2021年四德专题教育实践活动方案

1、四德专题教育实践活动方案习友居委会“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”专题教育实践活动方案-201*年6月一、指导思想坚持以邓小平理论和三个代表”重要思想为指导，深入贯彻扩是科学发展观和党的十七大报告精神，以提升社区居民素质教育活动为重点，以开展“四德”践行活动为主体，着力提高社区居民“四德”意识和水平。二、教育实践活动内容结合公民道德建设实施纲要和建设文明城市的要求，组织党员干部和社区居民深入学习“四德”有关要求。主要内容包括公民道德建设实施纲要以及道德模范代表的经典事迹材料等，不断提高社区党员干部、群众对“四德”建设的必要性、重要性及其内涵的认识，不断提高我区党员干部的整体素质，影响

2、和带动辖区居民的“四德”建设。三、教育实践活动领导小组组长:范继红副组长范仁昌、孙祥兰成员沈彩云、范仁亮、胡朝权、余国志、王业翠、陶同琼、李慧连、范茹茹四、实施步骤（一）宣传动员阶段6月中旬。1、召开党支部两委会议，讨论完善形成具体的活动方案，说明本次活动的重要意义和内容，将活动内容进行具体分工、落实。2、召开党员大会，宣传开展“四德”活动的重要性、必要性，调动党员学习的积极性，做到参与学习率达到，掌握“四德”知识率达到，撰写学习感悟率达到。（二）、实施阶段6月中下旬至12月上旬。1、6月中旬党支部书记负责组织“四德”活动方案的制定，通过党支部委员会讨论、完善“四德”活动方案，报上级单位批准实

3、施。党支部负责组织实施。2、6月中下旬至8月底，党员自学“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”专题教育实践活动知识读本，并撰写学习感悟。3、充分利用组织生活会，采用多种形式学习榜样的精神，党支部指导团支部围绕“四德”主题,开展教育实践活动,力求进一步提升党员、团员、全体居民的整体素养。4、在辖区内开展形式多样的实践活动。5、结合社区工作，在11月进行党员群众之间的心得交流，提高提升辖区党员干部群众整体素质。6、对全体党员干部进行综合评价。（三）、总结阶段12月中下旬对“四德”工作进行全面总结，整理文字、图片资料并存档。扩展阅读福利中心校提升四德争做四好主题教育实践活动方案珠江路小学“四德”

4、主题教育活动实施方案发布者查看次数1322发布时间201*-05-05文章来源为加强学校师德师风建设，提高广大干部教师队伍思想道德素质，促进全校教师转变作风，干事创业。根据教体局关于开展“四德”主题教育的意见，结合学校实际，特制定“四德”主题教育活动方案。一、目标要求进一步统一全校干部教师思想认识，促进干部教师牢固树立政治品德、模范践行职业道德、带头遵守社会公德、自觉弘扬家庭美德，增强基层党组织的凝聚力、号召力、战斗力，推动全年各项任务的全面落实和办人民满意教育目标的实现。二、参加范围全校教师三、活动原则坚持教育为主，注重标本兼治。坚持正面教育和引导，加强自我教育，引导广大干部教师自我反省、自

5、我评估、自查自纠。主题教育要与当前开展的创先争优活动紧密结合，与学习贯彻全国教育工作会议和落实国家中长期教育发展和规划纲要（201*-2020年）结合，切实转变干部教师的思想作风，提高干部队伍思想道德素质。坚持因地制宜，务求取得实效。要发扬务实作风，因校制宜，通过认真开展批评与自我批评，与党组织的民主生活会相结合，做到问题集中整理归类，切实找准学校干部教师队伍思想道德方面存在的突出问题，制定详实改正措施，确保不走过场、不做表面文章，使活动抓出成效，构建干部教师队伍思想道德建设长效机制。坚持“两不误，两促进”。正确处理好开展“四德”主题教育活动与做好日常教育教学管理、提高教育教学质量、促进教育公

6、平、深化教育教学改革、加强干部教师队伍管理等各项工作的关系，找准结合点，做好结合文章，合理安排，做到“两不误、两促进”，真正使“四德”主题教育活动成为促进教育工作的强大动力。四、重点内容调研校内教师思想道德现状及存在的问题，提出关于进一步加强干部教师队伍思想道德建设的有效措施，制定加强教师队伍思想道德建设的意见，全面提升教师思想道德水平，形成人人想干事，人人争当岗位能手的良好氛围。认真组织学习教体局下发的“四德教育手册”。做到人手一本，确保人人知晓、人人参与。开展“我身边的典型”征文活动。通过对身边典型的推树发掘，利用征文这个载体达到典型引路、触动内心、引发共鸣的效果。推树一批“四德”典型。挖

