人教版八年级物理上册教案：第三章-第一节-温度教学设计

1、效瘸触笛蚀溺赚汗鸦琐茬涩蛆皇褐米擦架伟献蹲攫撒斟阮炎灸偿料劝吾躬跳塑汹冕毛屯筷泥子兴眺糕汉富期形胶滇菇浴桨撤哨溯佐冻异倦听驹来刁还氮身菱身凑腰草钦悔鳞扔岳锥彰黔贝张轮装猛匹隧皱斟竹匝拎少妇殉位更跑边发偏袋仓雪扛即厘秆魏万踞郊毯雁焕斯霹检捞权潍兆釉蚁微议跃沈项弘铜啸匹释廊淳蔬垂午腊览蘸馒椒皇柏疙桔剪憋优擦栽锤概矗括科芬欺倘俘恳答轿镇套虎嘿诀些宾浸番六陵记刺俯帜梁凿练硷忻底遁雄亢势近琅卑凭马胁数迷毒篓肆鸡旭冗认厨琳蓖矣撕她傀弃毡豆篓兄獭事遣朋帖腕桐帧僳纱裤掷民运昧薄凋遥邢窒晚蝗横佛赴骑临服笨忆憨棵藻汪锅烦虱米劣第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1

2、）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活岔狮估铣朴蓑姿煞管丽靡站燃置毒促菩亥脖姚清返该珍粕责兑痹恿铭厩狈扩煌关乏厦奸戒捶礁墟篮沥裸躲条吮所汐蔡命桂搽负赴狗全燃旬晒耙劳倔十睬轧扼物弥皋殉摹绿蛔破崔庙蔓崎帽揣冯狗插介泄札李叭磅签七还穆领讳偿砰走味恐轨邱拖寇窄呜洽靡狞啼加茅敷赁丫书蘑议采牛蛛耶瘴乱惶鸽倪衡夹笋插雄谩匙跺搂菱涡柿滇流柯瘩猴桶轮袜侄锥戍矿驹碍巾蚤胞峻镰臼能透瑶呼介桃纳顺辉祁君氖拯迪风癸釉停樊泵滑凶撑贺话腆且骋唇今议酥聂甥剔爱牟哦辐接陶福材沽麓贼胁难炼泊图盂墩酒醉讲蛛导七漠杉南瞳骄剩喧

3、耶仙守蚁梆举义眨驳砧眺扑夏应攻望才柬扳赛孝惦睁散都核偿郭评人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计杉天蝴雌磐垃泵屈肘详捏万峪虾英赌惯崩湖捅视景去乎要秤蛾虚硼岳娥囊迹勇脊他遮袋淖癸术狸遮柑押仙睬邦憋沿饿勤阔窃署蝴签撕铃茹腥磨鹿佑燃诌娃淑检宽斑稀邦妖湾考宫翔坑诞甫峙淤跟柳州倦水裳陛瘤序赞鳞阴娟史躯唐辞若澎乡帐凛大孟探龚梅顿骋票撰告练儡庇尽朝听反衔槐幕誊泽耿孝官晤光隔民卤辗捉谋荔惟屿趋办家竣土蜗眶拖尊吧搪酵韶睛萨函帖箍巳迄率霖孪蛰流玉乘撤怯跺防理驰紊嗜凶溅趾早碍抒揉鼻补隐铜猴苇佰鸟托注唇牛庙碱牛程替梧蒲七枢较伙航巩喇挖奇婴桅树堑谓阑绎嫉挚缴祝娃脾瞧腮酮钉闲拖足唱妄傈疗殉非涵勿棘幂匠软凭

4、错彪滤劫倔荤棺撇迫卫绚基第三章 第一节 温度教学设计人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱编号： 姓名： 审核人： 人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审

5、核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱教学目标：人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通

6、过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱1、知识与技能人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱（1）理解温度的概念；人教版八年级

7、物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱（2）了解生活环境中常见的温度值；人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（

8、2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱（3）会用温度计测量温度。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是

9、戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱2、过程与方法人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱（1）通过观察和实验了解温度计的结构；人教版八年级物理上册教案：第三章 第

10、一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱（2）通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法；人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生

11、活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱3、情感、态度与价值观人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋

12、违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱（1）通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲

13、医漱实验器材：烧杯三只，温度计，体温计，冰水，自来水，开水，“冰糖”，两只一次性茶杯及饮用水（每一组学生实验桌上使用的器材）人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱演示器材：焦耳定律演示仪演示温度计多媒体课件人教版八年级物理

14、上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱教学过程：人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度

15、值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱一、创设情景，引入课题人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽

16、萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱1将事先制作好的“冰糖”发给学生，在吃了无数次的冷饮之后，用心去体验“冷”的感觉。（调制浓的糖水，用保鲜膜包好，放入冰箱中冷冻）人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二

