2021年先进个人交流材料

1、先进个人交流材料先进个人交流材料尊敬的各位领导、同仁大家好，首先感谢领导给我这次跟大家交流学习的机会！在这莺飞草长、春光明媚的四月,坐在这么多领导、前辈的面前，心情倍感激动。回想自己，从1994年分配工作到如今，已经十五个年头。看自己这一路走来，有付出的艰辛，也有收获的乐趣。201*年8月被评为安定区第三届“中小学青年教学能手”；201*年9月被评为县（区）级“优秀教师”；201*年9月被评为市级“优秀教师”；201*年10月尊重和维护隐私权一课的教学被评为区级优质课；201*年4月被评为学区“德育工作先进个人”；201*年5月知识助我成长一课荣获市级二等奖；201*年9被甘肃省委，省政府授予

2、“园丁奖”；201*年1月被评为安定区中小学区级骨干教师。回顾短短的耕耘之路，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾注了我满腔的爱心和辛勤的汗水！今天我就我教育教学方面的点滴体会与大家交流，也谈不上什么经验。如果各位有同感或共识，我真心希望我的发言能够起到抛砖引玉的作用。如果有不当或不妥的地方，希望大家批评指正，让我们能够共同进步。用爱拨动孩子的心弦有人说“教师是太阳底下最神圣的职业。”最初在选择这个职业的时候我没有深刻理解这句话的内涵，可在这个岗位上工作了几年之后，我才有所感悟教师的职业之所以神圣，那是因为教师都有一颗爱心。教师对学生的爱是纯洁的、无私的，这种爱能让学生从无知变得聪明，

3、从稚嫩变得成熟，从叛逆变得理智，从迷茫变得自信、自强。在多年的工作中，我深感教书育人和农民种庄稼差不多，只不过种庄稼一年一茬，我们带学生几年一茬。当我们送走一拨又一拨的学生，迎来一批又一批新生的同时，也无言的挑起一重又一重新的责任，这沉甸甸的责任需要我们无私地倾注更多的爱和心血，重新播种，辛勤耕耘，用心收获。说到接任新班，在座的各位班主任也许感受颇多，每带一个班，最让人头痛、焦虑、忧心的是问题学生，对这样的学生我们应倾注更多的爱，不光从教育学的角度研究他们，更应从社会学、心理学各方面去研究，把爱每一位学生作为自己的职业道德，以满腔热情主动接近学生，不惜花大量的时间和精力，做深入细致的转化工作，

4、坚持不要让他们游离集体。要以一颗宽容之心，及时发现他们身上的优点，并及时鼓励，帮其树立自信，让他们在和谐的氛围中，变得阳光、积极、向上。他变了在我带毕业的学生中有个叫王继福的同学，他很聪明，但不爱学习，较早的沾惹上了抽烟、打架斗殴、随意旷课、逃学等不良习惯，且屡教不改。有时还用故意违纪的形式来“显示”自己的个性，用故意“顶撞”老师的方法“炫耀自己”的能耐，用恶毒难听的言语讽刺侮辱本班女生。一次他没到校，假也没请，第二天到校，也不来向我补假，当我问及原因时，他却理直气壮地说让别人带假了，还要他怎样？我说了他几句，他竟当着全班同学的面，提着书摔门走出教室。在他走出教室的那一刻，我更坚定了自己以前的

5、想法，我应换种方式，走进他的心。事后，我多次找适当的机会和他谈心，但多次都是简单的一问一答，有时甚至问也不答，怎么也激不起他说话的欲望。于是我想办法每次给作业本里夹一个识他的小纸条，慢慢地他的作业书写有很大进步，我欣喜地感觉到他的心不再拒人于千里。这时我建议让他把自己想要说的写进日记和我交流。起初日记也只是简简单单几句话，而且字迹也很潦草。我也没有为此而灰心，趁机给他写了很多鼓励的话语。慢慢地他的日记篇幅长了，对老师、家长的意见和不满都写出来了，而且有些话言之有理，引人发思。当写到他的家时，他这样写到“家，多么温馨的字眼，然而我的家庭父母不和，经常吵闹，我们一有错，容不得解释，父亲就打骂相加起

