部编中考语文仿写综合题训练试题一

1、部编中考语文仿写综合题训练试题(1)一、中考语文专项练习：仿写综合题1综合性学习少年正是读书时，郴州市某校“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如茶。你所在的九（一）班为分享读书心得，准备组织开展 “三国演义读书汇报会 ” （1）班委会向同学们征集宣传语，才思敏捷的你写下了这样一条。（2）老师要求汇报形式灵活多样，聪慧的你参照“示例 ”设计了这样三种。示例： “读”三国，朗读三国演义中的精彩片段。 _ _ _（ 3）主持人在认真准备开场白，热心肠的你替他拟写了这样一段。【答案】 （ 1）品读百家经典 ,品悟百味人生。（ 2）演水浒，体验水浒中的英雄情结；讲西游，诉说西游记中的奇幻经历；阅红楼，吟

2、诵红楼梦中的绚丽诗歌（ 3）璀璨的文学星河，孕育了无数宝贵的精神财富，它让空虚冰冷的心得到慰藉。今天就让我们一起来体味文学经典的清新与淡雅，一同亲近经典，赏析经典。现在我宣布，外国文学名著交流会，正式开始。【解析】 【分析】（ 1）围绕 “亲近文学，走进经典 ”主题来拟写即可。（ 2）结合所读过的名著仿照例句的形式来解答即可。示例：讲西游，诉说西游记中的奇幻经历；阅红楼，吟诵红楼梦中的绚丽诗歌。（ 3）语意要清晰，要有号召性和鼓动性。拟写时首先运用形象的语言介绍阅读名著的好处，然后引出本次活动的主要内容即可。注意做到语言优美，语意连贯。故答案为： 品读百家经典 ,品悟百味人生。 演水浒，体验水

3、浒中的英雄情结； 讲西游，诉说西游记中的奇幻经历； 阅红楼，吟诵红楼梦中的绚丽诗歌 璀璨的文学星河，孕育了无数宝贵的精神财富，它让空虚冰冷的心得到慰藉。今天就让我们一起来体味文学经典的清新与淡雅，一同亲近经典，赏析经典。现在我宣布，外国文学名著交流会，正式开始。【点评】 此题考查了宣传标语的拟写。宣传标语应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等。拟写宣传标语，只要能做到紧扣主题、用语简明、有号召性即可。 本题是对句子仿写的考查。做此种类型的题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构、修辞格要相同，内容相近，语言相合，字

4、数相当。要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。 本题考查拟写开场白，开场白一般先是称呼和问候语，然后介绍活动的内容或意义，最后宣布活动开始即可。2 5 月 10 日 “中国品牌日 ”，学校组织了 “擦亮潍坊老字号 ”主题活动。请阅读下面三则材料，完成任务。材料 1：目前，经商务部认定的中华老字号共 1128 家，已有 73 家成功上市，老字号品牌中 60%以上为食品药品和餐饮业。今年 1 月，商务部等 16 部门印发了关于促进老字号改革创新发展的指导意见；今年的政府工作报告中明确提出要 “打造更多享誉世界的中国品牌 ”。材料2 ：潍坊拥有多个老字号品牌，如杨家埠风筝、潍坊嵌

5、金银漆器、同顺德木版年画、高密郡铁匠菜刀、青州隆盛糕点、安丘芝津烧肉、昌乐马宋饼等，历史悠久，工艺精细，深受人们的喜爱。材料3：狗不理集团在传统手工制作技艺的基础上，靠“经验 +仪器 ”把经验量化，用数据保证包子的质量和口感稳定。近年来他们又与澳大利亚一家企业签订了合作协议。沈广隆剑铺在原有产品高端剑的基础上，又开发了旅游剑、武术剑。高端剑遵循古法制造，而其余两种运用机械辅助生产。他们还将剑铺开到了互联网上。（ 1）针对老字号的发展，你从 “材料 1”中发现了什么？（ 2）请从 “材料 2”中选择一个 “老字号 ”，仿照例句，补全下面文字的空缺部分。家乡的老字号，承载着多少美好的情感和回忆。我

