥教师为主导，学生为主体的地位，激发学生的运动兴趣，关注每一个学生的发展，重视学生个体的差异。在学习排球 的过程中，学生能相互交往、合作，促进学生的社会适应能力。本课设计思路充分体现新课改精神，把课堂还给学生，教师更多的是起到点拨、引导作用，教师设立问题，让学生自主学习，明确排球的正面双手动作要领 ,体会垫球动作，充分利用“最近发展区”，让学生自学达到一定的高度， 教师的点拨和引导在此基础上达到更咼的咼度。二、教学的设计特色在教学中利用高效课堂五步教学法，通过展示，问题的设

2、立，学生自主、合作、探究等，教师进行适时点拨，检测练习效果，拓展提高即让学生进行小型垫球比赛提高教学效率。准备活动的球操中加入了垫球动作的 基本姿势为本课的主教材作了铺垫， 为学生的动作学习打好基础。 课堂中 为突破重、 难点，采用多种方法和手段，充分利用准备姿势和排球的垫固定球动作的结合，目的是让学生尽快地掌握技术动作。教学内容排球：正面双手垫球年级高一（水平五）人数40课型新授课学习目标1. 认知目标：学生掌握排球正面双手垫球的基本动作要领和方法。2. 技能目标：75%勺学生基本掌握排球正面双手垫球动作，学生能做到“一插二夹二提四压”，15 %勺学生上下肢动作协调；发展学生的速度、灵敏、力

3、量、耐力、柔韧等身体素质。3. 情感目标：在排球活动中形成热情、幵朗的性格，具有竞争进取精神和合作、交往的能力。教学过程教学内容教师指导活动学生主体活动组织与要求时间1、整队集合，师生互1、集中精力，认真听组织队形：四列横队相问好；讲，了解学习任务及要XXXXXXX求;XXXXXXX课堂2、利用奥运女排为国0000000常规争光故事导入本课。并2、学生目标、任务明00000001进行安全， 纪律教育；确，学生的安全意识强，分钟情境导课堂纪律意识好；要求：入与热3、蛇形跑；1、学生精神饱满，集队做到身3、绕球场进行折线快、静、齐；34、球操（加入正面双障碍跑，回到终点时领分钟热身手垫球的基本姿势

4、）0取排球；2、在寒冷的冬日里充分活练习动身体的各个关节，为后续教4、学生跟随教师做 球学做好生理、心理准 备。3操。分钟设计意图:利用奥运会女排为国争光故事设置情景，激发学生兴趣导入新课；利用做球操，激发学生兴趣，充分活动身体各关节，为主体部分教学做好了生理、心理准备；在球操中引入双手正面垫球的基本姿势，为主体部分教学做铺垫。重占 八、正确的击球点和击球时身体手臂姿势难点身体和手臂的协调用力动作教学过程教学内 容教师指导活动学生主体活动组织与要求时 间1、完整动作示范（侧1、学生积极回答各完整动作示范：面示范）；个问题，并能主动提设立问题让学生自主出疑问。JB.X学习：击球时手臂?喩虑旷1兀

5、分整姿势如何？手臂击2、认真听教师讲要求：钟动球点在哪？解，明确动作要点：1、身体重心要低、不要上作正面对准来球下起伏过大、移动和击球的练2、分解动作示范并两手臂伸直、夹动作要连贯。学习讲解，并针对出现的紧、提肩Q3习问题如手臂接触球的用腕关节以上小分本部位进行纠正。强调臂处击球学生建立止确动表象阶段钟领用腕关节以上小臂击球后腿蹬地，身10-15cm处击球；体重心前移垫球做到插、夹、提、上肢和下肢协调组织队形：四列横队无球压、蹬、跟六个字；用力XXXXXXX徒手XXXXXXX练习3、教帅带领学生做无3、无球徒手练习球徒手练习认真看教师示范，并00000003分半蹲准备姿势徒手模仿，体会动作00

6、00000钟插、夹、提、压、蹬、的协调用力。教学 教学过程 内容教师指导活动学生主体活动4、教师示范垫固定球练习并组织学生进行2人一组 垫固 练习。定球 教师巡回观察，点拨、 指导。提示：手臂伸直，加紧，提肩，上下肢协调用组织与要求垫固定球动作4、垫固定球2人一组垫固定球，一人持 球于腹前，一人做双手正面 垫球动作，体会正确的击球 点，手臂触球时肌肉感觉以 及上下肢协调配合，2人一击球点与手型体会力；学习5、展示评价，抽两名本学生进行展示，并由其领分组他学生进行点评，教师练习再进行补充，强调身体和手臂的协调动作；组互相帮助，互相学习。5、两名学生相距2 3米，一人抛球，另一人 垫球。要求垫球由

7、近向远变 化。此练习是让学 生体会垫 球动作的手臂插和腿蹬送动也 % 一抛一垫练习抛球者抛球要稳，根据练习者的实际情况抛球由近到远变化。86、组织学生进行一抛作;6、优生和中等生可提分层练习一垫练习，激励学生大示自己;7、组织学生分层练习，对不同的学生提出的练习目标;胆展不同教学教学内过程教师指导活动8、小场地简易垫球比赛比赛规则:A、自然将球垫过对方场地;恢复身心放松总结B、队员可多次击球，尽量使比赛正常进行下去;教师来回巡视、指导并参与其中，与学生起进仃垫球比赛。引导学生在比赛中思索脚步移动和垫球力量的制。1、带领学生在轻松的音乐下进行静力性拉伸放松练习;2、总结上课情况高难度，尝试2人对垫，争取多个回合的练习;差生能纠正原有的错误作，并巩固正确动作。学生主体活动7、在排球女将主题乐声中，学生轻松的进行排球垫球比赛，针对教师的再次点拨，纠正错误动作。比赛方法:10人一组，2人牵绳当网，剩下8人分为两队，进行隔网垫球比1、学生跟随教师做放松练习，动作协调，放松全身、愉悦心身;2、自评、互评与教师提咼练习难度，尝试人对垫。组织与要求组织要求:每位学生都能动脑思考并积极