6、初我哭了，伤心的哭了，可现在我只能以自己的沉默表示反抗。”从他那发自肺腑的心声里，我看到了他的孤独和无奈。于是我打电话叫来家长，把孩子的情况告诉家长，并分析其心理形成的原因，有针对性地对家长的教育予以指导和帮助，使之与学校形成育人的合力。在家长的配合教育下，慢慢地这位学生也正确地认识了自己，理解了父母。经过他的不断努力，在学校评先选优活动中，他多次被评为优秀学生。他笑了在这学期我带的班中，有位叫杜岳松的学生，他平时不爱学习，懒惰成性，不爱写作业，但他有个爱搞卫生的习惯，平时乐意帮助其他同学打扫卫生，还多次帮助学校一、二年级的小同学提水。我抓住他的这一优点，在班上多次表扬，又经常把他叫到办公室讲

7、学习的重要性，教给他学习方法，并与家长联系，采取学校、家庭互动教育模式，帮助他逐渐改掉了懒于写作业的不良习惯。在一次习作练习中，虽然他的作文写得并不理想，但我在批语中有意加了几句表扬的话语。在上课进行习作讲评时，我让学生先翻阅老师的批语，我细心注意到，他在看批语时，情不自禁的抬头看了我一眼，他笑了。此后，他再也没有落过作业。我深深感受到，对于学困生，在平时的教育中，降低标准，少些苛刻，多份宽容，及时捕捉他们身上的闪光点，这对他们的成长是多么的重要啊！她变的阳光了我觉得班主任的工作，都是极其琐碎的，往往通过一些微小的事能表达老师对学生深切的爱。在雨天，给淋雨的学生一把伞，就能给他温暖；或是学生心

8、受伤了，能及时走进他们，送去安慰的话语，就能让他们坚强；或是学生犯错误了，一个尊重的眼神，就能让他们自醒；或是取得点滴进步，给一句鼓励的话语，就能让他们不断超越自我。是的，我们对学生的爱就是这么微妙。就是这微不足道的爱，能让我们和孩子们一起感动，一起成长。为了能让我和学生彼此更深的走进对方，在每周的班队活动中，我和学生最快乐的就是能够相互交流。我要求学生写出最想说的话，特别是给老师提提建议，能帮助老师成长的宝贵意见。通过这一交流方式，我觉得可以及时了解学生的思想动态和心理状况，让学生逐渐养成善于和他人交流的良好习惯。本班学生朱丽萍，在平时的学习、活动中显得很自卑，在我长期的鼓励和关爱中，她变得

9、自信多了，每次上课都能积极举手回答问题，每次习作练笔她总会，利用中午时间到我办公室，让我帮她修改。她曾这样写道“老师，你知道吗？在你一次次的鼓励中，我有了自信，我也相信自己能行。你能一直这样鼓励我吗？你是我心中最亮的一颗星，感谢你能一直照亮我”也许在大家看来，这没有什么，可我一直被她感动着，持久的感动着。我觉得，老师最大的幸福不是好学生考出好成绩，而是看到差学生能变得自信，阳光，积极向上。交流中心灵的震撼，让我更深的感到只要我们始终能以一颗慈爱的心对待每一个学生，特别是弱势学生，我坚信，再自卑的心，也会被打开，让阳光射进去。用汗水浇筑人生的坐标课堂是一个特定的环境，在这个特定的环境中教师产生一

10、连串的特定行为。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。为了能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。我努力的学习、实践，不断交流与反思。1、学习在学习中让自己“跑起来”两只青蛙不小心掉进了路边的一只牛奶罐里，牛奶罐里的牛奶不多，但却足以让青蛙们体验什么叫做灭顶之灾了。一只青蛙想完了，全完了，这么高的牛奶罐，我永远也出不去了，于是它很快地沉了下去。另一只青蛙看见同伴沉没于牛奶中，它并没有放弃，而是不断告诫自己上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能跳出去。于是，