6、多想，赏一赏潍坊的嵌银漆器，那巧妙的构思，精美的图案，令人叹为观止：_（3）请借鉴 “材料 3”中的经验，就上题选择的“老字号 ”，为其发展提两点建议。【答案】 （ 1）中国老字号面临更大的发展机遇，有更大的提升空间。（ 2）示例 1：放一放杨家埠的风筝，那巧妙的造型，优美的身姿，使人流连忘返。示例 2：尝一尝青州的隆盛糕点，那酥软的口感，香甜的味道，让人久久回味。（ 3）示例 1：杨家埠风筝，改进工艺，开发新品种，创新营销载体。示例2 ：隆盛糕点，借鉴经验“量化 ”的方法保证口感与质量，实现规模化生产，拓宽营销渠道。【解析】 【分析】（1）本题考查材料内容的概括能力。题干要求你从“材料 ”中

7、发现了什么，实则是对材料内容的概括。材料1，主要介绍中华老字号的数量多，商务部对中华老字号的指导意见，以及政府工作报告中都提到了中华老字号来打造“中国品牌 ”，可以看出国家重视中华老字号的工作，中华老字号面临更大的发展机遇，提升空间也很大。（ 2）本 考 材料内容的仿写能力。解答此 首先要 察所 的句子，分析其特点，然后根据分析 果仿写句子即可。注意 在 构、字数、句式、修辞等方面一致。（ 3）本 考 学生提出建 的能力。作答 ，一定要 真 ，明确所提建 的 是什么，所提出的建 一定要有可行性，不能是空洞的口号。如上 的是 家埠的 筝，我 可以从 筝的造型改 、 路的拓展等方面来提建 。【点

8、】本 以 “擦亮 坊老字号 ”主 活 背景， 出三 材料。材料 1 ，介 中 老字号的数量，以及我 在 方面工作努力的方向；材料 2，介 坊有多个深受人 喜 的老字号品牌；材料 3，介 老字号 “狗不理 ”集 展壮大的 。3 下列材料，按要求做答。材料一：今年的6 月 18 日是 五月初五,也是我国的 日端午 , 耕民族看天吃 ， 自然季 的 微 迁与它 生命体的影响格外敏感， 份敏感也体 在 中。午，夏 中用以指五月。夏 以地支 月，正月 寅，二月 卯， 次至五月就是午月。由此，午月的初始午月的开端，便称 “端午 ”。材料二：每年的端午，由于 令气温正适合各 病毒虫害滋生，而此 正 艾叶生

9、繁茂，气味 烈之 ，于是家 前 要 挂艾草，既用于避邪，又用来 赶蚊虫。材料三：今年 出个 大学限制 圣 的消息，中国人 不 洋 再次引 。（ 1）你 中国人 不 洋 ？ 理由。（ 2）根据以上材料以及平 的生活 ，你知道端午 有什么 俗 ？仿照下面例句画 部分， 写句子，写出你 个 日的了解，并使之与画 句构成一 排比句。例句：每一个中国 日，都 写着与众不同的 土人情：比如春 ， 春 ，吃 ，春晚播放 ，触 家国情愫；比如清明 ，回故里、祭祖 ，鞭炮 响 ， 血脉 情： _【答案】 （ 1）不 ，弘 文化，宣 中国符号，每一个中国人 无旁 、 不容辞。（或：可以 ，全球化 代， 跟上 代，

10、 文化也走向世界， 大国文化包容 新）（ 2）端午 ，吃粽子、 舟，艾草 香 ，引 古幽思。【解析】 【分析】 根据 干主 ， 出自己的看法，可以 ，也可以 不 ， 出理由即可。 仿写的 候，句式和内容都要考 到。每个短句子的字数都要和例句一致，内容 是端午 及端午 的 俗。故答案 ： 不 ，弘 文化，宣 中国符号，每一个中国人 无旁 、 不容辞。（或：可以 ，全球化 代， 跟上 代， 文化也走向世界， 大国文化包容 新）端午 ，吃粽子、 舟，艾草 香 ，引 古幽思。【点 】（ 1）开放性 ，只要能充分表达出自己的 点即可。（ 2）按要求 写句子，要熟悉中国 的 气和 俗，注意 言的 、 与生

11、 。能力 e4请你根据要求，在学校开展以 “走进小说天地 ”为主题的综合性学习活动中，完成下列任务。（ 1）活动一：重温名篇小说作品，总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。请你从下列作品中选择一篇，就你最难忘的内容，仿照示例，编写一个谜语，并写出相应的课题（谜底）。短篇小说：社戏窗 最后一课长篇小说：水浒传儒林外史格列佛游记示例：一声老爷，喊出隔膜悲凉故乡（2）活动二：了解名著格列佛游记中，在飞岛国的 “拉格多科学院 ”里，格列佛获得很多见闻，请说出两个来。【答案】 （ 1）一条小船，满载纯真快乐社戏一堵光秃秃的墙，折射灵魂的高贵与卑劣窗（2） 收集黄瓜中的阳光 把冰烧成粉末

