PBL教学法在高职护理《药理学》教学中的应用研究

1、PBL教学法在高职护理药理学教学中的应用研究PBL教学法，即problem-based learning，从字面我们即可 看出其是指通过问题式学习的方法进行学习。 药理学是一门 链接基础药学与临床护理间的重要纽带式课程，但是由于传统 药理学教学中，由于药理学大多由理论知识组成，传统 的讲解方式使得学生很难将药理知识清晰的记忆下去， 这就使得 高职学校在药理学上的教学效果不佳。目前，国内关于在高 职护理专业药理学中应用 PBL教学法的研究仍旧比较匮乏， 但是早在 2010 年 Marion Mitchell 等便在 Nurse Education in Practice 10 中明确指出PBL教

2、学法能够很大程度上提升学生学 习药理学课程中的理解能力。一、PBL教学法的概述及应用PBL教学法(problem-based learning )，是指以问题为学 习导向的教学方法，它最早被应用于 20世纪中叶的医学学科教 学工作中。与传统的医学教学有所不同，PBL教学法强调了以学生为教学的主体中心， 改变了传统教育中由教师单方面的主动讲 授教育方式， 使得学生学习的知识更多情况下与问题相结合， 辅 助学生通过问题， 理解教师所要教授的知识， 将学生更大程度的 代入到实际的学习中，从而提升学生学习的效果。二、在高职护理药理学中实施 PBL教学法的应用 1.PBL 教学法的实际应用过程 首先，在

3、实际高职护理药理课的教学中应有教师预先根 据课程目标设计、编写教学案例，并准备相应教学材料，为后续 的课程作出准备。第二步，教师可以将编写好的 PBL教学案例通 过 email 等形势提前发给学生， 并将学生以组为单位划分成若干 小组，令学生通过小组的方式对教学案例中的内容以及提出的问 题进行讨论， 并针对问题作出案例中相关病情的解决方案。 第三， 便是在课程进行过程中， 由教师组织学生以组为单位派代表对本 组的解决方案进行阐述， 教师可以引导其他小组可以提出对其阐 述过程中存在的疑问进行二次小组讨论，并予以补充。第四步， 根据小组间的阐述、分析，由教师提出更深入的问题，并引导学 生进小组现场

4、的小组讨论并为学生讨论的结果提出更好的补充 措施从而使得学生自己动脑思考并充分解决问题。 最后， 由教师 对课程进程作出总结， 对做的好的同学予以表扬， 对存在不足的 地方提出优化措施。1.在高职护理药理学中实施 PBL教学法的注意事项（1 ）根据学生实际情况选择适当的 PBL教学模式。首先， PBL教学模式的应用是为了增加高职学生对于本专业药理学 课程的理解程度， 但是很多一部分高职护理专业学生的学习目标 并不明确，其无法理解药理学知识的原因不仅仅由于该学科 本身较难，而是由于这部分学生自身就对本专业学习没有兴趣， 对于很多专业学科的基础知识掌握十分薄弱， 更加没有明确的定 位。针对上述这个

5、问题，需要教师对于PBL教学模式在实际课程 中的应用进行转变， 在传授目标知识的同时对学科基础理论进行 补充，并辅助加以职业规划等项目的培养， 这样既能帮助学生学 习专业知识，又能帮助学生真正对护理这一专业产生兴趣。(2)注重教师在课堂上对学生的循循善诱。在PBL教学模式中，大部分应用都采取由教师提出问题、课堂学生讨论、教师 总结的“三位一体”模式， 在这种模式中， 教师的引导是其最为 重要的一环。 所以这种情况下教师对于课堂的掌控能力就显得尤 为重要， 一旦学生课程的讨论中偏离既定目标， 就需要教师及时 的提出相关问题将学生思路予以相应的纠正， 进而引导学生得出 预定的教学目标。( 3)根据

6、药理的作用特点做出有特点的研究案例。教师在 设计教学案例的时候， 一方面可以选在在实际护理工作中寻找较 有代表性的案例，进行阐述、分析，而后在课堂中针对案例中包 括的药物特征相结合， 充分考虑到药物的药理及药物间的相互作 用，是否存在排异反应等问题。 另一方面可以由教师根据课标中 需要讲述的药物进行自编案例进行讲解， 这样可以根据药物的实 际情况，突出药物特性，使得教学效果更佳明显。(4)明？考核、评价体系。在 PBL教学模式中，考核、评 价部分作为最后的总结环节出现在实际的高中护理专业药理教 学课程中。PBL教学在前期的教学工作中为学生营造了十分轻松 的学习环境来阐述自己的观念、 想法， 培养了学生独立思考的能 力，大大提升了学生的积极性。在实际教学中，教师可以通过课 堂考核的方式，对教学效果进行验证，例如，在药理学某课 程教学中， 教师以小组为单位进行考核， 以课堂个人回答问题得 分累积和为小组成绩，并予以奖惩。三、结语综上所述，PBL教学法的应用符合我国新课标体系对于现阶段高职学校的教学需求， 能够将学生从传统课堂中的被动地位转 变为教学过程中的主体， 并使其真正参与进学习中来， 在高职护 理专