人教版语文八年级(下册)八年级语文下册第四单元检测试卷1

1、精品资源八年级语文下册第四单元测试卷班级： 姓名： 座号： 成绩：一、基础积累与运用（40分）1 .常用成语填字。（10分）（）手旁观不知所（）义愤填（）精兵（）政安之若（）（）人听闻不言而（）摇摇欲（）心急如（）（）灾乐祸2 .下列句子 成语使用正确的一项是（）（2分）a.我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了， b.秋风中，满池残荷亭亭玉立 ，欢笑着，嬉闹着。 c.课堂上，小雨信口开河 的话语得到了老师的表扬。 d.绿灯终于亮了，他目中无人 地跨过马路。 3 .阅读下面的句子，推断含“水”的黑体词在句中的意思。（4分）搜狐高层透露，此次世界杯只增收了200万美元，这与此

2、前公布的 5000万元人民币相比，竟“缩水” 了 68%。（“新浪网每日经济新闻”2006年7月31日）该书可圈可点处在于：并非拼凑 灌水之作，而是积数十年研究的成果（光 明日报2006年7月26日）缩水：灌水：4 .修改病句，每句只在原句上改动一处。（2分）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，也不怕别人批评指出。大学本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、治国、 齐家的田地，从而追求儒家的最高理想平天下。5 .将下面语段的空白处依次填入一组句子。（在横线上只写序号）（4分）人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时， ;你高傲 时，；你莽撞时，；你跌倒时，

3、。它呼唤你稳重 它呼唤你谦虚 它呼唤你挺立 它呼唤你清醒6 .读下面一则对话，简答问题。（4分）三个浑身泥土的淘气孩子抱住妈妈的脖子，问：“妈妈，明天是你的生日，你要什 么呢？ 妈妈说：“我什么也不要，只要三个干干净净的乖孩子。”儿子们异口同声地 嚷道：“真好，这样我们就有六兄弟啦！”妈妈话中的意思是:孩子们答话的言外之意是：7 .读下面三则材料，写出你通过探究获得的结论。（3分）材料一：列宁在马克思、恩格斯纪念碑揭幕典礼上的讲话只有52个字。林肯在葛提斯堡的著名演说，上下台前后不到3分钟。材料二：北伐时，国民革命军总司令部在广州邀请瞿秋白作报告。主持人介绍：请 著名理论家、宣传家、曾多次见到

4、列宁的瞿先生作“关于如何做好北伐战争宣传报道工 作”的讲话。与会者认为机会难得，纷纷做好记录准备。不料瞿秋白登上讲坛，开口干 脆利落：“宣传关键是一个要字。鲁智深三拳打死镇关西，拳拳打在要害上。”材料三：1984年，年已古稀的里根和年轻的蒙代尔竞选总统。里根发表竞选演讲 后，一名支持蒙代尔的记者向他发问：“您不认为在这次选举中， 年龄会成为问题吗？ ”里根微微一笑，答道：“我不打算利用我的对手年轻和阅历不深这一弱点。”上述三则材料表明，成功的演讲往往具备以下三点：8 .根据课文填空（5分）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做 的说 过：“ , , 。”张思德同志是_,他的死

5、是比泰山还要重的。9 .名著阅读。（6分）（1） “骆驼祥子”的外号是在（）起的。（2分）a、祥子卖了骆驼之后b 、顺手牵羊拉走骆驼之后c、进城拉洋车之后d、买了第一辆车之后（2）祥子前后有怎样的变化？造成这种变化的原因是什么？ （4分）二、阅读（60分）（一）、（20 分）在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的大学里这样说： 一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这个 名词描写现代学术发展是再适当也没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们 现在所谓的实验。但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新

6、知识，而是适应一个固定的社会制度。大学本身就说，格物致知的目的,是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国和田地，从而追求儒家的最高理想一一平 天下。因为这样，格物致知的真正意义被埋没了。大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有 一天王阳明要依照大学的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。 于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。 这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人