12、变作火药【解析】 【分析】 此题具有综合性。活动一，分析 “示例 ”，明确写谜语应采取的基本句式，然后选择自己最熟悉的一篇小说，从内容、主题等深层角度设置谜面，并写出相应的谜底。 活动二，考查对名著格列佛游记的理解。格列佛在飞岛国获得很多见闻，如， 收集黄瓜中的阳光； 把冰烧成粉末变作火药； 如何用感觉和嗅觉区别颜色； 用蜘蛛丝织布； 建房，先从屋顶造，然后依次往下，最后再筑地基； 一套利用猪耕地的方法。故答案为： 一条小船，满载纯真快乐 社戏；一堵光秃秃的墙，折射灵魂的高贵与卑劣 窗 收集黄瓜中的阳光 把冰烧成粉末变作火药。【点评】 本题考查学生的综合运用的能力。解答时分析例子，仿照例子进行

13、设计即可。 本题考查名著阅读的内容，解答时需要阅读名著，对名著中的主要事件进行识记。可以通过做读书笔记或列小说情节的思维导图的形式进行识记。5语文实践活动，根据要求作答。（ 1）哭嫁是土家族聚居地独具特色的婚俗，哭嫁歌是国家级非物质文化遗产。请结合下面两则哭嫁歌，写一段介绍词向外来游客介绍哭嫁歌。（可从内容、语言、艺术特色等方面介绍。）（ 2）汉字是世界上最具诗情画意的文字，“咬文嚼字 ”可让我们感受汉字之趣。请仿照例句，解说图中所示的会意字。图字 解说由夕、口二字合成，夕是夜晚，夜晚看不清对名方的面孔，所以用口问“名”。及 _。【答案】（ 1） 哭嫁歌内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难

14、舍难分的深挚感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）； 它篇幅短小，富有生活气息（叙述生活细节表达感情）； 语言通俗，口语化； 运用反复、对比、比喻等多种方法表现情感，艺术性较强。（ 2 ） 由人、手二字合成，后面伸出的一只手抓住了前面的那个人， 意为跟上、抓住、达到等。【解析】 【分析】 本题考查学生对民歌内容和艺术的赏析能力。解答此种类型的题目，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。结合哭嫁歌的内容，从内容、语言、艺术特色等方面来写介绍词。内容上：分析两首哭嫁歌，可知第一首是哭同伴，第二首是哭父母，所以哭嫁歌多是表达离别父母、同伴的难舍难分的深挚感情。艺术特色上：第一首“何时额头起了

15、苦瓜皱”，运用了比喻的修辞，第二首“同喝一口水井水，同踩岩板路一根，同村同寨十八年，同玩同耍长成人 ”运用了反复的修辞，艺术性较强。据此作答即可。 本题考查对会意字的字义的分析推断能力和仿写能力。解答时，根据提供的示例，结合图画内容来推断字义。画面中，前边一个人，后边一只手，后面伸出的一只手抓住了前面的那个人，可推断 “及 ”是跟上、抓住、达到的意思。故答案为： 哭嫁歌内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的深挚感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）； 它篇幅短小，富有生活气息（叙述生活细节表达感情）； 语言通俗，口语化； 运用反复、对比、比喻等多种方法表现情感，艺术性较强。 由人、手二字

16、合成，后面伸出的一只手抓住了前面的那个人， 意为跟上、抓住、达到等。【点评】 本题考查学生对民歌内容和艺术的赏析能力。答题时应注意，结合自己对民歌的了解，从内容、篇幅、语言、修辞手法、感情等方面赏析。 本题考查对会意字的字义的分析推断能力和仿写能力。答题时应注意，根据示例的模式，拆解偏旁部首和笔画，结合字的本义和图画理解归纳字义。6阅读下面的文字，完成小题。这样纯粹的声音，这样仿佛溅着绿魂的声音！它朴素的本质，让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动。循着鸟鸣声，我来到空荡无人的后花园。后花园以竹篱为墙，墙身挟以盛开招展的牵牛花，端庄古雅的宫粉茶花，悠香挺拔的寿星桃，以及各类错综复杂的荆棘藤蔓、蒿芒