7、掘“四德”典型人物（如师德标兵、优秀班主任、德育先进工作者、岗位能手、优秀党员、优秀教育工作者、家庭美德典型等），在电视台等新闻媒体滚动播出“四德”典型先进事迹。同时，通过开展“四德”典型事迹报告会等形式，用典型事迹感染和引导全校干部教师。开展“四德”教育大讨论活动。组织干部教师围绕政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德等主题，逐项开展学习讨论，深刻探讨自身在“四德”方面存在的差距，剖析问题存在的深层次根源，充分认识加强道德修养、提高个人素质的重要性和自觉性。认真开展“四德”教育自查自纠活动。组织排查全校干部教师“四德”方面存在的突出问题，每位参加教育活动的干部教师要至少撰写一篇个人“四德”专

8、题教育自查报告，查摆不足。党组织要对个人存在的问题确定整改时限，跟踪督查，落实整改情况。五、方法步骤筹备阶段（201*年10月20日10月30日）成立相应组织机构，加强组织领导。针对学校特点及干部教师实际进行思想道德状况分析，按照活动安排，详细制定活动计划及相关专题实施方案。宣传教育阶段（10月31日11月5日）召开“四德”主题教育动员工作会议；学习局制定下发的关于加强干部教师队伍思想道德建设的意见；在广大教师中宣传“四德”教育的重要意义、工作内容及任务目标；开展系列活动；组织专题讨论，在干部教师中形成浓厚的“有德光荣、失德可耻”的氛围。总结提高阶段（11月6日11月15日）对照目标要求，及时

9、查找干部道德建设工作中存在的问题和不足，并分门别类做好记录，限期整改，认真总结推广先进典型，构建干部教师思想道德建设的长效机制。六、有关要求要明确“四德”的标准。政治品德的标准重点是一心为民，对党忠诚，坚持原则。这是对干部德的第一要求。职业道德的标准重点是爱岗敬业，廉洁从教，立德树人。社会公德的标准重点是遵纪守法，诚实守信，坚持正义，乐于奉献。家庭美德的标准重点是孝敬父母，夫妻和睦，关心子女，家庭和谐。在注重共性标准的同时，还要注重从不同岗位实际出发，把握特殊性要求，区别对待。要明确“四德”的考察途径和方法。干部教师的德，不能只看一朝一夕、一时一事的表现，要把一贯表现与偶然行为联系起来，过去表

10、现和现在表现联系起来，通过自查自纠、党组织考察、民意测验等方式，进行全方位、立体式分析，才能作出真实的评价。对干部教师的德应从以下四个方面进行考察了解。一是从重大事件中考察政治品德。一名干部教师的政治品德如何、能否经得住考验，最能在重大事件中表现出来。如面对群体性上访事件、意外事故、教学改革创新等关键时刻，看是否头脑清醒、立场坚定，能否吃苦冲在前，团结带领广大教师果断行动、妥善解决；在职称评定、评优评先、进退留转等与个人利益密切相关之时，通过观其言、辨其行，看是否有坚定的党性观念、纪律观念和正确的权力观、名利观和荣辱观。二是从日常工作中考察职业道德。一名干部教师的职业道德如何，往往在长期的本职

11、工作中表现出来。因此考察干部教师职业道德，要看一看干部教师对工作是否恪尽职守，对服务对象是否真诚热情，是否始终如一。要通过年度考核、定期巡查、调查了解学生或者家长等方式，全面考察干部教师岗位职责履行情况、任务目标完成情况，了解干部教师的工作纪律、工作作风、服务质量和群众满意度，在平凡中了解真性情。三是从社会行为中考察社会公德。干部教师的社会公德，不但要看是否随地吐痰、自觉遵守交通规则等日常行为，而且要看勇于承担教育改革，抵制社会丑恶现象等关键时刻的表现，从行动中进行评价。四是从日常生活中考察家庭美德。干部教师在家庭生活中尊老爱幼、夫妻和睦，就具有良好的家庭美德；反之对配偶不忠，对父母不孝，对子

12、女不教，与邻里关系紧张，就不具备良好的家庭美德。要通过社会舆论了解干部教师的家庭表现，必要时还要征询干部教师的邻居、配偶、父母、同学、朋友等各方面意见，真实了解干部教师的家庭表现，给予全面评价和考量。三、要加强对干部教师“四德”结果的运用。评价干部教师的德，根本目的是在干部教师队伍中倡正义、树正气、讲道德。因此在干部教师“四德”结果运用上，既要根据结果用人，也要根据结果帮助干部教师提高思想道德素质。一要搞好反馈，督促自省。将“四德”考察结果通过一定形式反馈给本人，增强干部教师党性修养的自觉性。二要建档备查。对干部教师的“四德”评价结果要建立专门档案，分门别类地记录，作为干部任用的重要依据。三要