7、。所以经书上的道理是可 “推之于四海，传之于万世”的。 这种观点一一经验告诉我们一 一是不能适用于现在的世界的。10 . “在中国传统教育里，最重要的书是四书，一句中的“四书”是指 、 、 （ 4 分）11 .这几段文字的论点是 。 （2分）12 .作者在概述了大学本身所说的格物致知的目的后指出：“这样，格物致知的真正意义就被淹没了。”请以作者所举王阳明“格物”这一事例说明这句话的含义。（3分）13 .选文中作者着重强调“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”。作者这样强调的目的是什么？ （ 2分）14 .细读下列语句，注意加点词的作用。（2分）（1）这可能是因为传统教育的目的并不是 寻求新

8、知识，而是适应一个固定的社会制度。 （2）现代学术的基础就是.实地的探察，就是,我们现在所谓的实验。15 .作者为什么讲王阳明对着竹子苦想七天的故事？ （2分）16 .作者主要采用了什么样的论证方法证明论点？ （2分）17 .这四段论述文字是如何紧扣全文的中心论点的？ （3分）（二）、（20 分）一百年前，一位伟大的美国人 qi cn shh解放黑奴宣言，今天我们就是站在他的 灵魂安息处集会。这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那cu 1 cm生命的不义之 火中备受ji cn s的黑奴带来了希望。它之到来犹如欢乐的黎明，结束了 shu f源人 的漫漫长夜。然而一百年后的今天，我们必须正视黑人

9、还没有得到自由这一悲惨的事实：一百 年后的今天，在种族隔离的镣 铐和种族歧 视的枷锁下，黑人的生活备受压榨；一百年后 的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上；一百年后的今天，黑人仍 社在美国社会的一隅受苦受难，并且发现自己所在国土上的流亡者。今天我们在这里集 会，就是要把这种骇人听闻 的情况公之于众。 18 . （1）给文中的拼音写出相应的词语，分别是： . （4分）（2）给加点字注音。（2分）镣（）铐歧（）视19 .文段中“一位伟大的美国人”指的是 ;文段中加点的“骇人听 闻”意思是 ，“这种骇人听闻的情况”是 指 。（3分）20 .品读下列语句，回答括号中的问题。（6分）（1

10、）这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那cu i c m生命的不义之火中备受 jims的黑奴带来了希望。（这句话运用了什么修辞？有何作用？）黑人的生活备受压榨；一百年后的今天，黑（这句话在句式运（2） 一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下， 一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上； 人仍旧在美国社会的一隅受苦受难，并且发现自己所在国土上的流亡者。 用上有什么特点？有何表达效果？）21.请你举一个你所听到的美国种族歧视的例子。（25字左右）（3分）欢迎下载22 .品读语段，用自己的话概括其语言风格。（2分）（三）态度（20分）一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘

11、于它锲而不舍的挖掘；一只大鹏，俯瞰五岳， 睥睨江河，缘于它始终不渝的飞翔。一条山路，尽管崎岖而险恶，但不畏艰险的人终会 直抵高山之颠；一条大道，尽管平坦而宽阔，但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙这 一切，都缘于态度。端正学习态度，可以使一个学子在学业上柳暗花明；调整工作态度，可以让一个劳 动者在职场中游刃有余。正确的人生态度，是用来成就人生的。它可以使一个人懂得清 醒地审视自己，理智地面对人生，不好高警远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境 所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世面前从容不迫，在喧嚣的生活背后淡定 自如。人在一生中，总会为自己设定一个人生目标的，而态度则会使这个目标更加坚定。一

12、个拥有积极态度的人，往往专心并执著于自己的目标， 为之弹精竭虑，为之废寝忘食, 心无旁鹫，义无反顾。他们的人生态度常常明朗、坚定、睿智、乐观，像洒向草地的阳 光，像掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳着生机，在刚劲中透露着力量，充满着无限活力。 抱有消极人生态度的人则不然，他们往往对自己所追求的目标热情不高，投入不够，慵 懒，倦怠，左顾右盼，三心二意，像秋日的落叶一般飘零，像墙上的衰草一般枯败，沉 郁，没有活力，没有希望。不同的人生态度，也是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人；拥有豁达人生态度的，一定是一个大度的人；, ； , ;处处为他人着想的,1定是一一个富有爱心的人；时时