11、它鼓起勇气，鼓足力量，一次又一次奋起、跳跃让自己“跑起来”，生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋斗中。不知过了多久，它突然发现脚下黏稠的牛奶变得坚实起来。原来，它的反复践踏和跳动，已经把液状的牛奶变成了一块奶酪！不懈的“跑起来”终于换来了自由的那一刻。它从牛奶罐里轻松地跳了出来，重新回到了绿色的池堂里。我们身处的是一个飞速发展的时代，似乎在一夜之间，新课程、专业化、教师职业生涯等新概念和新事物充斥了我们的生活，使我们也像那两只青蛙一样，陷入了前所未有的挑战与危机之中。我们要战胜这挑战与危机，成为一名称职的新时代教师、成为一名专业发展成熟的骨干教师，就必须树立起足够的信心，让自己“跑起来”。“

12、先当学生，后当先生”，这是我们教书育人的准则。为使自己能成为新时代的合格教师，我积极学习新教育教学理论，多次参加新课程改革培训，聆听专家讲座，十多年时间，我的笔记本上写满了各种先进的理论与经验，我的书架上也摆了各式各样最新的书籍。但这么多先进的理论，真正属于我的又有多少呢？我苦苦地反思着、探索着，此时的我已自觉尝试教改之路，因为在此期间，跟诸多高手竞技使我看到了自己的技不如人，听名师讲座使我认识到自己的孤陋浅薄，至于对语文教学的理性思考则少之又少，总以为那是教育家才应该关注的问题。现在却不容将就了，只好绷紧自己的神经，去观察教育的现象，反思教学的行为，思考教育的规律，研究教学的途径。2、实践在

13、实践中不断创新随着新课程改革的深入，在教学中对学生创新能力的培养，已引起我们大家的高度重视，下面就我自己的教学尝试和大家交流我尝试让学生讲课在教学中，我积极培养学生勤于思考、敢于提问、善于发问的好习惯。首先我让学生有足够的时间发问；其次鼓励学生多问，即使学生的问题质量不高，或问题古怪，我都尊重他们。因为只有让他们多问，才能提高问的质量；最后要教会学生会问，能问到点子上，在平时的教学中，我悉心加以引导，做好示范，引导分析，提高问的质量。同时我注意培养学生的评价能力和反思意识，让学生学会评价他人，评价自己，并学习写课后心得，不断反思自己的成长，自主提高语文素养。经过自己不断的训练，所带班中大部分学

14、生提问题的能力很快，他们思维活跃，上课显得很快乐，每节课都有一种成就感。我觉得，学生会问，就更应该给学生更多锻炼的机会，让他们在老师的引导下，将自己所掌握的知识过对组织语言，再讲出来，这种效果斐然。于是，在每一个单元的教学中，我尝试让学生自己讲1-2篇课文，经过自己的尝试，他们给了我更多的惊喜。从刚开始两三个学生试讲，渐渐到争先恐后要讲；从不会提问到精彩设问；从教学组织零乱，到有板有眼。我欣慰的发现，在这种教学中，更体现了新型师生关系，我只是一个引导者、帮助者、他们学习的伙伴。经过这样的教学，我发现学生对语文产生了更浓的兴趣，上课的积极性比以前更高了，每个同学都养成了课前认真预习的好习惯，这种

15、尝试也极大地提高了学生自学能力和语文综合素养。我想，学生在老师的引导下，逐渐养成在学习中善于发现问题，并乐于合作探究，积极解决问题的良好习惯，能真正达到不教的程度，这才是我们每个老师努力的最高境界吧！当然，这样的尝试，对于优秀学生来说是一个很好的锻炼机会，也是一个考核展示的平台，而那些语文综合能力差的学生，也只能像以前一样，捡拾别人的劳动成果。但在这样一个氛围中，感受思维的快乐，体验成功的心情，应该更能激发他们学习的主动性，使每个人都有不同程度的进步。3、交流在交流中收获希望任何一个教师的发展都离不开专家的引领、同行的帮助和共同体的影响，走到今天，我自认为我是个幸运儿，因为我的能力和水平与同行