17、杂树。花园之中，有蔬菜摇y， _ ，有春风吹动泥土发出的细碎“琴声 ”。在 “琴声 ”里，我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。_ _ y纯粹悸动摇 _（2）文中有错别字的词语是“_”，正确写法是 “_”。（3） “空荡无人 ”中 “荡”的意思是（）a.闲逛b.洗涤c.摇动d.广阔空旷（4）仿照前面的句子，在文中的横线处再仿写一句：_。【答案】 （ 1） cu； j ；曳（2）悠香；幽香（3） d（4）有瓜果飘香【解析】 【分析】 注意 “悸 ”可以通过形声字来辨析。“曳”不要有上边的一点。“荡 ”的意思有 1清除，弄光；2洗涤； 3摇动。根据意思结合语境

18、选d 合适。 开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设+式仿写。故答案为： cu； j ；曳； 悠香；幽香； d； 有瓜果飘香【点评】 本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“粹 ”是舌前音， “曳 ”字易错。 本题考查学生辨析字形的能力。答题时应注意，做题要求是正确朗读的基础上，准确地写出词语，不能出现错字、别字。平时就要重视积累，多读多写，出现错误及时纠错，加深记忆。幽香：意思是淡雅的香气。淡淡的清香。是固定

19、词语，“悠香 ”在这里是同音字混淆。 本题考查成语解释。答题时应注意，解字法：解释词语时，有的词语，只要把关键字的含义讲清楚，词语的意思也就出来了。空荡无人：形容冷冷清清，空无所有的情景；也指心里没着落的感觉。荡：广阔空旷。 本题考查句子仿写。答题时应注意，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。还要要注意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。示例：有瓜果飘香，有花瓣芬芳等。7阅读下面材料，按要求作答。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文 ”一词大概出现在北宋太平

20、兴国（976 年 12 月 -984 年 11 月）时期。辞海认为：中国六朝以来，为区别韵文与骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体文章（包括经传史书），统称 “散文 ”。后又泛指诗歌以外的所有文学体裁。其在我国文学史上具有举足轻重的地位。随着时间的发展，散文的概念由广义向狭义转变，并受到西方文化的影响。（1）请用一句话概括以上内容，不超过30 字。（ 2）根据材料内容，以 “散文 ”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。【答案】 （ 1）散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。（ 2）散文是我国文学宝库里的一颗璀璨的明珠。【解析】 【分析】第一题考查概括能力。第二题考查语言表达

21、。（ 1）本题考查概括能力。阅读文段，其主要内容是材料的第一句话。可概括为：散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。（ 2）本题考查语言表达。由题意可知，本题要求用一句话来描述散文，并用上一种修辞手法。为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，使用自己最熟悉的修辞手法即可。示例一：散文是我国文学宝库里的一颗璀璨的明珠。示例二：散文是我国文学花园里的一枝美丽的花朵。【点评】（ 1）本题考查概括能力。作答本题，要抓住材料的关键性词语或语句，注意字数 30 字的限制。（ 2）语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是

22、我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。8阅读下面的文字，完成小题。我如果 你 不像攀援的凌霄花，借你的高枝眩耀自己；我如果 你 不学 ch情的 儿， 重复 的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像 峰，增加你的高度， 托你的威 。甚至日光甚至春雨。（1）根据拼音写 字， 划 的字注音。慰藉（ _）ch情（ _） （ _）（ 2） 歌中有 字的 是 “_，”正确的写法是 “_”。（ 3）根据 歌中划 句的特点， 再仿写一句。【答案】 （ 1） ji ；痴； yn（ 2）眩耀；炫耀（ 3）示例 1：我如果 你 不做你的一把大 ， 你在 下 得 弱 示例 2：我如果

23、你 不学 浮的云彩，用放浪的形骸 裹你的世界【解析】 【分析】（ 1）（ 2）考 字字音字形的辨析与 写。 “藉 ”多音字， ji 、 j ，“慰藉 ” 作 “ ji ，”“痴 ”不要写成 “知 ”， “ ”多音字， yn、yn。 “ ” 作 “ y。n“”眩 ”与 “炫 ” 可通 部首来辨析。（ 3）本句的例句由两分句构成，注意它 之 的意 关 ，按照其主 内容即“我如果 你 不 ”仿写即可。故答案 ： ji ；痴； yn； 眩耀；炫耀； 示例 1：我如果 你 不做你的一把大 ， 你在 下 得 弱 ；示例2：我如果 你 不学 浮的云彩，用放浪的形骸 裹你的世界。【点 】 本 考 学生 字音、

