高三语文专题复习教案：开好“凤”头扣人心_20120501105448906

1、四队中学教案纸（备课人：学科：）备课教学教时教学5.4开好“凤”头扣人心22时间课题计划课时教学1、了解考纲要求，鉴赏优秀习作的靓丽开头。目标2、学习开好“凤”头的方法。重点怎样开好“凤”头。难点教学过程【知识准备】开头俗称“凤头”，也有人称之为“豹头”、“龙头”，都是指开头应该不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的效果。一、高考考生们往往在开头上存在这样几种不足：1、不必要的释题；2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；3、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”。二、作文开头的要求：1. 要向主题靠拢（扣题）：梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。”三国演义开头“话说天

2、下大势，合久必分，分久必合”对历史的概括性就非常强。2要短小精悍：茅盾海南杂忆开头：“我们到了那有名的天涯海角。”12 个字便交代清楚了所游地点，为下文由所见所闻引起对历史的追忆开路。“清晨， 大雾。 ”陈国凯雾开头仅四字白描，见解深刻既交代故事发生的时间与环境，又暗示故事结局，含义深刻隽永。3. 要有文采：“青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆历久弥香”青春三、技巧指津（一）点题法。就是文章开篇直接解析题目，诠释与文章题旨的关系，即开门见山、开篇点题。比如：“生活中找不到一个彻头彻尾的英雄，所以我们也不必太在意英雄的称谓，只要我们活出价值，活出自己的本色便是自己的英雄。”问天下，谁是英雄

3、（二）巧用修辞。开篇使用修辞（拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等），生动形象，1易把读者带入文章境界中，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章开端新颖，极富吸引力。示例：1、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。-童年2、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。-把爱心带给他人（三）引用名言警句法。开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。在书

4、香的天空下，我领略到 “看庭前花开花落，望天上云展云舒”的那份超然； 我感受到 “人生如梦，一樽还酹江月”的那份大气；我想像出“物是人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉；我还能品味“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的那份美丽；我更能体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信！-此法的可贵之处，在于作者开篇巧妙引用贴切的名诗佳句，以自己的文化积累为依托，转虚成实，从中引出要写的人或事来，这样的开头能引起读者的遐想，并为故事开拓思路，突出了所表达的中心。（四）烘托气氛抒情法。所谓烘托气氛抒情法，就是在文章的开头，通过环境、景物描写，展现出一幅生动的画面，创造出一种艺术境界。示例：我冒了严寒，回

5、到了相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天色又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心不禁悲凉起来了。故乡文章开头都通过景物描写来渲染气氛和抒发情感，其作用是为全文定下了感情基调，交待环境，渲染气氛，烘托人物，同时也迅速地把读者带到了特定情境中。（五）设问置疑法。设问置疑这种开头的方法能引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时可以增加文章的曲折性，显现出文章的结构美。示例：镜子里出现了一个楚楚动人的女孩，最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。为什么女孩2 在会笑得那么 、 人呢？ 平心中的那座“山”例句在一

6、个特写 后有意提出 ， 以直接提 开启下文，都能激 者心中的疑 ，引 者急切地 下去。（六）巧妙模仿法。模仿不 是一种借 ，同 可以 新。我 的模仿 既吸取它的 ，又不能完全照搬。模仿的关 是：“扣 ”！ 看下面 篇学生作文的开 ：如果你失去了金 ，你只失去了一部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了 信，那你几乎一 如洗了。 信 位同学模仿了歌德的名言：“你失去了 ，你只失去了一点；你若失去了荣誉，你就 掉了 多；你若失去了勇敢，你就把一切都 掉了！” 在 非常有限的考 上，如能扣 ，巧妙模仿，也是一种不 的开 方法。【精彩例文】例 一 意气湖南一考生意气，是李白“仰天 出 去

7、，我 是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君 舜上，再使 俗淳”的肺腑之言；意气，是毛 “数 流人物， 看今朝”的壮 人要有意气，有自己的意志和气概，要意气 。人不能没有意气，就像傲 穹的 杉不能没有 固的根基，芳香四溢的 花不能没有 予它自信的阳光。.【点 】开 引用三句名言，构成 排比，渲染一种意气 的氛 ，奠定了全文的基 。例 二北京的符号北京一考生 救救北京的符号。北京是一座 史悠久的城市， 月的雕 在北京的各个角落留下了珍 的符号，等待人 慢慢 拾。可是人 于 些恩惠，又做了些什么?想那方方正正的四合院，青灰色的瓦，一片古韵中，它 抱着 里之 的情 与幸福，四合院无疑是北京的符号，可如

8、今，皇城脚下又留几抹青灰?四方天地 剩多少 里温情? 中，四合院作 北京的符号，支离破碎。.【点 】以“救救北京的符号”开篇，明确 点，突出中心，然后 “救救北京的符号”拓展思想，横向展开文意，突出清晰的 次感。3例 三我想握住你的手上海一考生春天，我想握住你的手!冬天最后一抹雪 在山 。你就在融化的雪水里开始 芽，不 雪水残存的那一 冰凉，不惧夜晚里寒 的怒吼。山 的雪走了，寒 失去了伙伴，也回到西伯利 的老家去了。春天，雪水里孕育的春天，清新地露出你的笑 ，化作柳叶，吐出一 ；化作春 ，吹醒一 心；化作一 阳光，催开 烈的花 。桃 柳 是春天，万紫千 是春天。孩子 在春天歌唱未来， 夫 在

9、春天播种希望。.【点 】文章以“春天，我想握住你的手”开篇，直抒胸臆，抒 了 春天的 美之情， 随其后的比 、 人句，寓情于景， 其美的形 ， 其美的姿容，抒写向往之情，情感 郁，极富活力。【自主探究】一、 堂 1、古 云：“索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于 。曾子 猪 一“信”字，孔明接受“托孤” 一“ ”字；因 有了“ 信”二字，百年的老店得以 客盈 ，刘邦的 法三章得以千年 美 。”思考：本文采用的是什么开 方法？2、 “黄昏来 ，翠翠坐在家中屋后的白塔下，看天空被夕阳烘成桃花色的薄云空气中有泥土气味，有草木气味， 有各种甲虫 气味。 翠翠看着天上的 云心中有些薄薄的凄凉。 ” 思考： 是采用什么方法开 ？ 种方法有何好 ？3、 以“遭遇挫折” ，运用“排比入 ”法写个开 。4、以“相信自己与听取 人的意 ” ，用“开 山法”写个开 。4【当堂演练】阅读下面一段文字，按要求作文。(60 分 )两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥抱在一起。可因为各自身上都长着刺，于是它们离开了一段距离，但又冷得受不了，于是又凑到一起。几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获得对方的温暖而又不至于被扎。请你以“有关距离的遐想”为话题写一篇文章。注意：所写内容必须在这个话题