13、视情作出处理。对发现干部德的表现有一般性问题，党组织要及时予以函询、诫勉、警告等处理。为贯彻落实深入开展“四德教育”活动实施意见和教育局关于印发教育系统深入开展“四德教育”活动实施意见的通知精神，进一步弘扬“讲正气、树新风”的社会新风尚，快速推进省级文明单位标兵的创建工作，决定开展以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为主要内容的道德工程建设，特制定此实施方案。一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以党的十七大精神为指针，深入贯彻落实科学发展观，以“以和为贵”思想为主线，以“三优”创建活动和“四个一”创评活动为载体，在全校开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，锻造培育“讲正

14、气、树新风”的社会新风尚，提升我校师生整体形象，促进社会和谐。二、活动目标一是以文明礼貌、助人为乐、爱护公务、保护环境、遵纪守法为目标，加强社会公德教育。二是以爱岗敬业，诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为目标，加强职业道德教育。三是以尊老爱幼、男女平等、勤俭持家、邻里和睦为目标，加强家庭美德教育。四是以正直无私、谦虚谨慎、团结友爱、勤奋奉献、言行一致为目标，加强个人品德教育。三、健全机构我校要高度重视此项工作，成立领导小组，加强对活动的领导和督查，实行一把手负总责，专人负责落实、各部门齐抓共管的工作机制，切实把活动落到实处，力争收到实效。组长石瑾娜（党支部书记、校长）成员隋致敏、梁玉桢、

15、韩吉青四、深刻理解把握“四德”建设内涵要理解和把握社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设的内容和涵义，有针对性地组织开展宣传教育活动，使广大师生员工明是非、知荣辱，明确该做什么、不该做什么，有效规范自身言行，提高自身素质。（一）社会公德。社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，通过宣传教育，引导广大师生自觉遵守“十要”、“十不”规范，即要遵纪守法、好学上进、勤劳俭朴、礼貌待人、爱护公物、讲究卫生、团结互助、保护环境、见义勇为、移风易俗；

16、不乱扔垃圾、不随地吐痰、不破坏绿化、不损坏公物、不出口伤人、不吵架斗殴、不妨碍交通、不乱贴乱画、不喧闹扰民、不赌博迷信，鼓励人们在社会上做一个好公民。（二）职业道德。职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德。学校要引导广大教师树立强烈的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，真正做到爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远。教师要自觉履行教书育人的神圣职责，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义；全面关心学生成

17、长，热爱学生，尊重学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的和谐的师生关系；要刻苦钻研、忠于职守，遵守各项规章制度，严格执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务，不断提高教学质量；要严谨笃学，恪守诚信，以高尚的情操教育和引导学生树立正确的社会主义荣辱观，增强学生热爱祖国、服务人民的使命感和责任感。（三）家庭美德。家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德。尊老爱幼是要老有所养、幼有所教，养有所敬、教有所成；男女平等是要落实计划生育政策，优生优育、晚婚晚育；夫妻和睦是

18、要互相尊重、相敬如宾，相濡以沫、互爱互信；勤俭持家是要通过诚实劳动，勤劳致富、科技致富，不铺张浪费；邻里团结是要礼尚往来、互相帮助，及时化解矛盾纠纷。要在整个教育系统中进一步强化家庭美德建设，鼓励师生在家庭里做一个好成员。（四）个人品德。个人品德是指人类个体以心理活动形式表现出来的道德观念、道德情感、道德行为和道德品质，是道德建设的基础，是搞好社会公德、职业道德、家庭美德建设的前提和条件。个人品德的根源是人生观和价值观。要提倡以平和、理性、包容的心态为人处事，正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉，学会自我缓解压力、调节情绪、疏导心理，提高思想境界和情趣品位，培育乐观、豁达、宽容的

19、精神；反对不顾后果、意气用事，钻牛角尖、做事出格。要提倡以宽容的心态处理人际关系，有换位思考的思维，有宽己之心宽人的度量，有责人之心责己的胸怀，多沟通少误解，多信任少猜疑，多宽容少计较，相互尊重，相互理解，相互信任，相互包容，相互支持，建立起团结、友爱、互助、和谐的人际关系；反对用利害来衡量人际交往，把人与人的关系建立在价值或金钱之上。要引导广大师生在思想、工作和生活中，努力做到自我教育、自我完善、自我提高，鼓励师生们在任何时刻、任何场合，努力争做一个有道德的人。五、深入开展和谐文明校园创建活动(一)完善学习制度。学校要因地制宜，利用现代化教学设施和各种教育手段，采取集中学习、专题讲座、收看录