24、字形的掌握和 写能力，答 注意，正确的 写 ， 从 字的音、形、 入手， 准字音，辨明字 形，弄清字 ，要适当拓 范 ，多 累 丰富自己的 量，就可以避免 写 了，注意字的偏旁部首，要正确 写； 本 考 学生 字形的掌握情况， 字字形的正确 写能力。 就要求平 的学 中注意字形的 和 累，特 是形近字。辨析字形既要注意平 的 累，也要 系整个 的意思； 本 考 句子仿写，它是指在一定的 言 境中，根据 言表达的需要，参照 干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文 接的句子。句子仿写要注意以下几点： 1、内容要 一致，前后呼 。2、句式要 一。3、修辞要相同。4、字数要相等或大致相等

25、。9阅读下面材料，完成后面小题“燃 ”这个词最初开始于荧幕，继而作为一种积极向上的态度被越来越多的年轻人所接受，它既是动词，也是名词，还是形容词，总之，你心中那股进击的小火苗升起的时候，“燃 ”就出现了。用 “燃 ”这个词，表达生命中那些激动、热烈的时刻，亦是目前年轻人最流行的语言。战狼 是不折不扣的燃文化的推广大使，让人惊呼的票房背后，亦有燃文化的助推。网友、观众用 “超燃 ”“从国内燃到国外 ”盛赞这部电影，而影片的思想含量、阳刚之美，所表现出的澎湃激情、强烈责任感，以及弘扬正气、传递正能量的主题，更是诠释和丰富了时下正流行的“燃文化 ”内涵。人民日报也关注燃文化，用文章以“燃 ”表达直面

26、现状来点赞网络综艺节目吐丝联盟，点赞青年人以“燃 ”的态度直面现状，讨论“燃文化 ”与 “丧文化 ”的对撞。从 “葛优瘫 ”的走红开始，到网络段子毒鸡汤，乃至“丧茶 ”实体店的成功创办，反鸡汤、丧文化逐渐变得无孔不入，席天卷地。而“燃 ”的崛起，似乎要在“丧文化 ”的大潮中逆流而上。（1）根据以上文字，从下列图片中选出最符合“燃 ”的内涵的一项（）a.b.c.d.（ 2 ） “燃 ”既是动词，也是名词，还是形容词。上面材料中，“超燃 ”中的 “燃 ”是 _词， “从国内燃到国外”中的 “燃”是 _词。（3）给下面这段文字，续写一句话，使其语意连贯，句式整齐。不同时代、不同身份的人都曾有过属于他

27、们的“燃 ”： “燃 ”是爷爷上山下乡时挑起扁担的瞬间； “燃 ”是妈妈看到中国女排五连冠奏响国歌的瞬间；“燃 ”是哥哥为灌篮高手“流川枫 ”呐喊的瞬 ； “燃 ”是小弟弟学着小猪佩奇 水塘的瞬 我而言， _。【答案】 （ 1） a（ 2）形容； （ 3）略【解析】 【分析】（1 ）要抓住材料中的“用 燃 个 ，表达生命中那些激 、 烈的 刻，亦是目前年 人最流行的 言”一句来思考答案的内容。当然 懂 片更 重要。a 图片不管是内容 是表 方式上都符合“燃 ”的内涵。（ 2）考 的 性的把握。“超燃 ”是形容 ，而“从国内燃到国外”中的 “燃 ”是 。“燃 ”用程度副 （只在此 境内）修 ，确

28、定了它的形容 的性 。“燃到国外 ”中的 “燃”支配了 “国外 ”，所以是 性 ，形容 是不能支配 的。（3）仿句，要求有三。一是所述事物属于同 事物，二是句子的 构要相同，三是句式和 气要一致，有的 要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“燃是小弟弟学着小猪佩奇 水塘的瞬 ”。句式 构 “燃是 ”，是一个判断句。一定要符合神形兼 的要求。故答案 ：（ 1） a；（ 2）形容； ；（3）略。【点 】解答此 ，要注意按照不同要求，分 作答。10 是一条放大的板凳， 是科学家形象的比 ；路断了 有 ， 是文学家表述的哲理。 是 史的 ， 是心灵的 。今天，就 我 一起走 的世界，去欣 多姿