13、兼济苍生的，-一定是一一个心怀天下的人。如果说，品质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的话，而不同的人生态度则是绽放在这些藤蔓上色彩各异的花足&些花朵，在绚烂地绽放之后，最后为你结出 最美的人生果实来。如果你在生活中活得困顿迷茫，在人生的路上走得并不顺心遂愿，就该想着适当地调整一下自己的人生态度了，或许，你会因此发现人生最美的风景。23 .通读全文，本文的论点是什么？文章是分哪几层来阐述论点的？ （3分）24 .从全文看，第一段在文中的作用是什么？ （2分）25 .作者认为“正确的人生态度”是什么？请用横线在文中标出。（2分）26 .仔细读第三段，用简洁的语言分析其论证方法及作用。（6分）

14、27 .文章语言精美，值得学习借鉴，请你仿照原文在第四段画线处续写两个句子。（4分）28 .有人说：“态度决定一切。”读完本文，请你结合生活实际谈谈自己对态度的看法。 （3分）三、作文（50分）一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出这座完美的雕塑的？”雕塑家回答：“这座雕像原来就在那里， 我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实,在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。根据以上材料，结合自己的成长经历，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。（2）不少于600字。（3）力求写出真情实感。答案: 1.袖

15、 措膺简 素骇（耸）喻坠焚 幸2.a 3.指数量减少；指不讲究实质内容。4.“也”改为“就”“齐家”与“治国”对调5.6.希望三个孩子乖巧、讲卫生；还会有三个孩子到家里来 7.话语简洁，惜语如金；主题突出，要旨精 明；幽默机智，言简意深（意对即可）8、略9。（1） a （2）祥子开始是一个“体面的、要强的、好梦想的、健壮的”能自食其力的人力车夫，后来变成了一个“堕落的、 自私的、不幸的”无业游民。造成这一变化的根本原因是祥子生活在一个“没有公道的 世界”上。二（一）、10、大学、中庸、论语、孟子11、传统的中国教育并不重视真正的格物致知。12、王阳明的“格物”不是通过做实验对竹子进行，而是 对

16、着竹子空想，要达到儒家的最高理想一一平天下的目的，这样做，就远离了格物致知的真正意义，所以作者说：“这样，格物致知的真正意义就被埋没了。”13、这样强调是为了说明格物致知的真正意义被埋没了，进而说明这种传统的教育思想应该改变。14、（1）作者强调传统教育的弊端。“不是而是”起强调作用。（2）作者强调“现代学术的基础”的本质和特征。两个“就是”起强调作用。15、用王阳明的故事说明了传统儒家对实验的态度。儒家把探察外界误认为探讨自己。16、采用道理论证、举例论证17、作者提倡格物致知精神。 首先论证中国传统意义上的格物致知并不是作者所倡导 的“格物致知”即实验，这点必须明白，不然会引起人们的误会，

17、以为作者老调重弹。为了把这点论述清楚，作者除了分析“格物致知”在中国的起源以论证它的真实目的外， 还举了大学问家王阳明的例子，这就非常富有代表性，很有说服力。（二）18略19.林肯使人听了感到十分震惊。黑人没有得到自由的悲惨事实。20、（1）比喻 用优美深情的语言盛赞了解放黑奴宣言级黑人带来的光明和希望。（2）运用了排比的修辞，强调了一百年后的今天黑人仍未获得真正解放的社会现实，排比句 增强了语势。21、略（言之成理即可，如美国白人警察枪杀黑人青年事件。22、盛情激昂，文字优美，运用了多种修辞方法，说理生动形象，易于听众理解和接受，极富感 召力。（意思对即可）（三）23、正确的态度成就人生。两层