16、相比，有很多不足，但我一直在努力，从不放过每一次学习锻炼的机会，同时也感谢领导给了我不断成长的机会。我积极争取外出学习、培训的机会，每次培训之后都要撰写心得体会，并尽可能的拓宽交流渠道，力求在交流中凝聚合力以促进自身的专业成长。在我积极参加教体局、学区、学校组织的教学比武，优质课评选活动中，虽每次比赛结束，总有很多遗憾，但在一次次历练中我得到了锻炼，收获了希望，走向了成熟。那次参加送教下乡，给了我很多压力，在自己的不懈努力下，在学校领导和老师们的指导下，使我的教学水平和教学艺术不断提高。今天，借此机会，就我教学中的困惑和同行交流。我们都感到，因为条件的制约及实际教学中诸多问题的存在，语文综合性

17、活动在农村学校较难开展，我们大多把语文综合性学习上成了一节作文课，或作品展示课，只注重结果不重视过程的评价，且评价形式单一，久而久之，学生也忽视了这一板块的学习，即使老师安排课外搜集资料，也只是应付检查而已。在近几年的教学中，我积极尝试开展初中语文综合性学习活动，教学呈现出了新的气象，但与语文课程标准对开展“综合性学习”的要求相比，还有很大的差距，存在一定的问题。如何切实有效地开展农村初中语文综合性学习活动，这一直困惑着我，通过教学的实践与探索，经过查阅相关资料，我对这方面有了一定的理论和实践的认识，撰写的论文初中语文综合性学习开展的思考将在甘肃教育督导刊物上发表，这更激发了我研究的兴趣。在开

18、学初，我就自己的想法与本校几位教学经验丰富的一线语文教师，进行了探究、交流，令我欣慰的是他们也有这方面的想法，只是觉得不知道如何去研究。彼此的交流，更激发了我们课题研究的兴趣，于是我们几个积极申报了课题研究。在课题研究中，肯定会遇到很多困难，迎接更大的挑战，但通过我们共同的努力，交流合作、积极探究，我坚信会有意想不到的收获。希望大家在教学中去尝试，去交流，去探索，去研究。4、反思在反思中警醒自我教学反思一直被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素，在不断的反思中，会让我们具备扎实的知识基础以及开展教学的综合能力。在从教的十余年间，我坚持教后反思，随时记下教育工作之点滴，对重点课进行反思，写教后

19、记、案例分析、教学随笔、行动研究等。在整理与记录时，我思考为什么教学中出现这样的问题，成功课例的成功点在哪里，并结合工作实际，积极撰写论文。教学论文小学作文教学浅谈、农村中学课外阅读初探曾分别荣获市级一、三等奖，并先后在甘肃教育督导刊物上发表。有反思就有进步，有思考就能发现问题，提出问题，长期坚持，我们就会天天有进步，月月在提高。在与同行合作交流时，也会有心得和体验，同时为我们进行课题研究提供大量的第一手材料。我觉得，人是有惰性的，不经常的自我约束鞭策，很容易陷入无聊与浮躁的事物之中。一份耕耘，一份收获，只要我们为自己制定明确的学习计划、坚持备课学习、钻研业务、坚持教后反思、或写随笔，在平淡中

20、我们会收获快乐。十多年的磨砺与成长，使我在汗水挥洒间得到了许多。回首昨天，我没有悔恨，展望明天，我信心百倍。我愿大家在积极探究能让学生快乐学习，健康成长的同时，也让自己成为一个快乐的工作者。因为只有快乐地去做一件事，才能把它做的更好。扩展阅读先进个人发言材料我们都是森林中的一棵树财务部荆英尊敬的各位领导、同事们大家好！我从201*年初加入不连沟煤业公司财务部工作后，距今过去四年，每年的年终表彰大会我都会参加，都想去感受那种先进事迹渲染的氛围，都想去为获得先进荣誉的同事们鼓掌祝贺。今天我有幸站在这个先进人物的舞台上，内心仍然非常的激动和紧张。我很荣幸被评为“不连沟煤业201*年度先进个人”，首先