29、多彩的 之美，去 略意 丰富的 文化。（1） 。从同学 搜集的 料中，你会 我国的 梁命名十分有趣，如：a 根据所在地命名b根据形状命名c根据 俗命名 从下列 中 d以抒情方式命名a， b， c， d 填上合适的 名。（只填序号） ： 放生 魂 州 匙 a _； b _； c _；d _（ 2） 。 自己喜 的一座 ，展开合理的想象，运用恰当的修辞方法，写一段 来描 的美景（五十字左右）。（3）架 “ ”。 仿照示例，架 两座无形的“ ”。例：知 是人 愚昧走向文明的“ ”。【答案】 （ 1） ； ； ； （ 2）碧水 天之 ，气 恢宏的鄂黄大 横跨 江；夜幕降 ， 灯 耀，仿佛 大 嵌上无数

30、 璀璨的明珠。鄂黄大 ，你是黄 人民的 傲，你引 着黄 人民走向世界。（ 3） 言是沟通心灵的“ ”。 学校是引 我 从无知走向睿智的“ ”。 网 是 接世界各地的 。【解析】 【分析】 我国的 梁命名的理由或原因很多，五花八 。 放生 ：根据当地的生活 俗， 俗 命名； 魂 ：以抒情方式命名； 州 ：根据所在地命名 ，位于河北省 ，古代称 州； 匙 ：根据形状命名， 的形状像 匙。 自己熟悉的一座 ，运用比 。排比、 人等修辞方法，抓住 的外形特点、用途、 构特征、 史等因素，运用描写、 明、 叙等表达方式。 参照 干所提供的句式，另 一个或多个句式相同、内容与上下文 接的句子。知 是人 愚

31、昧走向文明的“ ”，运用比 的修辞方法，所以尽量仿写比 意 的 ，而不是物理意 上的 ，比如心灵、感情上的沟通， 言、网 、体育、交流等都可以架起心灵沟通的 梁。故答案 ： ; ; ; . 碧水 天之 ，气 恢宏的鄂黄大 横跨 江；夜幕降 ， 灯 耀，仿佛 大 嵌上无数 璀璨的明珠。鄂黄大 ，你是黄 人民的 傲，你引 着黄 人民走向世界。 言是沟通心灵的“ ”。 学校是引 我 从无知走向睿智的“ ”。 网 是 接世界各地的 。【点 】 本 考 理解 信息。答 注意，解 要 真 清 干，确定信息 的 准，准确理解各个 名字的意 ， 合 史、背景等知 辨析作答。 本 考 根据要求造句。答 注意，描

32、写一座 ，要 成一个意思完整且通 的句子。所得句子要保 形式和内容都正常而且可以 。 本 考 句子仿写 写。答 注意，仿写的要求分 性要求和 性要求， 性要求是指命 者在 干中明确提出的要求； 性要求是指 含在被仿写的句子中的要求， 里主要 性要求：内容要 一致,前后呼 ，前后呼 ，句式要 一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。11 下面文字，回答下列小 。我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜 的空气。瞬 ，我惊住了，像是无意中扑 了一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片 xi ng着露珠的 茵茵的草 ，草 上生 着黄 的油菜花，在 色和黄色的背后，又 xi n接着一派无 无 的 色

33、湖水。那草 的 ， 得 嫩，那菜花的黄，黄的蓬勃，而那湖水的 ，又是 得多么醉人啊！它 似海洋，可比海洋要 得 正；它 似天空，可比天空 的深沉。青海湖的 ， 得 ， 的深湛，也 得温柔ti n雅。那 似的湖面上，起伏着一 微微的涟 y，像是尚未凝固的玻璃 液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、 晶晶的眸子。再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。 淡 色的 穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧 的草 ，草 上 立着 起伏的褐色的山 。而我的脚下， 色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥 的地方（1） 文中划 字注音。_ _ _ _瞬 深湛凝固眸子（2）给文中拼音写出汉字。xi ngxi nti ny_着

34、_接 _雅 涟 _（ 3）仿照划线句子，续写一段话，要求与前文内容一致。在公路两侧， _。【答案】 （ 1） shn；zhn；nng； mu（ 2）镶；衔；恬；漪（ 3）盛开的杜鹃花像一群群美丽的少女，欢笑着迎送八方来客。【解析】 【分析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。（ 1）注意 “深湛 ”不能拼成 sh。（ 2）注意 “衔接 ”不能写成 “街接 ”，“恬静 ”不能写成 “甜静 ”。（ 3）此题考查补写句子。解答时仔细阅读所填写句子的前后句子的意思，根据句意来选填语