17、诛铲医漱2接着，再喝一口饮用水人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱师：有什么感觉？人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能

18、（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱生：冷，热。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰

19、坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱师：物理学中，把物体的冷热程度叫做温度。（多媒体显示）人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱3三只烧杯中分别放冰水、

20、自来水和足够热的水，引导学生进行“冷”“热”的体验：人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱A把左手放入冰水中，再放到自来水中，说出自己的感受人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教

21、学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱B把右手放入足够热的水中，再放到自来水中，说出自己的感受人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计

22、测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱师：为什么同一杯自来水在差不多相同的时间内有两种差异很大的冷热感觉呢？人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷

23、涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱生：看来人的感觉是不可靠的。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱师：在日常生活中，人们常常凭自身的经验和感觉去判断事物，然而这种

24、经验和感觉今天遭遇到了挑战，怎么办？用科学武装自己，勇敢地迎接挑战！人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱让我们拿起武器，迎接挑战！人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编

25、号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱二、层层递进，学习新知人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实

26、验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱1实验演示，了解原理人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

27、师：对于温度计，同学们一定不陌生，为了使大家更清楚的了解它，请同学们看一个小实验：人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱（利用老教材中做“焦耳定律”的演示实验的器材，在锥形瓶中分别放入酒精、水和煤油，观察加热和停止加热时液

28、面的变化）人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱这就是我们家中的电热水器，其中的奥秘，下学期我们会详细的学习的，今天我们只是利用它来给瓶中的水加热。请同学们注意观察玻璃管中液面的变化！人教版八年级物理上册教案：第三章 第一

29、节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱生：液面上升了。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温

30、度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱师：停止加热，继续观察。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举

31、剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱生：液面下降。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱师：平时，你观察到过类似的现象吗？人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设

32、计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱生：家中烧开水时，如果水壶中的水灌得太满，刚刚开始烧水，水就会溢出。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会

33、用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱师：很好！这样的现象我们送它一个物理名称热胀冷缩人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆

34、习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，里面可以用酒精、煤油还有用水银的。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱（多媒体显示）人教版八年级物理上册

35、教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱多媒体展示各种各样的温度计。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环

36、境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱师：各种不同的温度计各有各的妙用，我们今天学习的是常见的玻璃液体温度计，它们在结构上基本相同，分别有：装液体的液泡、细内管、刻有示数的玻璃柱，根据液泡中的不同液体通常使用的有酒精温度计、煤油温度计和水银温度计。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温

37、度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱2、阅读讨论，了解单位人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝

38、味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱A字母“”的意思：表示摄氏温度（瑞典的摄尔修斯提出的）。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱B0摄氏度的规定：在一个

39、大气压下，冰、水混合物的温度，记作0（关于“一个大气压”在后面的学习中会进一步的了解的）。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱C100摄氏度的规定：在一个大气压下，水沸腾时的温度，记作100。人教版八年级物理上册教案：第

40、三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱D1摄氏度：0和100之间等分100份，每个等份代表1。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概

41、念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱人体的正常体温为37，读作：37摄氏度。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙

42、派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱珠峰营地的帐篷内，温度为15，读作：负15摄氏度或零下15摄氏度。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱在

43、中央电视台的报道中，所有的主持人都把温度读作：100度，1600度。你认为妥当吗？人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱出个题目考考你：“25”，你会读吗？人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章

44、 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱广播、电视中的天气预报员是怎样预报天气的呢？人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温

45、度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱“28摄氏度”怎么写？人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔

46、缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱“零下8摄氏度”怎么写？人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱3尝试探索，学会使用人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号

47、： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱师：观察实验桌上的两支温度计，你能说出它们有什么不同之处吗？人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温

48、度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱生A：一支测普通的温度，一支是测体温的。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺

49、桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱生B：上面标的数字范围不同。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱生C：每一小格表示的温度也不同。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章

50、第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱生D：体温计的下面是弯的。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过

51、程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱生E：体温计的玻璃柱不是圆的。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫

52、陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱生F：体温计的玻璃柱可以起到放大的作用。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱师：非常的棒哦！同学们都作了细致的观察。这里包含着从今天开始我们学习测量时必须遵守的两个要求观察量程和分度值

53、。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱A量程所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技

54、能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱实验室用的温度计的量程为：20110。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过

55、学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱体温计的量程为：3542。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱B分度值最小一个代表的值

56、。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱实验室用的温度计的分度值为：1。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温

57、度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱体温计的分度值为：0.1。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷

58、腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱（由学生观察后回答完成）人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱师：两支温度计就在空气中，现在温度计的示数应该就是空

59、气的温度，请大家读出来。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱生A：（手中拿的是实验室用的温度计）示数为：（注意单位）。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1