21、感谢公司领导对我工作的肯定与鼓励，感谢长期以来对我支持和帮助的同事们。获得这份荣誉，是因为我处在一个优秀的团队，这份荣誉更是一种动力，鞭策我不断前进，我将再接再厉，发扬团队精神，与所有的同事们一起努力，为取得更大的进步而努力。自从接到要求写获奖感言的通知后，我内心一直难以平静，记忆的大门缓缓向我展开，往日的情景像幻灯片一样在我脑海处闪过。我们都是生长在大森林中的一棵小树，是森林中的每一方水土和阳光培育了我们，她使我们茁壮成长，枝繁叶茂。今天，站在顶峰回首眺望我们的家园，她已成为欣欣向荣、遍地绿野的森林，明天她将更加蒸蒸日上，海纳百川拥抱大地。回首昔日，201*年7月大学刚毕业的我，在没有一丝徘

22、徊的情况下，毅然选择了自己的专业工作财务会计。当我真正投入工作后才知道理论和实际的差距，理论知识很难确切地应用在现实的工作中，这就对实际工作造成了很大的困难，这就需要有很长的一段时间去学习、去摸索、去锻炼。然而，时值不连沟煤业公司刚刚起步，面对人员少，事务多，甚至还要一岗兼多职。就在我一筹莫展，着手克服却又不知从何处下手时，是公司的主管领导和部门负责人及我的同事们耐心而细致的指导和帮助，使我逐渐了解了如何办理日常业务，如何处理财务表单，通过工作实践中的指导，细致的讲解，一笔账单几次三番耐心的修改更正，我的业务技能得到了很快提升和锻炼。财务工作是对数字很敏感的职业，我每天都小心谨慎地处理每一笔业

23、务，始终以公司财务数据的真实性和及时性作为唯一标准，多一分钱或少一分钱都会为企业带来很大的影响。每办理一笔业务都会盘点一次现金；每做完一笔汇款都反复核对信息无误才放心，每天都弄得自己即紧张又害怕。我不聪明但是我认真而努力，从最基础做起，脚踏实地，一步一个脚印，不断积累工作经验是我对工作的态度，在学习中完成工作，在工作中积累经验。“与业务同行，为成功加速”。我会继续学习更多的业务知识，改正自己的不足，为这个我们优秀的团队出一份自己的力量。随着公司规模的不断扩大，财务部工作业务量也越来越大，根据财务部工作安排，我开始负责销售核算工作，并对口衔接地方税务局报税工作。显然此前我也一直参与类似工作，但是

24、一时让我归口负责，对我而言依然是一次很大的挑战。我深知这是公司领导对我的肯定和信任，我将义无反顾，坚决拥护部门的工作分工，也更加珍惜这次绝佳的锻炼机会。面对新的工作任务，审视全新的工作流程，我更愿意把她比喻为一栋“工程建筑”，每一张张报表就是一项项“主体工程”，而每组数据就是砖、瓦、木块。要想完成一栋漂亮的工程建筑，就必须有强有力的主体工程支撑，我们财务部的每一名工作人员就是它的施工者。起初一段时间，我欣喜若狂，因为每一次令人“头痛”月结都能顺利上报，我们曾经为之歌唱，为之欢呼，为每次的漂亮战役而结群在商场疯狂购物。然而，随着公司销售量的不断增加，及公司财务账目的不断增多，对财务工作提出了更高

25、、更加紧迫的要求。我们财务部的每一名同事只有用不间隙加班来争取月结的最后时间，来克服任一环节账目出现的问题，尤其是我们最后汇总账单的工作，曾几何时，几日的辛苦劳作顿时化为泡影，换来的只是腰痛的背和浮肿的眼睛。然而面对这一切，我们从来不气馁，不抱怨，沉静的深夜衬托着财务室计算器紧张有序的声响，总是互帮互助几次三番去修订表单。期待传来账单打印机和凭证装订机轰响的音响，我们成功结帐了！所有同事刹那间如释重负，顾不上清理办公桌上成堆的资料和杂乱无章的表单，纷纷仰头靠椅伸伸腰骨，而后细细体会结算过程中那些真情的对白有领导和员工间关怀的眼神和理解的笑容，有同事之间同甘苦共命运般的互帮互助。突然，慌忙之中同事们纷纷拿出手机拨通了家人或朋友的电话，报一声一切顺利晚安！此刻已是凌晨3点钟声敲响的时刻。其实我们只是做好份内工作，并没有为公司做出多大的贡献，也没什么值得炫耀的业绩，我