35、句。根据划线句子可知仿写的句子应该是运用比喻的修辞来描写田野的景色。示例：在公路两侧，盛开的杜鹃花像一群群美丽的少女，欢笑着迎送八方来客。故答案为：（ 1） shn zh nngn mu（ 2）镶 衔 恬 漪（ 3）盛开的杜鹃花像一群群美丽的少女，欢笑着迎送八方来客。【点评】仿写要注意的几个问题：1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：两朵，各表一枝”。要有创新。2 、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数， 3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。“花开12 阅读下面三则材料，按要求回答问题。【材料一】成语是浓缩的文化。它言简意

36、赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。【材料二】许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。“一鼓作气 ”语自经典文献左传“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭 ”。 “曲径通幽 ”语自唐代诗人常建的题破山寺后禅院 “曲径通幽处，禅房花木深 ”。【材料三】从 “丝丝入扣 ”与古代纺织方法，到 “登堂入室 ”与古代建筑格局；从 “土崩瓦解”与古代制瓦技术，到 “如法炮制 ”与古代中药制法；从 “见风使舵 ”与古代航海技术，到 “以管窥天 ”与古代天文观测技术：一些成语的出现是古代科学技术发展的产物，我

37、们从中可以体味中华文化的博大精深。（ 1）综合以上三则材料，写出你的探究结果。（ 2）成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。请从备选成语中任选一个，依照示例句子的形式，仿写一句话。【备选成语】锲而不舍雪中送炭不耻下问众志成城示例：精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。_体现了一种 _的精神，这种精神是_。【答案】 （ 1）成语里蕴含着丰富的文化或成语和文化关系密切（ 2）锲而不舍；坚韧执著；我们求学道路上的发动机【解析】 【分析】（ 1）本题考查学生从材料中得出结论的能力。作答时，一定要认真阅读材料，根据材料中的关键词句，即可作答。认真阅读这三

38、则材料可知，成语与文化有密切的关系，成语之中有丰富的文化知识。（ 2）本题考查学生仿写的能力。作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。从四个待选成语中选出自己最熟悉的一个作答即可。【点评】第一小题考查学生从材料中得出结论的能力。第二小题考查学生仿写的能力。综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。13 阅读下面的文字，完成下列各题。飞蛾趋光，夸父逐日，所有的事物都在寻找光明、快乐、正面的能

39、量。正能量让萎靡不振 的 你 鼓 起 前 进 的 勇 气 ， 正 能 量 让 迷 惘 无 助 的 你 拔 开 阴mi， 重 见 阳光；，；正能量让自怨自艾的你重整旗鼓，东山再起。（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。_ _ mi萎靡自怨自艾 阴 _（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。（ 3） “正能量 ”的意思 _。（ 4）仿照画线句在文中续写一个句子，使上下文连贯。【答案】 （ 1） m； y；霾（ 2）拔开；拨开（3）所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的能量，就是“正能量 ”（4）正能量让灰心丧气的你战胜苦难重新振奋【解析】 【分析】（ 1）本题考查学

40、生对字音和字形的掌握。作答此类题目，如果确定自己会读或会写，直接作答即可。如果不确定，就要借助工具书，切不可随意根据感觉作答。第一个字读作m，第二个字读作y，第三个字写作霾。（ 2）本题考查学生查找错字并改正的能力。作答此类题目，一定要逐字逐句阅读原文，重点关注形近字和同音字，即可作答。拔开应写为：拨开。（ 3）本题考查学生正确理解词义的能力。解答某个词语的意思时，可以像翻译文言词语一样来翻译这个词语。 “正能量 ”中的 “正 ”字应是积极，健康，给人力量，充满了希望的意思。据此可作答。（ 4）本题考查学生仿写的能力。作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的

41、修辞。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。据此可仿写为：正能量让灰心丧气的你战胜苦难，重新振奋。答案：（ 1） m； y；霾（ 2）拔开；拨开（ 3）所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的能量，就是“正能量 ”。（ 4）正能量让灰心丧气的你战胜苦难，重新振奋。【点评】本题中第一小题考查学生对字音字形的掌握。第二小题考查学生查找错字并改正的能力。第三小题考查学生正确理解词义的能力。第四小题考查学生仿写句子的能力。仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会

42、包括修辞），然后仿写即可。14 阅读下面一段文字，按要求答题。青春是一个令人心弛神往的美丽字眼，可又有多少人能理解它的精髓？春青如一轮初升的旭日，催人奋进 ， 青春如一杯香 chn的美酒，让人陶醉；， 。不必嗤笑曾经年少轻狂，只要哭过、笑过、迷 w ng过、奋斗过，一切都会成为 zh）藏在内心深处最美丽的记忆。（1）给语段中划线字注音并且根据拼音写出词语。_ ch nw ngzh 精髓香_ 迷 _ _藏（ 2）文段中的一个错别字，并改正。（ 3）根据划线句仿写。【答案】 （ 1） su；醇；惘；贮（ 2）弛改为驰（ 3）青春如一缕和煦的春风令人惬意【解析】 【分析】（ 1）（ 2）字音重点考核