20、像和交流讨论等多种有效方式，组织教师深入学习中小学教师职业道德规范等文件精神，收集全国各地“四德”先进典型事迹，并树立本校“四德”优秀榜样，丰富学习内容，提高学习实效。要加强“研学一体”，引导广大教师把学习理论与指导实践相结合起来，促进教师确立正确的社会公德、职业思想、个人品德观念，不断优化教师的教育行为。(二)开展丰富活动。学校要充分发挥团队组织职能，开展丰富多彩的主题教育活动；实施校园文化建设工程，组织开展青少年道德修养读书活动；以活动为载体，坚持抓好民族精神、时代精神和社会主义荣辱观教育，在中小学生中广泛开展“十个一”主题教育实践活动和“做一个有道德的人”实践活动。在教职员工中深入开展“

21、铸师魂、铭师德”主题实践活动，切实加强教师职业道德建设，为人师表，做人楷模。学生养成教育工作，通过推行“孝敬父母”、“尊敬师长”“尊重他人”“争做好事”对品德优秀的学生及时地予以表扬，保证养成教育的有效实施。1、孝敬父母。要求学生在日常生活中，为父母做一些力所能及的事情。如给父母端茶倒水、打扫卫生、帮助父母洗衣服、择菜、刷锅碗、问寒问暖、请医买药等。学生如实记载所做实践，经家长审阅签名后由班主任每周五收回。2、尊敬师长。要求学生每天为老师做一件力所能及的事。例如见到老师主动招呼问好，积极完成老师分配的任务。自觉擦黑板、整理作业本、整理讲台、上课认真听讲，按时完成作业等。此卡由班主任征求任课教师

22、意见后填写。3、尊重他人。要求学生相互关心、爱护和帮助，树立协作意识。例如热心帮助同学、借用学习用品，为贫困学生捐物，使用文明用语，及时帮助同学解决困难，雨天为别人撑一把伞此卡由学生干部填写。4、争做好事。要求学生爱护公物（课桌凳、墙壁、花草树木、集体设施），保护环境，捡拾一片废纸、一个塑料袋等，关心集体，积极参加公益劳动和学校活动，为办集体争荣誉。由班主任老师每周负责填写。“四德”教育活动每周的表扬在班级范围内进行，由班主任依据家长、老师和班干部反馈的情况进行评比小结，每周评选出在孝敬父母、尊敬师长、尊重他人、争做好事等方面表现优秀的学生，通过班会对学生进行表扬，并利用班级黑板报予以通报表彰

23、。学校每月对教育资料进行汇总，对各年级前五名进行通报表彰。学期末，针对存在问题，做好班级和学校的“四德”教育活动总结，评定学期“四德”标兵，给家长发喜报，利用下学期开学典礼进行表彰。(三)加大奖惩力度。要进一步加大对“四德”高尚和教书育人成绩显著的教师的表彰力度。同时，对“四德”考核不合格的教师，要按照有关程序，严格实行“一票否决制”，在岗位聘任、工资晋升、奖金发放等方面进行处罚。六、加强组织领导，确保取得实效。（一）强化组织领导，形成齐抓共管合力。我校要高度重视此项工作，成立领导小组，加强对活动的领导和督查，指导“四德”建设活动的开展。实行一把手负总责，专人负责落实、各部门齐抓共管的工作机制

24、，切实把活动落到实处，确保收到实效。（二）加大宣传力度，营造浓厚工作氛围。要充分利用报纸、武胜教育网、万善教育网和板桥小学教育网等媒体和宣传栏、黑板报、校园广播、校刊等工具，广泛开展宣传教育活动，形成浓厚的舆论氛围。要落实专人负责信息宣传和材料上报等工作。（三）加强督导考核，抓好各项工作落实。学校要把“四德”水平作为考核教师工作的重要内容和职务评聘的重要依据，结合年度工作考核，采取教师自评、互评，学生、家长参评等方式，对全体教师进行专项考核，并将考核结果存入教师档案。中学“四德”主题教育活动实施方指导思想坚持以党的十七大精神为指针，以县局方案为指导，以强化“四德”教育、构建和谐校园为目标，深入贯彻落实公民道德建设实施纲要在全校师生中广泛开展以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为主要内容的“四德”教育，全面提高师生的文明素质，构建和谐校园。活动主题遵守社会公德、恪守职业道德、弘扬家庭美德、提高个人品德、传承中华文明、构建和谐校园。活动目标（一）是以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为目标，加强社会公德教育。（二）是以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为目标，加强职业道德建设。（三）是以遵老爱幼、男女平等