43、多音字、形声字、形似字、音近字，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字 ”，如此题中的“髓 ”，形似字注意字形的细微差别。字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。（ 3）注意仿写的对象是 “青春 ”，找到合适的喻体，并作贴切的喻解。15 阅读下面文字，按要求答题。不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书，这是一个人生命价值与内含的体现。有的人的足迹云烟一样消散无痕，有的人却是一本耐读的厚书，被历史的清风轻轻反动着，给一代又

44、一代的人以深情的启迪与深刻的zho示。（1）给文段中划线的字注音，根据拼音写出汉字。_ zh o装订_示（2）找出文段中的两个错别字并改正。_改为 _；_改为 _（ 3）在文段的方框内加上标点符号。_（ 4）请仿照画线句，续写一个句子。【答案】 （ 1） dng；昭（ 2） “含”；“涵 ” ；“销 ” ；“消 ”（ 3）；（分号）（ 4）若把人一生的快乐编织起来，也是一首甜甜的歌。【解析】 【分析】（ 1）本题考查注音和根据拼音写汉字。根据汉字写拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。根据拼音写汉字，首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如 b 与 p， j

45、 、q、x 的区别， n 、l 的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首，不要写错字。（2）本题考查常见易错字。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。（ 3）本题考查标点符合，分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。（ 4）本题考查续写句子。注意例句两分句的结构和反问的语气，按照其内容用自然物相比要衬的方法，选一自然物有相同的手法仿写句子。答案：（ 1） dng 昭（ 2） “含 ”改为

46、 “涵”“销”改为 “消 ”（ 3）；（ 4）示例：若把人一生的快乐编织起来，也是一首甜甜的歌。【点评】本题分别考查了四个方面内容：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音；识记并正确书写现代常用规范汉字；正确使用标点符号；续写、仿写句子。本题从识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音、识记并正确书写现代常用规范汉字、正确使用标点符号、续写仿写句子等四个方面考查学生的知识积累，需要学生平时认真积累各方面语文基础知识。16 某校初四 ?三班开展 “汉字趣味解读 ”研究性学习活动，同学们查找资料，合作讨论，收获颇丰。（ 1）甲小组同学从量词入手，写了一段发言材料，请您再举一例，并加以适当的解释，使

47、材料更加充实丰富。汉语中的一些量词形象生动，极富韵味。如一“眼 ”井，那水汪汪的井可不就是大地的眼眸吗？如一 “壶 ”漂泊，那一壶醇酒承载着游子多少乡思啊。又如一 “脸 ”笑，那亲切与喜悦超越眉眼，充分地展现在整张脸上，一 “怀 ”愁绪，愁绪原本无形，它已多到排解不开，盈满胸怀，是多么形象啊。量词，一个字用下去，就把事物的形态神韵描摹出来了，这实在是中国人的智慧。（2）乙小组同学从汉字结构入手，发现将某些汉字拆开并加以联想可以有新的理解。如：选走在前面的人，更有选择的余地。舒善于取舍，乐于给予，才能安然快乐。请你从 “拓 ”“劣 ”“盼”三个字中任选一个写出你的理解。拓：亲手搬开拦路石头，才能

48、开拓新天地。【答案】（ 1） 一 “脸”笑，那亲切与喜悦超越眉眼，充分地展现在整张脸上； 一 “怀 ”愁绪，愁绪原本无形，它已多到排解不开，盈满胸怀，是多么形象啊！（ 2）拓：亲手搬开拦路石头，才能开拓新天地。劣：遇到事情总想着少出力你就会比别人差盼：分开两地，望眼欲穿，期待相聚。【解析】 【分析】（ 1）本题考查了句子仿写能力。我们要分析原句的格式；如（比喻词语）一 “眼 ”井（数量名词），那水汪汪的井（有重叠字的名词短语）可不就是大地的眼眸（偏正短语）吗。我们写的句子也要与此句格式相同。（ 2）本题考查了对汉字形旁和字形的理解。回答该题时，一定联系该字的意义和偏旁还有声旁来回答，不能杜撰其意义，要真实。答案：（ 1） 一 “脸 ”笑，那亲切与喜悦超越眉眼，充分地展现在整张